最美老師演講稿

第最美老師演講稿

最美老師演講稿1親愛的老師們，同學們：

大家好！

我是來自高三五班的小陽，今天我就來給大家介紹我身邊的四有好老師們。

“老吳”二字，宛如一陣挾著秋風的笛聲，響徹了屬于我們的數(shù)學江湖。他在數(shù)學江湖中探尋人生哲理，真正做到既教書又育人。他在我們心中，是我們玩轉(zhuǎn)垂直，打通任督二脈的高人。在他的課堂中，從來不乏快樂，不乏溫暖。遇見老吳，或許是我們前世的福報。日后思念起吳愛國老師，不僅僅是想起他所教的數(shù)學，還有從他那里感受到的博愛，胸懷和人生深度。

而班主任譚坤平老師，或許不及老吳風趣，但他仿佛是山，把對我們的愛藏在身后，“潤物細無聲”，從無怨言地為我們付出。十點才結束的晚晚自習，他多少次悄悄來看我們，無論門外是風或是雨。浮夸與他無關，而身為教師的敬業(yè)，認真與踏實和他那嚴父般的愛，在日復一日的相處中如一壇好酒般愈發(fā)香濃。我們的班主任，著實可敬。

高三的我們在學校待的時間或許比在家中與父母相伴的時間還要長，而我們卻從來不缺那母親般的關懷。英語王建蓉老師是直爽的，她真切而真實。她會皺著眉為你不努力著急生氣；她又會把你叫到辦公室，一針見血地指出問題，卻又會溫柔的鼓勵你。她時刻關注著每一個孩子，不是母親，勝似母親。而我們的生物陳宜老師，舉手投足間的優(yōu)雅與從容，詮釋著“人淡如菊”這個詞語。她的堅守與堅毅影響著我們。多少次發(fā)燒，喉嚨發(fā)炎，她未曾離開講臺。她常會被同學們圍住，柔聲細語不厭其煩地為我們講解，像是教咿呀學語的孩子說話的母親。有這樣如母親般的師長關心愛護著我們，我們是幸福的。

用吹遍山林的風來形容化學陳老師是再確切不過了。她熱烈而真切，如孩子般單純，和我們一起在課堂上笑，和我們一起在運動場上哭。她極其敬業(yè)，無論場合時間都樂意為你答疑，用盡心思為我們的化學落實付出。她仿佛時刻都風風火火地在工作，為有需要的同學們單獨出個性化的題目，天天如此。

書墨中起身的江志安老師，詮釋了語文的.文，是一位真真正正的書生，胸有文墨，腹有詩書。無人不樂于聽他的語文課：那延沖至書本外的無疆思維，那對文字與書本的的真正熱愛，是他文氣的課堂之亮點。任何一道題或是任何一段文字，他都能為你展開來，真真是其樂無窮。

而我在此希望能借此機會向我的教練張良偉老師表示我的敬意與謝意。他如一陣春風，拂過十四橋牌崛起的每一段辛酸或是艱難的時光。他用自己獨特的方式，深入課堂的精妙之處吸引著他的每一位學生。他不僅教我們打橋牌，而且關心我們學習生活的方方面面，總讓我鼻頭發(fā)酸。在此，我想再大聲地說一聲“謝謝您，張老師！”

我們的老師，深入課本，卻又深入每個孩子的心，用自己的敬業(yè)和善良，如父母般的關懷與愛，無聲地滋潤著我們每一個人。他們教我們的遠不止知識。我想，這就是十四精神吧，這一塊育人的圣土，教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€滿身正氣的人。今生無悔，進入我大十四中！

我的演講完畢，謝謝大家！

最美老師演講稿2尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好!

很榮幸能踏上這個舞臺，參與最美老師的評比。也很榮幸能借助這樣的機會與大家分享我平凡而幸福的工作和生活。

我叫小芬，1979年生，97年師范畢業(yè)，分配到呼日小學，03年調(diào)入島石小學，至今，我已經(jīng)在農(nóng)村小學服務了整整15年。15年的光陰，說長不長，說短也不短。15年的歲月里，我得到過，也失去過，品嘗過成功的喜悅，也感受過失敗后的迷茫和痛苦?？稍谶@15年，我一直心懷感恩。感恩每一個欣賞我的領導和老師，感恩每一個幫助過我的同事和朋友，感恩每一個寬容的家長每一個體貼的學生，感恩我現(xiàn)在所擁有的一切一切。

