中班主題有趣的表情臉譜教案反思

中班主題好玩的表情臉譜教案反思1、中班主題好玩的表情臉譜教案反思

設(shè)計(jì)背景

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,要選擇幼兒感興趣的問(wèn)題。近來(lái)在我班開(kāi)展的玩?；顒?dòng):小臉笑(哭)起來(lái)”,我覺(jué)察小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一深厚的心情體驗(yàn)的興趣.連續(xù)挖掘幼兒語(yǔ)言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)進(jìn)展課程》中班語(yǔ)言教材主題活動(dòng)三的語(yǔ)言表達(dá)力氣總目標(biāo)為：能大聲清楚有感情地用恰當(dāng).連貫的語(yǔ)言表述自己的情感.見(jiàn)聞.經(jīng)受,敢于在集風(fēng)光前獨(dú)立說(shuō)話表達(dá).且中班幼兒已經(jīng)具有確定的語(yǔ)言表達(dá)水平,我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo):在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感，并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿。

2、力氣目標(biāo):培育幼兒有序進(jìn)展觀看并能清楚大聲地說(shuō)出五官的變化及通過(guò)生活回憶和觀看情景劇,圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己生氣的緣由及其感受，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話。

3、認(rèn)知目標(biāo):知道不同的表情表達(dá)不同的心情。

4、學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛(ài)生活，歡快生活的良好情感。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)生氣時(shí)的緣由.圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)展各種形式的談話.

難點(diǎn);能通過(guò)主題談話,找到正確解決生氣的方法,留意把握自己的心情,以免給別人造成損害.

活動(dòng)預(yù)備

1.自制多媒體課件:能形象生動(dòng)的把不同的表情呈現(xiàn)給幼兒,拍攝“我生氣了”情景劇.激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒的留意力.在最終完畢時(shí)配上《表情歌》的音樂(lè)

2.各種表情臉譜.

3空白頭型卡片,彩筆,通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作,加深對(duì)生氣表情的體驗(yàn).

活動(dòng)過(guò)程

一,導(dǎo)入局部:激發(fā)幼兒興趣,營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.

二.開(kāi)放局部.各種形式談話,突出主題.

1.出示課件,觀看幾個(gè)小朋友不同的表情,主要觀看不同的表情,五官的變化.分開(kāi)演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),五官的變化,并用玩耍體驗(yàn)每一種表情

2.播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具,另外一個(gè)小朋友走來(lái)就把他的玩具搶了,還推倒了他砌的積木房子.

教師提問(wèn):想想猜猜,這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情?為什么會(huì)有這樣的表情?請(qǐng)幼兒答復(fù)爭(zhēng)論后,教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字,讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作,突出主題.引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話.

3.你有過(guò)生氣的經(jīng)受嗎?為什么生氣了?

(1)幼兒自由談話,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒圍繞主題進(jìn)展談話.

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講講自己生氣的經(jīng)受和緣由,鼓舞幼兒把心里的話大膽地說(shuō)出來(lái).兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓舞幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)力氣目標(biāo).突出主題,解決重點(diǎn).

(3讓幼兒爭(zhēng)論假設(shè)你遇到這樣的事情會(huì)什么做?爭(zhēng)論哪種表達(dá)生氣的方法比較好?教師小結(jié):生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過(guò).激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.這個(gè)環(huán)節(jié)重在提示思想內(nèi)涵,進(jìn)展情感訓(xùn)練,突破活動(dòng)難點(diǎn)

三.完畢局部.教師總結(jié),表?xiàng)罟奈栌變?再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固主題的作用.

四.延長(zhǎng)活動(dòng):繪畫表情臉譜,觀看屏幕上的表情臉譜(配上音樂(lè))可以讓小朋友請(qǐng)教師或者家長(zhǎng)共同完成.

