2016年6月18日陜西渭南事業(yè)單位教師招聘考試教育基礎(chǔ)知識真題及答案

/2016年6月18日陜西渭南事業(yè)單位教師招聘考試教育基礎(chǔ)知識真題及答案一、單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請把這個答案選出，并將答題卡相應(yīng)題號后的選項涂黑。共60題，每題0.83分，共49.8分）1．普通教育學(xué)是以()作為主要研究對象。A．高等教育B．中、小學(xué)教育C．幼兒教育D．特殊教育2．教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標志足()。A．學(xué)校的產(chǎn)生B．剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)C．有了國家D．創(chuàng)造了文字3．杜威是()的代表人物。A．建構(gòu)主義教育流派B．實用主義教育流派C．理論主義教育流派D．行為主義教育流派4．教育要為所有的社會成員提供甲等的教育權(quán)利，包括入學(xué)機會的均等、教育過程中享有教育資源機會的均等和教育結(jié)果的均等，這主要體現(xiàn)了教育的()。A．民主化B．終身化C．全民化D．多元化5.()的教育目的論者認為，教育純粹是個人的事，教育無論是對公眾、集體還是社會都不承擔(dān)責(zé)任。A．自然主義B．存在主義C．社會學(xué)派D．國家主義6．學(xué)校教育是由專門的教育機構(gòu)所承擔(dān)的、由專門的教職人員所實施的有目的、有計劃、有組織的以()為首要和直接目標的教育活動。A．教給學(xué)生知識B．影響學(xué)生的身心發(fā)展C．讓學(xué)生擁有強健的體魄D．讓學(xué)生知書達禮7．現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。A．政治需要B．科技進步C．經(jīng)濟水平D．產(chǎn)業(yè)革命8．美國行為主義心理學(xué)家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的，這屬于()。A．內(nèi)發(fā)論觀點B.夕h鑠論觀點C．需要論觀點D．實質(zhì)論觀點，9．學(xué)生的個體身心發(fā)展具有個別差異性，因此，教師在教育中應(yīng)注重()。A．因材施教B．統(tǒng)一管理C．理論聯(lián)系實際D．循序漸進下列是一位班主任老師的教學(xué)日記，根據(jù)此日記，回答10-14題。我班的一位同學(xué)成績優(yōu)秀，但是有些傲慢。上課時誰要是答不上來問題，他總是輕蔑一笑，并且顯出極不耐煩的神情。曾經(jīng)想過當(dāng)場點名批評他，但是我最后改變了主意。一次放學(xué)后，我留下了他，對他說：“這學(xué)期我們學(xué)過多少形容笑的詞語？”他說：“微笑、大笑、狂笑、冷笑、恥笑、譏笑?！蔽艺f：“在同學(xué)復(fù)述課文的時候，我看見你笑了，是嗎？”他點了點頭，我又繼續(xù)說：“你看用哪個詞形容你當(dāng)時的笑合適呢？”他很敏感，臉紅了，低聲說：“譏笑?！蔽艺f：“這個詞什么意思呢？”他說：“由于看不起人而笑話人?！蔽艺f：“是呀。尊重別人是應(yīng)該有的道德風(fēng)尚，虛心才能使你進步更快?！睆拇艘院?，他常常主動幫助后進生學(xué)習(xí)，上學(xué)期還被評為校三好學(xué)生。10．這位班主任老師采用的德育方法是()。A．榜樣法B．說服法C．陶冶法D．鍛煉法11.關(guān)于運用此方法應(yīng)該注意的要求，說法錯誤的是()。A．要有明確的目的性B．要富有知識性和趣味性C．其成效往往取決于教師的威信D．教師的態(tài)度要誠懇12.對學(xué)生進行德育的途徑有多種，學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑是()。A．政治課與其他學(xué)科B．共青團活動C．課外活動D．勞動13.教師在對學(xué)生進行德育時，要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。這體現(xiàn)了德育的()。A．疏導(dǎo)原則B．因材施教原則C．導(dǎo)向性原則D．一致性和連貫性原則14.學(xué)生品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是()。A．道德觀念B．實踐經(jīng)驗C．社會環(huán)境D．智力水平15.教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰，因為學(xué)生享有()。A．人格尊嚴權(quán)B．人身自由權(quán)C．隱私權(quán)D．榮譽權(quán)16．在教學(xué)過程中，教師可通過對自己言行去直接影響學(xué)生的成長與發(fā)展，這體現(xiàn)了教師勞動具有鮮明的()。A．長期性B．復(fù)雜性C．示范性D．創(chuàng)造性17.師生關(guān)系在本質(zhì)上是一種()關(guān)系。A．朋友B．授受C．主客D．人一人18.在教學(xué)過程中，教師進行實驗演示使學(xué)生獲得感性知識，這屬于()。A．實物直觀B．模象直觀C，言語直觀D．感知直觀19.下列最能體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則的是()。A．溫故而知新B．各盡其才C．三人行，必有我?guī)烡．道而弗牽20.關(guān)于素質(zhì)教育，說法錯誤的是()。A．素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育B．素質(zhì)教育是以促進學(xué)生個性發(fā)展為根本宗旨的教育C．素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育D．素質(zhì)教育堅持教育為社會主義服務(wù)，為人民服務(wù)21.