人教版一年級數(shù)學(xué)上冊準(zhǔn)備課教案

名師精編 優(yōu)秀教案名師精編 優(yōu)秀教案第一單元 預(yù)備課1 數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書2—4頁學(xué)年開學(xué)第一天，分類，練習(xí)一第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)展入學(xué)教育。2、引導(dǎo)觀看圖畫，數(shù)圖畫中人和物的個數(shù)。教學(xué)重、難點：1、按肯定挨次指物數(shù)數(shù)。2、理解物體分類。教學(xué)過程：一、談話，引起興趣學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)很多學(xué)問，其中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的主要課程之一。數(shù)學(xué)學(xué)問用途很廣，從數(shù)物體個數(shù)的1、2、3……；買東西到科學(xué)家研制放射人造衛(wèi)星、原子彈、及航天飛機等都離不開數(shù)學(xué)學(xué)問。這說明，世界雖大，但處處都離不開數(shù)學(xué)學(xué)問?，F(xiàn)在請同學(xué)們看一看數(shù)學(xué)書的抱著的一只小鴨子之間就含有不少數(shù)學(xué)學(xué)問，圖畫背景是七巧板，七巧板有很多拼擺方法，里面藏著很多數(shù)學(xué)隱秘。這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要，也很好玩，我們現(xiàn)在就從這本書學(xué)習(xí)開頭。二、引導(dǎo)觀看，指物數(shù)數(shù)〔指圖〕這幅圖畫是一所小學(xué)學(xué)年開學(xué)的第一天，同學(xué)們都高快活興地來到學(xué)校，學(xué)校環(huán)境很美，你們看，這幅圖里都畫了些什么？1、看圖無序觀看。學(xué)生看什么說什么〔……〕2、引導(dǎo)有序觀看學(xué)說完整話。邊指邊數(shù)出數(shù)量是1〔一位教師，一面五星五旗，一個足球〕邊指邊數(shù)出數(shù)量是2〔兩個同學(xué)向教師敬禮，兩個同學(xué)在澆花，兩把噴壺〕邊指邊數(shù)出數(shù)量是3、4、5……10〔3個同學(xué)在踢足球，45678910〕1—10的人或物?；郏麄€校園布滿著團(tuán)結(jié)、歡快的氣氛。設(shè)計意圖：通過觀看使學(xué)生對數(shù)字產(chǎn)生興趣，并初步感知數(shù)的概念。3、觀看四周物體指物數(shù)數(shù)。學(xué)生相互爭論。數(shù)一數(shù)教室有幾個門？幾個窗？每個窗上有幾塊玻璃？有幾盞燈？教室墻上掛著幾張畫？……橫著數(shù)，一排有幾張桌子？豎著數(shù)，一行有幾張桌子？一排有幾個同學(xué)？后邊一排有幾個同學(xué)？三、組織室外活動，生疏學(xué)校。1數(shù)一數(shù)有多少棵樹？……。四、小結(jié)？〔〕五、布置作業(yè)1、回家和家長說一說今日學(xué)了什么？2、觀看四周物體數(shù)一數(shù)個數(shù)，說說哪些屬于同類。2 比多少6～781～4教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步生疏一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義；初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。2、通過聽童話故事，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、熱忱待人的良好品德。3、使學(xué)生通過操作、觀看，初步體驗數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。愛學(xué)習(xí)、愛勞動、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：通過觀看、操作等活動，是學(xué)生學(xué)會比較事物的多少。教學(xué)過程：一、聽故事，提問題又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，用勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又用勁一吹，結(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒方法，哥倆抓緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三兄弟都豎起大拇指說地在水里游來游去，咦！為什么那邊的草地上那么吵鬧？小魚“嘩啦”跳出他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢！小房子很快就蓋好啦。那邊的石桌上放著很多好吃的，確定是熱忱好客的小兔招待小豬的。1〔〕三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子？進(jìn)展德育教育：團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、熱忱好客。圖上有幾只小兔？每個小兔搬多少磚？一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭？有沒有多余的小兔？〔〕學(xué)生仿照說一遍。圖上還有哪些物體同樣多呢？〔隨便比較〕2〔71題〕1名學(xué)生到投影儀上擺，其他學(xué)生在課桌上擺。最終學(xué)生看自己擺的和投影儀上擺的是否一樣。3圖上有幾只小豬？一共有幾根木頭？余的木頭？是小豬多還是木頭多？誰多誰少？學(xué)生溝通后請小組長代表答復(fù)。教師板書：多、少。學(xué)生仿照說出誰多誰少，誰比誰多，誰比誰少。圖上還可以比什么？〔隨便比較〕42題〕全班同學(xué)動手操作，1名同學(xué)到投影儀上操作。1412行擺幾朵黃花？二、練習(xí)3～4題。1、第3題：學(xué)生觀看，看到公雞和鴨子雖然擺的一樣長，但疏密不同，進(jìn)而推斷擺的密的鴨子的只數(shù)多些，而公雞只數(shù)少些