小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文7篇

誠(chéng)信是為人之本，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不磨滅的心燈。下面是我為大家收集的小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文例文，希望你喜歡。

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文篇1

古人曾云：“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信則衰?！敝挥袚碛姓\(chéng)信，才能夠贏得尊重與信任。

誠(chéng)信是一個(gè)人道德品質(zhì)的核心，得之，則終身受益，失之，則追悔莫及。西周時(shí)期，墮落的周幽王為博褒姒一笑，不惜點(diǎn)燃烽火，戲弄各諸侯王，各路諸侯王火急火燎地趕到都城，時(shí)刻待命，卻發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是周幽王好美色而不顧江山的騙局，怒氣沖天，憤憤回都。兩三年之后，西夷入侵，大舉進(jìn)攻周王朝。烽火再燃，卻無(wú)人來(lái)應(yīng)。國(guó)無(wú)信則衰，周幽王最后守不住王城，還丟了性命。“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)?！比绻粋€(gè)人連簡(jiǎn)單的“誠(chéng)”都無(wú)法爛熟于心，又何談功成名就呢？

誠(chéng)信不僅可以對(duì)自身的素養(yǎng)進(jìn)行提升，還能夠增強(qiáng)人與人之間的關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良性發(fā)展。

謝方里教授曾是建設(shè)紐約摩天大樓花旗大廈的設(shè)計(jì)師，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大廈的設(shè)計(jì)存在漏洞，大廈可能在狂風(fēng)中被摧折時(shí)，他毅然向市政當(dāng)局提交了調(diào)查報(bào)告。一切的榮譽(yù)、金錢(qián)、掌聲都似乎離他遠(yuǎn)了，但誠(chéng)信卻離他不過(guò)咫尺之遙。他在廣播中發(fā)出了真摯的話語(yǔ)：“我不乞求原諒，只求大廈能盡快加固?！逼椒驳脑捳Z(yǔ)感動(dòng)了平凡的人，由于謝方里的誠(chéng)信，他的工程師生涯得以延續(xù)，牢固性最強(qiáng)的世貿(mào)中心最終誕生，眾人的安全也得以保障。業(yè)有信則興，他的言行舉止，為行業(yè)，更為社會(huì)樹(shù)立了榜樣。

誠(chéng)信，不但可以推動(dòng)社會(huì)良好發(fā)展，還能夠使一個(gè)國(guó)家繁榮復(fù)興。商鞅為了整頓“國(guó)無(wú)信”的問(wèn)題，親自制定了“誰(shuí)將木頭移至南門(mén)，獎(jiǎng)金五十兩”的規(guī)則。有人懷著試一試的心態(tài)，將木頭移至南門(mén)。商鞅當(dāng)即下達(dá)詔書(shū)，獎(jiǎng)給了那位壯漢五十兩。人有信則立，商鞅從此名聲大震，百姓對(duì)國(guó)家也逐漸信任起來(lái)，之后，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)水平提高，很快便富強(qiáng)起來(lái)，隨后的幾年內(nèi)，將周圍大國(guó)頻頻收入囊中，最后統(tǒng)一全國(guó)。成事者必誠(chéng)，人以誠(chéng)為貴?！罢\(chéng)”作為每個(gè)人的內(nèi)心準(zhǔn)則，不但可以使人更好地與人交往，參與社會(huì)，還能夠使我們的國(guó)家在誠(chéng)的滋養(yǎng)下，一步步走向繁榮。

古語(yǔ)云：“索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫過(guò)于誠(chéng)。”讓我們秉承著誠(chéng)信之心，讓誠(chéng)信之火世代相傳。

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文篇2

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一個(gè)個(gè)美妙的音符，連起來(lái)就是一首永遠(yuǎn)也奏不完的“金樂(lè)曲”，奏出了我人生的樂(lè)章。