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中提出，基礎(chǔ)教育課程改革是一項系統(tǒng)課程，應(yīng)始終貫徹()。A.“先破后立，先推廣后改革”B．“先破后立，先實驗后推廣”C．“先立后破，先實驗后推廣”D．“先立后破，先推廣后改革”22.根據(jù)課程任務(wù)的不同，課程可分為()。A．基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程B．小學(xué)課程、初中課程、高中課程、大學(xué)課程C．工具性課程、知識性課程、技能性課程D．國家課程、地方課程23.()是指整個課程編制過程的最為關(guān)鍵準則，是特定階段學(xué)校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果。A．課程目標B．教育目的C．教學(xué)目標D．培養(yǎng)目標24.在當(dāng)前班級管理實踐中，班級工作常常只見教學(xué)不見學(xué)生，只看學(xué)生分數(shù)不看學(xué)生其他發(fā)展，這種方式體現(xiàn)了()。A．“學(xué)生中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式B．“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式C．“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式D．“教育中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式25．目前學(xué)校教學(xué)中最基本的組織形式是()。A．全班教學(xué)B．班內(nèi)小組教學(xué)C．班內(nèi)個別教學(xué)D，交叉學(xué)科教學(xué)26.班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標，并轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，使其與班級目標融為一體，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方式，稱為班級()。A．民主管理B．目標管理C．平行管瑚D．松散管理27.在班級管理中，通常我們把班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者稱為()。A．校長B．主任C．班主任D．老師28.()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A．專制性B.放縱型C．民主型D．集體型29.教育心理學(xué)的研究方法眾多，下列不屬于調(diào)查法的是()。A．要求被試者作口頭報告B．分析學(xué)牛的勞動作品C．發(fā)放調(diào)查問卷D．直接觀察被試者進行某種心理活動時的表現(xiàn)30.在幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認知方式是()。A．場依存型B．發(fā)散型C．沖動型D．沉思型31.()是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。A．性格B．氣質(zhì)C．風(fēng)格D．理想32.下列關(guān)于男女智力的性別差異的說法，正確的是()。A．男優(yōu)子女B．女優(yōu)予男C．男女智力的總體水平大致相等D．男女在智力結(jié)構(gòu)上不存在差異33.在態(tài)度與品德形成的()階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。A．依從B．認同C．內(nèi)化D．外顯34.學(xué)校心理健康教育的對象是以()為主。A．正常學(xué)生B．差生和劣生C．心理障礙學(xué)生D．有嚴重心理疾病的學(xué)生35.某學(xué)生一進學(xué)校課堂就出現(xiàn)頭暈、嘔吐、心慌、焦慮，甚至昏倒的現(xiàn)象，但是在其他場合并沒有這種現(xiàn)象，去醫(yī)院檢查也沒有其他異常。該學(xué)生最有可能是患了()。A．廣場恐懼癥B．社交恐懼癥C．學(xué)校恐懼癥D．抑郁癥36-60．缺二、多項選擇題（下列每小題備選答案中，至少有兩項是符合題意的，請將所選答案在答題卡相應(yīng)題號后的選項涂黑，多選、少選或錯選均不給分。共10題，每題1.37分，共13.7分）61.下列關(guān)于結(jié)構(gòu)課程論的說法正確的是()。A．倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)B．強調(diào)在教學(xué)中學(xué)科理論的學(xué)習(xí)C．以活動為中心組織學(xué)習(xí)D．采用螺旋上升的方式編制課程62.講授的基本要求有()。A．注意啟發(fā)B．講究語言藝術(shù)C．內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性和思想性D．要做歸納總結(jié)．63.課堂教學(xué)效率的高低取決于()三大要素的互相協(xié)調(diào)。A．教師B．學(xué)生C．教學(xué)設(shè)備D．課堂情境64，教育目的的確立依據(jù)包括()。A．教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的要求B．教育目的要符合社會政治經(jīng)濟發(fā)展的要求C．教育目的要具有中國特色、有獨創(chuàng)性D．教育目的要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律65．屬于個別化教學(xué)的是()。A．情境教學(xué)B．指導(dǎo)教學(xué)C．程序教學(xué)D．掌握學(xué)習(xí)66．會對個體的自我效能感產(chǎn)生影響的是()。A．情緒喚醒B．替代經(jīng)驗c．挫折經(jīng)歷D．言語勸說67.屬于非測驗的評價技術(shù)是()。A．案卷分析B．觀察c．教師自編測驗D．