課內(nèi)古詩(shī)賞析

課內(nèi)古詩(shī)詞同閱共賞析

詠鵝

【唐】駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

詩(shī)言志知人論世

觀滄海

【東漢】曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

公元207年，曹操率軍北上，殲滅袁紹部隊(duì)，北伐途中，登上碣石山。面對(duì)洪波涌起的大海，他觸景生情，寫(xiě)下了這首詩(shī)?？梢哉f(shuō)曹操寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，正處在事業(yè)的高峰期，他昂揚(yáng)奮發(fā)，豪情萬(wàn)丈。知人論世

作者借詩(shī)歌表達(dá)什么意思？詩(shī)言志詩(shī)言志

表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

古代交通不發(fā)達(dá)，流落他鄉(xiāng)或在外任職的人長(zhǎng)時(shí)間不能回家，自然會(huì)想家念家，因此鄉(xiāng)愁成了詩(shī)歌中的一個(gè)重要主題。王灣，洛陽(yáng)人。公元712年中進(jìn)士，次年由洛陽(yáng)沿運(yùn)河南下瓜州，后乘船東渡到北固山，接著東行去蘇州。此時(shí)年關(guān)將近，作者在北固山下寫(xiě)下這首詩(shī)。知人論世

從“詩(shī)言志”和知人論世的角度出發(fā)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的感情。文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)這種情感？詩(shī)言志詩(shī)言志

表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)愁緒?！班l(xiāng)書(shū)”、“歸雁”象征思鄉(xiāng)，最能表達(dá)思鄉(xiāng)情。

天凈沙·秋思

【元】馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

馬致遠(yuǎn)，元代著名散曲家，被稱為“秋思之祖”。大都（今北京）人，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)官。年輕時(shí)熱衷過(guò)功名，然而仕途并不顯達(dá)，晚年退隱山林，以詩(shī)酒自?shī)?。與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。知人論世

文中直接抒情哪一句？抒發(fā)了怎樣的情感？詩(shī)言志詩(shī)言志

“斷腸人在天涯”。

感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人。煉字品析

煉字：根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。

煉字品析：包括思想情感和表達(dá)效果這兩類內(nèi)容。突破方法：

抓關(guān)鍵詞，從詞性、色彩、修辭與表達(dá)的思想感情把握其內(nèi)涵。三問(wèn)：1、某個(gè)字或詞用得妙，妙在哪里？2、某個(gè)字能否改換為另外一個(gè)字？原因？3、從煉字的角度賞析某個(gè)字或詞。煉字品析

王灣《次北固山下》“潮平兩岸闊”，有的版本為“潮平兩岸失”，你覺(jué)得“闊”與“失”哪個(gè)字更好妙？為什么？煉字品析煉字品析

“闊”字更好，因?yàn)樗苯用鑼?xiě)了春潮漲，使江面更寬廣，視野更開(kāi)闊的景象。

“失”字更好，因?yàn)樗鋸埖孛枥L了春潮高漲，使江岸消失的景觀，更奇特。突破方法：

指出寫(xiě)景特點(diǎn)，或采用的修辭手法，或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示。賞析名句三問(wèn)：1、某詩(shī)句暗含的人生哲理。2、你怎樣理解詩(shī)歌中千古傳誦的名句。3、某名句歷來(lái)受到人們的贊賞，請(qǐng)分析原因。賞析名句

曹操《觀滄?！贰叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！北憩F(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。賞析名句賞析名句

詩(shī)人借助奇特的想象與夸張來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。寫(xiě)的是虛景，抒寫(xiě)主觀感受，表達(dá)詩(shī)人的雄心壯志。

二問(wèn)：1、詩(shī)歌展示了一幅怎樣的畫(huà)面？用簡(jiǎn)潔優(yōu)美語(yǔ)言進(jìn)行描繪。

2、展開(kāi)想象，用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌優(yōu)美的意境。優(yōu)美語(yǔ)言描繪畫(huà)面

突破方法：

在讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面特點(diǎn)，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。優(yōu)美語(yǔ)言描繪畫(huà)面優(yōu)美語(yǔ)言描繪畫(huà)面

池塘里有一群鵝，彎著脖子向天歡叫。它們悠然自在地在水上漂游，潔白的羽毛浮在碧綠的水面上，紅紅的腳掌撥動(dòng)著清清的水波。白毛、綠水、紅掌相映襯，美極了。

“海日生殘夜，江春入舊年”

合理想象，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言描繪這一情景。優(yōu)美語(yǔ)言描繪畫(huà)面

“海日生殘夜，江春入舊年”

當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起，將黑暗驅(qū)盡；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已露春意，將嚴(yán)冬趕走。

優(yōu)美語(yǔ)言描繪畫(huà)面

馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》這首曲用九個(gè)景物構(gòu)成一份圖畫(huà)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，用形象的語(yǔ)言描繪富有情味的畫(huà)面。優(yōu)美語(yǔ)言描繪畫(huà)面

一個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹(shù)上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷。這時(shí)，一個(gè)人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上。這個(gè)異鄉(xiāng)人，他將投宿在何方呢？?jī)?yōu)美語(yǔ)言描繪畫(huà)面

錢塘湖春行

【唐】白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、這首詩(shī)描繪了怎樣的景象，抒發(fā)詩(shī)人怎樣的感情？2、“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在哪里？3、分析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！睔v來(lái)受到人們贊賞的原因。賞析1、詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。2、“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出早鶯爭(zhēng)搶向陽(yáng)樹(shù)和新燕忙著啄泥的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)展現(xiàn)了初春的蓬勃生機(jī)，表達(dá)作者對(duì)西湖早春的喜愛(ài)之情。3、這兩詩(shī)句描繪了早春時(shí)節(jié)百花盛開(kāi)、春草初長(zhǎng)的迷人景色，生動(dòng)形象再現(xiàn)了西湖早春景色的特點(diǎn)，渲染了勃勃生機(jī)，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情。賞析

古代詩(shī)詞賞析●“詩(shī)言志”，把握古詩(shī)詞主旨和情感?！窳私狻盁捵帧?，品析精練詞語(yǔ)?！窭斫夂唾p析名句?！駜?yōu)美語(yǔ)言描述詩(shī)歌展現(xiàn)的