下面，我就說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)“音符”吧！

那是一年的暑假，我和爸爸媽媽去了姥姥家。在姥姥家，我看到桌子上有一個(gè)小巧玲瓏的小馬玩具，因?yàn)槲乙彩菍亳R的，看著那個(gè)玩具，心里可喜歡了，便拿著玩起來(lái)。當(dāng)我要走時(shí)，看著那可愛(ài)的小馬，實(shí)在是不舍得放下，心想：反正這是姥姥家的東西，拿了也沒(méi)事！大不了再拿回來(lái)嗎！我便誰(shuí)也沒(méi)告訴就把小玩具放進(jìn)了自己的口袋里。

回到家，我便從口袋里拿出小玩具，愛(ài)不釋手的擺弄起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，驚訝的問(wèn)：“咦那來(lái)的小玩具呀”我撅起嘴，得意洋洋的說(shuō)：“姥姥家拿的！”媽媽又問(wèn)：“經(jīng)過(guò)姥姥的同意了嗎”我心不在焉地說(shuō)：“切！都是一家人，不用問(wèn)，姥姥肯定會(huì)讓我拿的！”媽媽又說(shuō)：“孩子，你知道你丟了什么嗎”我邊玩小玩具邊問(wèn)：“丟了什么呀！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你丟了一樣最珍貴的東西——誠(chéng)信！”我的臉?biāo)⒌靡幌录t了，媽媽說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。你自己好好考慮考慮吧?！闭f(shuō)罷，便離開(kāi)了。

到了又一次去姥姥家，我把小玩具也帶上了。到了姥姥家，我走到姥姥面前，拿出小玩具，慚愧地說(shuō)：“姥姥，對(duì)不起，上一次沒(méi)經(jīng)過(guò)您的允許，我就私下拿走了?！崩牙研Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，在我這兒也沒(méi)用，如果你喜歡，就送給你吧！你這孩子學(xué)得懂事多了，長(zhǎng)大一定有出息！”我聽(tīng)了姥姥的這句話，我心里美滋滋的，這時(shí)，我便想起了媽媽所說(shuō)的那句話“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。

現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我更加明白了“誠(chéng)信”這個(gè)詞的含義！于是，“誠(chéng)信”這個(gè)詞便永遠(yuǎn)的刻在我的腦海里，時(shí)刻提醒著怎樣我做人。

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文篇3

誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，要求人們以誠(chéng)待人、信守承諾，從而彰顯人性的尊嚴(yán)；作為一種法律規(guī)范，誠(chéng)信要求人們公平交易、童叟無(wú)欺，從而維護(hù)人格的尊嚴(yán)。江西誠(chéng)信老人陳德柱堅(jiān)持25年撿破爛還債，面對(duì)責(zé)任和苦難，陳德柱老人沒(méi)有逃避，也沒(méi)有放棄?；蛟S，這25年來(lái)，陳德柱老人的錢(qián)還的有些遲了，但這這份遲到的“債務(wù)清單”更是一張社會(huì)誠(chéng)信的考卷。

陳德柱老人不食舊言，用汗水撐起誠(chéng)信的脊梁，恰恰“誠(chéng)信”是英雄們惺惺相惜，成就大業(yè)的根本，無(wú)論儒法，還是老莊，儒法主張“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也”，而道家則“清心釋累，正心誠(chéng)信”，陳德柱老人的言行正是對(duì)流世箴言最好的體現(xiàn)。誠(chéng)信是一塊試金石，它驗(yàn)證著一個(gè)人的品德，考驗(yàn)著一個(gè)人的良知。誠(chéng)信意味著言行一致，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不夸大其辭，不文過(guò)飾非。北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱，在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。誠(chéng)信，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，在真宗心底添加了信任。誠(chéng)信，不做違背良心、有損自尊、對(duì)不起自己的事。誠(chéng)信無(wú)小事，誠(chéng)信決定著一個(gè)人的前途命運(yùn)和發(fā)展方向，一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，即使有再多的學(xué)識(shí)、再高的學(xué)歷，也難以被社會(huì)所接納。