情感評價68.創(chuàng)造性思維的特性主要包括()。A．思維的批判性B．思維的靈活性c．思維的綜合性D．思維的異想天開性69.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在()。A．得到學(xué)生和家長的饋贈B．愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C．愛學(xué)生是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件D．愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)70.學(xué)生申訴要遵循一定的程序，一般步驟包括()。A．提出申訴B．等待主管機關(guān)審查C．聽取對申訴的處理結(jié)果D．提出異議三、不定項選擇題（下列每小題備選答案中，有一項或多項式符合題意的，請將所選答案在答題卡相應(yīng)題號后的選項涂黑，多選、少選或錯選均不給分。共10題，每題1.37分．共13.7分）71．教育學(xué)的理論流派數(shù)量繁多，其中關(guān)于馬克思主義教育學(xué)的說法錯誤的是()。A．認為教育起源于政治斗爭B．教育是一種社會歷史現(xiàn)象C．教育科學(xué)研究的方法論基礎(chǔ)是唯物辯證法和歷史唯物主義D．教育在階級社會里具有階級性72.教育學(xué)中可能會出現(xiàn)師生心理障礙，下列做法中有利于消除的是()。A．多接觸學(xué)生，了解學(xué)生心理狀態(tài)B．遵循教育規(guī)律C．對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展任其自然D．為人師表，以人格力擻感化學(xué)生73．課程計劃基本內(nèi)容有()。A．學(xué)科設(shè)置B．學(xué)科順序C．課時分配D．學(xué)年編制74.教學(xué)過程是一種特殊的認知過程，學(xué)生認知特殊性主要表現(xiàn)在()。A．認知的直接性B．認知的間接性C．認知的交往性D．認知的教育性75．影響學(xué)習(xí)遷移的個人因素有()。A．智力和態(tài)度B．認知結(jié)果和學(xué)習(xí)環(huán)境C．智力和學(xué)習(xí)材料D．態(tài)度和學(xué)習(xí)環(huán)境76.下列屬于問題解決的是()。A．闡憶一個人的名字B．幻想自己是白雪公主C．用一個詞造句D．蕩秋千77.下列屬于資源管理策略的是()。A．甲通過合理安排學(xué)習(xí)時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)B．乙相信自己努力就可以學(xué)好C．丙碰到不懂的問題向老師請教．D．丁常常思考自己的學(xué)習(xí)方法是否正確78.下列激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機的做法中正確的是()．A．外部動機作用為主，內(nèi)部動機作用為輔B．實施啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)“問題情境”，激發(fā)認知興趣和求知欲C.利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋D．注意個別差異79．下列關(guān)于合作的說法，正確的是()。A．能促進學(xué)生智力發(fā)展B．有助于學(xué)生發(fā)展良好個性C．合作比競爭更能激發(fā)個人智能D．使能力較差學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)80.依法治教的內(nèi)容是()。A．教育立法B．教育普法C．教育執(zhí)法D．教育守法四、判斷題（共30題，每題0.76分，共22.8分）81.教育與科技緊密關(guān)聯(lián)，教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的唯一途徑。82.由淺人深、由易到難、由繁到簡，體現(xiàn)了教學(xué)中的直觀性原則。()83．領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。()84．受教育者是教育活動的主導(dǎo)者。()85.學(xué)生的失范行為是指學(xué)生的普通違法行為和犯罪行為，不誠實行為、逃學(xué)行為、違紀行為等，越軌行為不麟予欠范行為的范疇。()86.社會主義的教育目的是培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。()87.交往是班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段。()88.班級管理T作是一種智慧工作，這種智慧純粹來白于班級管理者的經(jīng)驗積累。()89．課程改革的核心理念是減輕學(xué)生負擔(dān)。()90.問題中心課程是以個人或社會的重大問題為核心，將學(xué)科內(nèi)容闈繞問題組織起來,南-位老師或教師小組連續(xù)教學(xué)的課程。()91.品德具有相對的穩(wěn)定性，個體偶然的表現(xiàn)不能稱之為品德，具有經(jīng)常地表現(xiàn)出一貫的規(guī)范行為，才是品德形成的標志。()92.創(chuàng)造力是成功地完成菜種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)，與智力無關(guān)。()93.肖明在學(xué)業(yè)考試中成績很不理想，他認為是由于考試太難，自己運氣不好，肖明將考試失敗歸因于穩(wěn)定不可控因素，會使他產(chǎn)生積極的自我價值感。()94.元認知的實質(zhì)是個體對認知活動的自我意識與調(diào)節(jié)。()95.遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進作用。()96．在分配學(xué)生座位時，應(yīng)考慮對課堂行為的有效控制，預(yù)防紀律問題的發(fā)生。()97.