1、正是源于感恩，我對這片土地一直不離不棄。

在我工作的這15年，正我們是昌北地區(qū)教育飛速發(fā)展的15年，卻也是我們經(jīng)歷過最苦最難的15年。還記得1997年，當我第一次踏入呼日小學的時候，不禁被眼前的場景嚇呆了。破舊的校舍，巴掌大的操場，連一棟像樣的教學樓、一張像樣的黑板都沒有?？杉词故窃谶@么艱難的環(huán)境，我還是咬著牙扎根了下來，而且一扎就是十五年。

在這十五年里，曾經(jīng)有很人善意地勸說我調(diào)回城里?？晌遥瑓s一次次地辜負了他們的好意。不是我不渴望過上更好的生活，而是我已經(jīng)離不開這片土地，工作了這么長的時間，對這里的一草一木，都有了常人難以理解的情感，更何況，這里更需要我。每年的暑假，我也會接到很多家長的'電話，他們總是很忐忑地詢問我有沒有調(diào)動，當聽我肯定的答復的時候，他們懸著的心才會放了下來。我明白家長們的擔憂，這些年來，無數(shù)的優(yōu)秀教師外調(diào)，我身邊的同事是換了一茬又一茬，農(nóng)村的教育事業(yè)陷入了前所未有的困境。都說“人往高處走，水往低處流”，我們沒有權利去批評別人追求更好的生活。只是，推心置腹地想一想，我們農(nóng)村的孩子也是父母的金疙瘩啊，他們比城里的孩子更需要有一個良好的教育環(huán)境，更需要有更優(yōu)秀的老師來教育他們啊。

其實留在農(nóng)村工作又有什么不好呢?我們這邊山好，水好，空氣好，民風淳樸，風景優(yōu)美，而且這幾年來我們的教育條件也在不斷地改善，不管是我工作過的呼日小學，還是如今的島石小學，都已舊貌換了新顏，昔日的頹敗破舊已經(jīng)成為了歷史。在這里，我還想跟大家透露的是，即使是有很多優(yōu)秀的老師選擇的外調(diào)，但是也有著更多跟我一樣年輕的有理想有抱負有擔當?shù)睦蠋熯x擇了留在農(nóng)村，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量。所以，我是如此相信，我們的未來不是夢。

2、源于感恩，我在工作上一直是勤勤懇懇，如履薄冰

作為一名人民教師，我始終以“學高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。

多年的教學生涯，我明白了一個道理。作為一名教師，搞好教學，能出成績才是贏得家長認可的關鍵?？扇〉煤玫某煽儚膩矶疾皇且货矶偷?，這就取決于細節(jié)和堅持。備課、上課、批改、課外輔導、形成性評價等等各個方面都需要老師的認真和細致。要減輕學生的負擔，就需要老師自己加負擔。只有自己把工作做細了，教學開展的有的放矢，這樣才能做到教學的輕負擔高效率。令我感動欣慰的是，正是由于我平時細致踏實的工作，十幾年來，我?guī)У陌嗉壋煽円恢倍级际敲星懊玫搅思议L和學生的肯定。

作為一名教師，我也深深的明白，我們身上的職責并不是僅僅是教給學生知識，取得好的成績。更多的時候，我們還要賦予孩子更多的愛。

我總是在想：家長把子女交給了我，我就要把他們看作自己的子女一樣，用心的去呵護他們。不但教給他們知識，更要關心他們的成長。這么多年來，我是這樣想的，也是這樣做的。例如，去年我們班里有一個叫邵露瑤同學，因為家里出了變故，背負了沉重的債務，以往活潑的她變得有些寡言少語，我注意到她的變化后，平時給予她更多的照顧，經(jīng)常放學的時候約她一起走走，沒事的時候找她聊聊天，偶爾給她送幾件衣服，學校里“營養(yǎng)餐”等救助活動都盡量幫她申報爭取，雖說都是一些非常細小的事情，但讓她感覺到了溫暖，有了面對困難的信心和勇氣?，F(xiàn)在的她，又恢復了往日燦爛的笑容。說真的，每每看著孩子們在我呵護下快樂地成長，我很欣慰，也很自豪，我也堅定了自己一生的信念，我要把我更多的愛給予更多孩子。