人以誠(chéng)立身，國(guó)以誠(chéng)立心。一個(gè)國(guó)家的誠(chéng)信，正是內(nèi)誠(chéng)于心、外信于人的千古絕唱，為自身贏得了永恒的尊嚴(yán)與榮光。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，商鞅上演了一場(chǎng)“南門(mén)立木”。立木而取信，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法在秦國(guó)迅速推廣開(kāi)。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。荀子認(rèn)為，“口能言之，身能行之，國(guó)寶也。口不能言，身能行之，國(guó)器也?？谀苎灾?，身不能行，國(guó)用也?？谘陨?，身行惡，國(guó)妖也?！卑焉蒲陨菩兄丝醋魇菄?guó)家的瑰寶，把嘴上冠冕堂皇實(shí)則壞事干盡之人稱作禍國(guó)害民的妖孽。國(guó)無(wú)信則不立，無(wú)誠(chéng)則民不信、眾不隨，此言得之。然而，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“假疫苗”，以及“地溝油”、“染色饅頭”等相繼發(fā)生的惡性食品事件，觸目驚心；學(xué)術(shù)剽竊，簡(jiǎn)歷造假，造謠生事，脫離誠(chéng)信的行為屢見(jiàn)不鮮。一些廠家商人誠(chéng)信缺失、道德失范，成為社會(huì)肌體的毒瘤，給人民群眾的生產(chǎn)生活造成極大危害。人們不禁拷問(wèn)：誠(chéng)信，真的變輕了嗎？從“人而無(wú)信，不知其可”到“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，從“曾子殺豬示信”到“季布一諾千金”，我們走每一步，做每一項(xiàng)決策，開(kāi)展每一次市場(chǎng)交易，如果不建立互信，不拿出誠(chéng)意，爾虞我詐，自行其是，將一事無(wú)成，一敗涂地。不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情。歸根結(jié)底，誠(chéng)實(shí)守信，胸襟坦蕩，如登頂臨風(fēng)，可高瞻遠(yuǎn)矚；背信棄義，喪失道德，如作繭自縛，終自毀前程。

有了誠(chéng)信，才有了“君子一言，駟馬難追”的承諾，才有了五關(guān)之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”能坐上聚義廳的頭把交椅，將替天行道的大旗扯得迎風(fēng)飄揚(yáng)。

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文篇4

如果有人問(wèn)我：“你最欽佩的一種品行是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“是誠(chéng)實(shí)守信?！痹?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信是為人之本！誠(chéng)實(shí)守信比金錢(qián)更具有吸引力，比榮譽(yù)更具有時(shí)效性！誠(chéng)實(shí)守信是一切美德的根本，是照亮社會(huì)的明燈。

在我小時(shí)候爸爸媽媽就經(jīng)常給我講《狼來(lái)了》、《手捧空花盆的孩子》的故事……他們經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有一件事卻讓我懂得了誠(chéng)實(shí)守信的無(wú)價(jià)。

那是一個(gè)寒冷的冬天，天空還飄著點(diǎn)點(diǎn)雪花。因?yàn)閶寢層惺?，說(shuō)好放學(xué)后，由奶奶來(lái)接我，我和奶奶約好在校門(mén)口見(jiàn)，不見(jiàn)不散?？梢?yàn)樘鞖夂芾?，老師讓我們提前放學(xué)了，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑地走出校門(mén)，因?yàn)樘吲d了，我把和奶奶的約定拋到九霄云外去了，自己開(kāi)開(kāi)心心地坐著公交車回家了?；氐郊遥蜷_(kāi)門(mén)，媽媽朝我身后望了望，奇怪地問(wèn)：“崽崽，奶奶呢？”啊，我拍拍頭，這才想起和奶奶的約定，加上因?yàn)樘崆胺艑W(xué)，我在校門(mén)口并沒(méi)看到奶奶。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)看到奶奶，她是不是沒(méi)去接我？”媽媽十分肯定地說(shuō)：“去了”于是媽媽惱怒地對(duì)我說(shuō)：“我和你一起到學(xué)校找奶奶去，她一定還在校門(mén)口等你，你呀，怎么能失約呢？”我一聽(tīng)，臉蹭的一下就紅了。

