不忘初心廉潔從教心得體會

第不忘初心，廉潔從教心得體會

不忘初心，廉潔從教心得體會

今年教師節(jié)前，南京的一位小學(xué)老師就在網(wǎng)上發(fā)出了過節(jié)不收禮的倡議。我們學(xué)校在師生會議上也強調(diào):“學(xué)生不準(zhǔn)給老師送禮，教師也不準(zhǔn)收學(xué)生和家長的禮物”。為什么一向安貧樂道的教師竟然連過節(jié)都敏感到了這種地步，不想惹人嫌。這不能不引起我們的深思和警醒。

教師的生活質(zhì)量改善不應(yīng)以犧牲廉潔為代價，提高教師待遇是政府必須大力實施的惠民工程。作為教師，我們應(yīng)該不忘從教的初心。我們學(xué)校全體教職工共同的初心就是：教書育人，立德樹人，為學(xué)生的一生幸福奠基。不忘當(dāng)初從教的抉擇，牢記自己者為國育才的追求，帶好自己的班，上好自己的課，因材施教，向40分鐘課堂要效果。

所謂廉潔，它是奉公的基礎(chǔ)，光明磊落的前提，又是一個人自律的保證，自尊的動力。中國共產(chǎn)黨人一貫提倡“廉潔奉公”。毛澤東同志不僅在革命戰(zhàn)爭時期不搞特殊化，就是到了70年代，他還是穿著補了幾十個補丁的睡衣，蓋著補了又補的毛巾被;朱德總司令堅持與民同甘共苦，從不允許大吃大喝辦招待;陳云同志位高權(quán)重，但他始終把潔身自愛、清廉無私作為自己的行為準(zhǔn)則。十九大把廉政建設(shè)視為社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分和重要保證。教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。

為什么教師廉潔從教？

1.廉潔是教師為師的人格前提。韓愈曰:師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師要通過傳道來育人，自己必須首先修身養(yǎng)性，思想品德高尚為人，必須做到清廉、潔白，才能對學(xué)生言傳身教。

2.廉潔是社會和人民對教師的新要求。我們在招聘教師時一直以“品德高尚、行為端正、學(xué)識淵博”為準(zhǔn)則。市場經(jīng)濟的大潮中，拜金主義、享樂主義、利己主義等腐朽的思想意識向教師進攻，處處向錢看，以教謀私現(xiàn)象在一些教師身上時而發(fā)生，個別教師耐不住寂寞，有機會就貪、饞、占，總想刮學(xué)生的油水，占他人的便宜。

3.廉潔是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師的教書育人的目的是為社會培育合格人才，讓學(xué)生擁有正確的的人生觀、世界觀、社會主義核心價值觀，培養(yǎng)一批廉潔奉公、一心為社會、一心為人民利益的接班人。

怎樣才能做到廉潔從教？

1.廉潔文化進校園。學(xué)校通過開展各種活動，讓學(xué)生加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。作為一名教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率。時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

2．安于樂教，甘于奉獻。不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成。作為教師，要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和主人翁思想。要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，教書育人。以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出。同時教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。比如，在日常生活中，我們要以《教師十不準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”。

3.學(xué)校黨支部要抓起思想意識形態(tài)教育。當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。要利用各種契機，給教職工進行正反面教材實例，筑牢反腐防線，防患于未然；時刻敲醒警鐘，堅定人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。

比如胡安梅，一個窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選“中國十大女杰”正是她繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛學(xué)生的事跡，深深打動了全國人民的心。來鳳縣張富清老人深藏功名60余載，一生淡泊名利，扎根深山偏遠(yuǎn)地區(qū)為民造福。是什么使得他如此對黨忠誠、為國奉獻，淡泊名利，為官清廉？是一個共產(chǎn)黨員的初心！

作為新時期的教育工作者，無論社