3、源于感恩，即使在最苦最難的時候，我也沒有選擇放棄。

在我工作的這十五年里，我戀愛結婚生子，經(jīng)歷了人生中最美好最幸福的時光。但也經(jīng)歷了我人生中最黯淡無光的一段歲月。20__年，我的愛人在一次意外事故中造成了高位截癱，胸部以下完全失去了知覺。當時年幼的兒子才剛學會走路，如此大的變故讓我承受著巨大的生活負擔和心理壓力。當時在醫(yī)院的時候，我們還抱有一絲的幻想，可經(jīng)過一個月的治療卻沒有絲毫的轉(zhuǎn)機，醫(yī)生說，我的愛人的后半生只能在輪椅上度過了。當時，我和丈夫抱頭痛哭?？墒强尥炅酥?，我也就想明白了。想明白了也就坦然了，既然已經(jīng)成了事實，那就勇敢地去面對吧。不管有多苦有多難，我們都要繼續(xù)地活下去，而且要活得精彩活活得出色。從那以后，我再也沒有掉過一滴的眼淚，即使在最苦最難的時候。現(xiàn)在回想起來，在這么沉重的打擊面前，我竟是如此的堅強。這幾年來，雖然日子過得苦了一點，累了一點的，但我們依然快樂著!

有人說“有了愛才有教育”。我想我做到了這一點，我愛我的崗位，我的學校，我的學生，我的家庭。以后的路還很長，要做的事還有很多，我想只要有愛，就有足夠的動力。只要有愛，一切都會變的更美好!

謝謝大家!

最美老師演講稿3尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

今天的道德宣講活動，我演講的題目是《做個幸福的教師》。

幸福是當下人們討論最多的一個問題之一，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。

每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

而如今，經(jīng)過十幾年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春華，一份秋實，在工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的'卻是那一份份充實，感激的情感，每當一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時;每當收到一個個祝福的短信時;每當想起孩子們給我過生日的情景時……我真正感覺自己有多么幸福!

幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中。

最美老師演講稿4尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是來自丹陽市華南實驗學校的__號選手，今天我演講的題是《我們應成為最美的老師》。

愛美之心人皆有之。不是我偏心，我認為在老師這個職業(yè)中，我們體育老師最有理由成為“最美老師”。這是由我們的學科特點決定的。如果說，數(shù)學老師由于經(jīng)常做題，表現(xiàn)出一種睿智；語文老師由于經(jīng)常閱讀，呈現(xiàn)出一種儒雅；那么，我們體育老師由于經(jīng)常在戶外運動，應當比其它學科老師在形體上更健美。

其次，教學的過程也倒逼著我們擁有健康的體型。

言傳身教，其教學效果要遠遠大于口頭說教。雖說，不會游泳的老師也能教會學生游泳，但教師若能做好示范其效果不是更好？同時，一個充滿活力，有著健康體魄的老師，站在學生面前，本身就是一種力量，強將手里無弱兵嘛！所以，擁有健康的體型，是老師愛美的需要，更是體育老師教學的需要。

然而，縱觀身邊的體育老師體能現(xiàn)狀，情況似乎不容樂觀。

有許多男體育老師，在當畢業(yè)出來時，身材勻稱，身體素養(yǎng)高，各種運動項目，操作示范，信手拈來。但，往往過不了幾年，由于不良的生活習慣和缺少鍛煉，則體重增加，身體發(fā)胖，似乎與其他老師在體型上沒有多大區(qū)別了。有些女發(fā)老師，則為追求“白富美”的效果，躲風雨，避熱曬，甚至節(jié)食減肥，損傷了體質(zhì)。

如今，健身活動已全民化。

健身房中，拼搏的大有人在；游泳館里，健身的不乏其人；特別是到了晚上，廣場舞更是成了中老年男女的選擇。作為體育老師，應是全民健身的排頭兵，我們沒有理由順其自然。為此，我希望我們體育老師做到幾下幾點：

一、培養(yǎng)良好的生活習慣。

隨著年齡的增加，每個人都會老去，我們不能阻止自己的衰老，但我們可以養(yǎng)成良好的生活習慣盡量保持自己體型。愛好運動的男體育老師，性格大多比較豪放，在交際場所往往會騰云駕霧，抽煙喝酒，無所節(jié)止，為此，要適當控制。平時，要定期自覺地進行體能訓練，要自覺地參與到學生平時的運動訓練中去。（如領操、伴跑、參與學生籃球足球的訓練，可舉體育老師的例子）