快到校門(mén)口時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了一個(gè)矮小的身影冒著嚴(yán)寒正在校門(mén)口東張西望地尋找著什么。這一瞬間，我仿佛被一種無(wú)形的暖流包圍著，心里滋生出一種愧疚。于是，我情不自禁地大聲的叫著奶奶。奶奶一看見(jiàn)我，立刻抓著我的手，高興地說(shuō)：“你回家了呀，回家了就好?！蔽覇?wèn)奶奶你沒(méi)看見(jiàn)我就回家呀，我自己也可以回家的。奶奶笑著說(shuō)：“說(shuō)好了來(lái)接你，到時(shí)候你沒(méi)看見(jiàn)我，不是很失望呀，我們說(shuō)好的不見(jiàn)不散，不能不守信啊。”望著奶奶那滿頭銀發(fā)，我留下了悔恨的淚水。奶奶的話語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊響起，也深深印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒著我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。從那以后，我就做了一個(gè)信守承諾的人，答應(yīng)了別人的事我一定要做到。

如果你失信過(guò)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，和我一樣改正、克服，為樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信添磚加瓦。讓我們用誠(chéng)摯的心靈，擁抱人生的絢麗；用坦蕩的心胸，構(gòu)建誠(chéng)實(shí)守信的美好世界。

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文篇5

“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”這句話名言是法國(guó)大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)。的確，一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有了榮譽(yù)。所以，誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該具有的美德。這使我想起了過(guò)去的一件事。

那是不久前的一個(gè)早上，我的同學(xué)小竹子對(duì)我說(shuō)：“你能給我做一個(gè)小風(fēng)車嗎?你做的小風(fēng)車不僅轉(zhuǎn)得快，而且圖案美，顏色很鮮艷，我實(shí)在太喜歡了”?！靶?我明天早上就給你帶來(lái)吧”我想，做小風(fēng)車雖然要花點(diǎn)時(shí)間，但今晚我抓緊時(shí)間應(yīng)該是可以的。于是，我爽快地答應(yīng)了。

晚上回到家，我連飯都顧不得吃，馬上開(kāi)始做功課，在媽媽的再三催促下，我才匆匆吃了幾口，放下飯碗，我馬上又做起作業(yè)來(lái)。誰(shuí)知，那天晚上的作業(yè)特別多，完成作業(yè)、彈完鋼琴后已經(jīng)差不多十一點(diǎn)了。我趕緊拿來(lái)剪刀和彩紙動(dòng)手做起風(fēng)車。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天太晚了，改天再做吧!”我說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)小竹子明天上午把風(fēng)車帶給她，如果我說(shuō)話不算數(shù)，那多不好啊!”，我手不停地邊說(shuō)邊做。過(guò)了一會(huì)，我實(shí)在太困了，哈欠連天。媽媽又勸道：“太累是不行的，明天還要上課呢?”我揉揉眼睛，不高興地說(shuō)：“不行，不守信用的話，以后別人都不會(huì)相信你了”我打起精神繼續(xù)做。房間里靜悄悄地，只有小鬧鐘“嘀嗒，嘀嗒……”地在給我鼓勁?！八⑺ⅲ⑺ⅰ笔止ぶ谱靼l(fā)出的聲音特別清脆。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，風(fēng)車終于做完了，我對(duì)著風(fēng)車輕輕地一吹：“咦!不轉(zhuǎn)?！痹趺椿厥履?我仔細(xì)地檢查了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是圖釘壓得太緊，把風(fēng)車卡住了?！八懔税?，蓉兒，不要勉強(qiáng)，這不是什么要緊的事情，與小竹子解釋下是沒(méi)問(wèn)題的……”一直陪伴在我身邊的媽媽說(shuō)?！榜R上就好了!”我急忙答道。“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間慢慢地溜過(guò)去了，完工!看著漂亮的小風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，我突然想小竹子的話：“一定記住哦!”我仿佛看到了小竹子那燦爛的笑臉，我開(kāi)心地笑了。

