想象讓小學(xué)生作文插上騰飛的翅膀

精品文檔-下載后可編輯想象讓小學(xué)生作文插上騰飛的翅膀小學(xué)生對(duì)周圍的很多事物是充滿了強(qiáng)烈的好奇心的，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有形成固定的思維模式，因此，小學(xué)階段對(duì)于想象能力的培B算是比較特殊的階段，對(duì)想象能力的培養(yǎng)是比較重要的。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)作文的教學(xué)對(duì)學(xué)想象力的培養(yǎng)是一個(gè)重要的途徑。所以在作文教學(xué)中要能夠適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行拓展，從而提高學(xué)生們的想象能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力

學(xué)生們擁有良好的觀察能力對(duì)于寫出一篇好的文章是非常必要的。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中是要能夠注重起來(lái)這方面能力的培養(yǎng)。教師要能夠善于引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)周圍的人和事物多進(jìn)行留意和觀察，然后，對(duì)不同的事情要學(xué)會(huì)進(jìn)行思考分析，以及學(xué)會(huì)用語(yǔ)言或者文字表達(dá)出來(lái)，要學(xué)會(huì)感悟，產(chǎn)生不同的體驗(yàn)。這樣學(xué)生們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候能夠讓文章更加的出彩，容易打動(dòng)讀者。

二、善于激發(fā)學(xué)生們的想象能力

隨著新課改的日益完善，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也提出了新的要求，其中對(duì)于擴(kuò)展學(xué)生們的想象能力，進(jìn)而提高學(xué)生們的寫作能力也有了新的要求。處于小的年齡段的學(xué)生們的好奇心比較強(qiáng)，思維是比較活躍的，對(duì)周圍的很多事物都充滿了好奇心，因此，在這個(gè)時(shí)候，利用學(xué)生們年齡的特點(diǎn)再結(jié)合語(yǔ)文作文的教學(xué)特點(diǎn)，是有利于幫助增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情的，從而有利于學(xué)生寫作水平能力的提高。小學(xué)生們由于知識(shí)的掌握和生活閱歷的有限，因此，他們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候會(huì)將自己很多想象的成分融入到字里行間，這時(shí)候老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈龀龉膭?lì)，可以讓學(xué)生們寫出來(lái)更為生動(dòng)的與眾不同的作文。這樣是有利于培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力的。例如，在寫關(guān)于人物描寫的作文的時(shí)候，像小學(xué)生們都寫過(guò)“我的媽媽”的文章，同樣的題目，但是不同的學(xué)生會(huì)寫出來(lái)不同的性格特點(diǎn)，當(dāng)模式不固定，學(xué)生們充分發(fā)揮想象力寫的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)不同內(nèi)容特點(diǎn)的新穎作文。

三、培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力

小學(xué)生的性格特點(diǎn)一般是比較活潑好動(dòng)，對(duì)周圍的新鮮的事物是很容易產(chǎn)生興趣的，教師可以利用學(xué)生們的年齡性格特征來(lái)激發(fā)他們的寫作的熱情，激發(fā)他們想象的空間思維，提高想象能力。其中一個(gè)很好的培養(yǎng)學(xué)生想象力的方式是可以給學(xué)生們多講些或者讓學(xué)生閱讀具有通話色彩的故事，學(xué)生們因?yàn)閷?duì)童話比較感興趣，在接觸這些故事的過(guò)程中會(huì)給學(xué)生們的想象力添上更多的養(yǎng)料，使學(xué)生們寫出的文章更加具有趣味性，對(duì)提高學(xué)生們的寫作熱情很有幫助，有助于學(xué)生寫出更加趣味橫生的作文。

學(xué)生們擁有豐富的想象力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是很有幫助的，因此，教師應(yīng)該著重地進(jìn)行培養(yǎng)。由于小學(xué)生本身的思維是比較活躍的，對(duì)周圍的事物容易產(chǎn)生興趣，這就需要語(yǔ)文教師善于運(yùn)用有效的方式來(lái)提高學(xué)生的