女體育老師，則要提高自信心，不要把一些病態(tài)的“白”，當作美，要知青春和活力是始終聯(lián)系在一起的。除了平日做好常規(guī)的鍛煉外，也可以練練“瑜伽”等運動。（可舉例）

二、多讀書多實踐，努力成為保健的行家。

體育老師不僅要努力上好課，知曉一些運動急救知識，還應該多學習，多了解自己的身體，穴位經(jīng)脈、保健養(yǎng)身的知識也要了解一點。不僅，在運動體能方面，比一般老師強，在養(yǎng)身健體的知識層面也要比一般老師知道的多。當然，美不僅是外在的`，事實上，我們在塑造外在美的同時，也在修養(yǎng)著內(nèi)在美。

這次，參加省體育老師基本功大賽的過程，也是我歷練的過程。在這次準備的過程中，我深感體育老師的體能、綜合素養(yǎng)對教育教學的重要，同時，也為當下體育老師的體能現(xiàn)狀而擔憂。

我想，體育老師應該是美的化身，他（她）的身姿本身就應是一張響亮的名片！我也希望我及在座的各位，身強體美，幸福安康！

謝謝大家，我的演講完了！

最美老師演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是五年級一班的小雨，今天我演講的題目是《最美是您，老師》。

小路綿延，都有它的起點；江河奔流，都有它的源泉；高山巍峨，都有它的根基。就如我們的成長，離不開老師的陪伴！老師，您是燈塔，在前進的途中為我們指引方向；老師，您是微風，吹動著我們每一張風帆駛向成功的彼岸。

時光流逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)到了五年級，和老師們相處已經(jīng)五個年頭了，在這五年的學習生活中，老師帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼里，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，不過老師我們一定會懂事的。我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。在此，我要向所有的老師們表達內(nèi)心最真摯的敬意和感激之情！

我們的班主任白老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……是的，老師的一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。

老師的教誨讓我們樹立自信，超越自我。您用事實向我們證明:學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使我們的生活充滿驚喜!

老師的鼓勵讓我們克服困難，尋找光明。您給我們勇氣去面對挫折，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的美麗、熱情和勇氣會永遠保留在我們心中。

敬愛的.老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您，用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才會綠草如茵,繁花似錦!您的愛是母親的呼喚，幫助我們的心靈找到回家的路；您的愛，像一陣春風，帶給我們溫暖和溫馨！

最后，衷心地祝愿最美的您——老師，青春永駐，幸福安康！

我的演講完畢，謝謝大家!

最美老師演講稿6老師、同學們：

連日來，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡上，那就是最美教師"張麗莉"，花一樣的名字；29歲，花一樣的年齡。5月8日晚，當失控的客車沖向孩子們的瞬間，佳木斯市十九中學教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。

我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中，看到了一個為人師者對學生最無私的愛在瞬間綻放，都說，老師是美麗的花朵，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了，做到的不是因為她的義舉，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈，在最危險的時候挺身而出來保護自己的學生。我們相信，當客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學生的舉動，絕不是一時的沖動，而是道德的本能。

張麗莉，這個勇敢的名字，深深地植進人們的心底，也將永遠的存在于佳木斯市每一位老師、同學的心中。

看了張莉莉老師的這三篇演講稿，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆："愛心"也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學生。張老師他用自己的一顆真心詮釋了"師愛"這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的'臍帶，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。

作為一名普通的教師，他用行動詮釋了一個教師應該盡到的責任，那就是好的教育，在文中說道，只有有愛心的教師才能培養(yǎng)出有作為的學生，也說明了、現(xiàn)在的學生不光是要成績好，愛心也是很重要的一部分。對對于班上那些成績稍遜的同學，他也沒放棄，只是盡自己的力量去幫助他們，在張莉莉老師生病期間，他班上的同學都去醫(yī)院看他，在他被掉到另外一個班級當班主任的時候。來班級的同學多么不舍，還是想讓張莉莉老師回去帶他們曾一起年的班級，曾一起走過兩年的同學，都沒有忘記張莉莉老師。

也有的同學，因為懷著對張老師的熱愛和不舍，晚上做夢的時候也夢到了。給張老師發(fā)短信說：在老師你這兩年的教育下。這一年多來最令我難忘的是您的微笑，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念，更有埋藏在心底的感恩！您永遠是三班學生的媽媽，講臺上永遠留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師！最后，愿我們愛著的您早日回家！"

雖然，張莉莉