“失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回”請(qǐng)記住富蘭克林話，答應(yīng)別人的事情時(shí)，我們一定要做到。我還明白了：在答應(yīng)別人的事情以前，不要把話說(shuō)得太滿，留有余地。努力去做，但遇到特殊情況就不會(huì)“失信”別人，又不會(huì)給自己帶來(lái)困擾。

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文篇6

生活中，我們身邊有許多兄弟。但是，有兩兄弟，他們很特殊，看不見(jiàn)，摸不著，他們就是“誠(chéng)實(shí)”和“守信”。

雖然他們看不見(jiàn)也摸不著，但是在生活中可是很重要的。

有一天，我同桌買(mǎi)了一支筆，很漂亮?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴?！鄙险n鈴聲響了。一整節(jié)下來(lái)，我心里一直打著那支筆的小算盤(pán)，心想:我怎么才能拿到那支筆呢？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n了。同桌去上廁所了，哈哈！只是天助我也??！于是，我趁人不注意，把同桌放在桌上的那支嶄新的筆偷偷的放在我的文具盒里。同桌回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)筆不見(jiàn)了，就問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的筆，我不敢直視她的眼睛，于是回答道:“沒(méi)啊，我沒(méi)看見(jiàn)啊！”我說(shuō)完，我的心就忐忑不安。

于是，同桌找了半天也找不到，就去跟老師說(shuō)了。老師一上課就問(wèn)，有沒(méi)有看見(jiàn)我同桌的筆，她的筆不見(jiàn)了。這時(shí)，我心里很害怕。突然，耳邊想起了一個(gè)聲音，誠(chéng)實(shí)跟我說(shuō):“你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，去吧，把筆還給同桌，然后去跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧！”我鼓起勇氣，跟老師說(shuō):“她的筆被我拿了，因?yàn)槲矣X(jué)得這支筆很好看，所以我想要，就據(jù)為己有了，請(qǐng)老師處罰！”老師走了過(guò)來(lái)，我以為老師會(huì)來(lái)罵我，但是沒(méi)想到，老師把手放在我的頭上，對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，只要你勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不會(huì)怪你的，同桌也會(huì)原諒你的，對(duì)吧？”老師朝同桌看了看，然后同桌也說(shuō):“對(duì)呀，對(duì)呀，只要你承認(rèn)了錯(cuò)誤，我們都會(huì)原諒你的?！薄班?！謝謝你們?cè)徫??！蔽液芨屑さ恼f(shuō)了一句。

下午，放學(xué)了，同學(xué)讓我等她，然后一起趕公交，她要掃地。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，她還沒(méi)掃好，于是我跟她說(shuō)我去樓下等她。可我到了校門(mén)口，不知不覺(jué)地就走出了校門(mén)，朝公交車站走去。

到了公交車站，車就來(lái)了，我正打算上車時(shí)，突然，耳邊又響起那聲音，守信說(shuō):“等等，別上車，你忘了你和你朋友的約定嗎？不能上車！”我清醒過(guò)來(lái)，我要等她！我對(duì)公交車司機(jī)說(shuō)，我不上車，然后，司機(jī)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，把門(mén)關(guān)上，開(kāi)車走了！如果不是守信提醒我，我肯定又要失去一個(gè)朋友了！

所以，生活中，誠(chéng)實(shí)守信這兩兄弟與我們不可分離！

小學(xué)五年級(jí)以誠(chéng)信為題的作文篇7

每一個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家訓(xùn)，我的家也不例外，也有家風(fēng)、家訓(xùn)。

從我懂事起，我的爸爸媽媽就告訴我們做人的道理，就給我們立下了家訓(xùn)：“做人要誠(chéng)信，要誠(chéng)實(shí)，要守信，不能說(shuō)謊，犯了錯(cuò)要承認(rèn)”。爸爸、媽媽常常教育我們，答應(yīng)了別人的事一定要做到。要是連這做人最基本的原質(zhì)都做不到的話，是沒(méi)有人愿意與你做朋友的。

古人云：民無(wú)信不立，又說(shuō)：“言必信，行必果?！闭\(chéng)信不僅是一種高尚的品行