格式塔心理學(xué)家認為，學(xué)習(xí)的過程就是頓悟的過程。()98.“先行組織者”是先予學(xué)習(xí)任務(wù)本身管理的一種引導(dǎo)材料，它的抽象概括和綜合水平既可以高于學(xué)習(xí)任務(wù)，也可以低于學(xué)習(xí)任務(wù)。()99.假設(shè)檢驗是解決問題的首要環(huán)節(jié)。()100.高原現(xiàn)象是指后學(xué)的材料對保持和回憶先學(xué)的材料的干擾作用。()101.教學(xué)評價的等級制度報告方式通常用優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級表示。()102.診斷性評價的實施時間，一般在課程、學(xué)期、學(xué)年結(jié)束后。()103.一個心理健康的人，不會與任何人發(fā)生矛盾。()104.焦慮總是對學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生不利的影響。()105.中學(xué)生將愛情的動機轉(zhuǎn)向求知、體育運動等形式抒發(fā)感情，使原有的動機沖突得以宣泄，這是升華的表現(xiàn)。()106.終身學(xué)習(xí)不屬丁教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。()107.教師職業(yè)道德基本原則，是教師在教育職業(yè)活動中正確處理各種利益關(guān)系所必須遵循的最根本的行為準則，是教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相區(qū)別的基本特征。(108.教師與同事相處時要真實的對待別人，要有包容和寬容心。()109.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高師資力量，優(yōu)化教師隊伍，提高學(xué)生成績。()110.教育法是由國家制定認可，并以國家強制力保證實施的行為規(guī)則。()參考答案一、單項選擇題1．【答案】B。2．【答案】A。3．【答案】B。4．【答案】A。5.【答案】B。6．【答案】B。7．【答案】B。8．【答案】B。9．【答案】A。10．【答案】B。11．【答案】c。12．【答案】A。13.【答案】c。14.【答案】A。15．【鐐案】A。16.【餐案】c。17．【答案】D。18．【答案】A。19．【答察】D。20.【答案】B。解析：素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)，而不是促進學(xué)生個性發(fā)展。21．【答案】C。22．【答案】A。解析：根據(jù)任務(wù)進行分類，課程可以分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。23．【答案】A。24．【答案】C。25.【答案】A。解析：班級授課也可稱為全班教學(xué)，足目前學(xué)校教學(xué)中最艇本的組織形式。26.【答案】B。27.【答案】C。28．【答案】C。29.【答案】D。30．【答案】D。31．【答察】A。32．【答案】C。33.【答案】C。解析：在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。34.【答案】A。解析：35.【答案】c。36-60．缺二、多項選擇題61．【答案】ABCD。解析：結(jié)構(gòu)主義的課程主張：強調(diào)“學(xué)科結(jié)構(gòu)”的意義；強調(diào)基本結(jié)構(gòu)要與學(xué)生的認識發(fā)展水平相一致：主張螺旋式編制課程；課程實施上倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)法”；強調(diào)課程評價是“指導(dǎo)課程建設(shè)和教學(xué)的。62．【答案】ABC。解析：講授的基本要求有；(1)講授內(nèi)容要具有科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性；(2)注意啟發(fā)；(3)講究語言藝術(shù)。談話法以及討論法多會在結(jié)束時做歸納小結(jié)，D選項錯誤。63．【答案】ABD。解析：教師、學(xué)生和課堂情境i大要素的fH互關(guān)系，決定課堂教學(xué)效率的高低。64．【答案】ABD。解析：(1)教育目的的確立是社會發(fā)展要求和個體發(fā)展需求的辯證統(tǒng)一。首先，教育目的的確變要依據(jù)社會的政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的需要。其次，教育目的的確立要依據(jù)個體的身心發(fā)展需求。(2)我國制定教育日的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。65.【答案】BCD。66．【答案】ABCD。解析：班杜拉提出，影響自我效能感的因素主要有：個人自身行為的成敗經(jīng)驗、替代經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒等。67.【答案】ABD。解析：非測驗的評價技術(shù)有案卷分析、觀察以及情感評價中的問卷量表和談話等。68．【答案】ABC。解析：創(chuàng)造性思維指以新穎獨特的方式來解決問題的思維方式。主要特性包括思維的求實性、思維的批判性、思維的連貫性、思維的靈活性、思維的跨越性、思維的綜合性。69.【答案】BCD。70．【答案】ABC。蘭、不定項選擇題71.【答案】A。解析：馬克思主義教育學(xué)認為教育起源于生產(chǎn)勞動，A選項錯誤。72.【答案】ABD。解析：教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展加以引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，而不是任其發(fā)展，這樣不和于消除師生心理障礙。73．【答案】ABCD。74.【答案】BCD。75.【答案】A。76.【答案】C。77.【答