教學(xué)反思

是中班語(yǔ)言活動(dòng)，為了滿足孩子感興趣的玩耍小臉笑起來(lái)了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

在活動(dòng)一開(kāi)頭我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.以輕松快活地見(jiàn)面語(yǔ)言導(dǎo)入課題.“小朋友們,你們好,今日教師能在這里見(jiàn)到這么多的小朋友,還有大朋友,心里真歡快,你們歡快嗎?歡快的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢?在這一環(huán)節(jié)開(kāi)頭第一個(gè)問(wèn)題孩子們都能答復(fù)：“歡快”。讓他說(shuō)教師的表情怎樣時(shí)，沒(méi)幾個(gè)孩子能說(shuō)，在教師的引導(dǎo)下，她們只能說(shuō)眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀看課件小朋友們的不同表情，說(shuō)說(shuō)五官的變化并用玩耍體驗(yàn)每一種表情，孩子們表現(xiàn)特別樂(lè)觀都情愿上來(lái)表演。然后播放情景劇“我生氣了”問(wèn)畫面中的小朋友是什么表情，孩子們都說(shuō)是生氣的表情，接著問(wèn)：“你有過(guò)生氣的經(jīng)受嗎，為什么?”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子根本能說(shuō)誕生氣的事，什么緣由，有的孩子說(shuō)是他欺侮我，有的孩子說(shuō)他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說(shuō)：“生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過(guò).激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.”最終我讓孩子們動(dòng)手在事先預(yù)備好的空白頭型卡片上畫自己寵愛(ài)的表情臉譜，輕輕松松完畢了活動(dòng)。

但在這次活動(dòng)中我也覺(jué)察了一些問(wèn)題，孩子們?cè)诖饛?fù)以下問(wèn)題時(shí)，略微有點(diǎn)難度的問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)，主要是我課前沒(méi)有考慮到，總覺(jué)得這很簡(jiǎn)潔，不需多加明，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問(wèn)題，才能到達(dá)好的效果。

2、中班主題活動(dòng)教案：好玩的昆蟲(chóng)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征，形成昆蟲(chóng)的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲(chóng)圖片多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒說(shuō)了很多自己知道的昆蟲(chóng)，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲(chóng)。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲(chóng)的主要特征是：三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問(wèn)：“蠶寶寶沒(méi)有翅膀、沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲(chóng)呢?”

4、尋常幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲(chóng)，對(duì)蠶寶寶的成蟲(chóng)很少了解，于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺(jué)察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲(chóng)類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲(chóng)介紹給了幼兒，使他們形成了錯(cuò)覺(jué)。于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲(chóng)保安大隊(duì)》，為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)本、圖片，同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲(chóng)和非昆蟲(chóng)的學(xué)問(wèn)。

3、中班主題好玩的表情臉譜教案反思

設(shè)計(jì)背景

《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,要選擇幼兒感興趣的問(wèn)題。近來(lái)在我班開(kāi)展的玩?；顒?dòng):小臉笑(哭)起來(lái)”,我覺(jué)察小朋友們特別感興趣，為滿足幼兒這一深厚的心情體驗(yàn)的興趣.連續(xù)挖掘幼兒語(yǔ)言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)進(jìn)展課程》中班語(yǔ)言教材主題活動(dòng)三的語(yǔ)言表達(dá)力氣總目標(biāo)為：能大聲清楚有感情地用恰當(dāng).連貫的語(yǔ)言表述自己的情感.見(jiàn)聞.經(jīng)受,敢于在集風(fēng)光前獨(dú)立說(shuō)話表達(dá).且中班幼兒已經(jīng)具有確定的語(yǔ)言表達(dá)水平,我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感目標(biāo):在談話中，滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣，讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感，并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿。

2、力氣目標(biāo):培育幼兒有序進(jìn)展觀看并能清楚大聲地說(shuō)出五官的變化及通過(guò)生活回憶和觀看情景劇,圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己生氣的緣由及其感受，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話。

3、認(rèn)知目標(biāo):知道不同的表情表達(dá)不同的心情。

4、學(xué)會(huì)保持快活的心情，培育幼兒寵愛(ài)生活，歡快生活的良好情感。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)生氣時(shí)的緣由.圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)展各種形式的談話.

難點(diǎn);能通過(guò)主題談話,找到正確解決生氣的方法,留意把握自己的心情,以免給別人造成損害.

活動(dòng)預(yù)備

1.自制多媒體課件:能形象生動(dòng)的把不同的表情呈現(xiàn)給幼兒,拍攝“我生氣了”情景劇.激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒的留意力.在最終完畢時(shí)配上《表情歌》的音樂(lè)

2.各種表情臉譜.

3空白頭型卡片,彩筆,通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作,加深對(duì)生氣表情的體驗(yàn).

活動(dòng)過(guò)程

一,導(dǎo)入局部:激發(fā)幼兒興趣,營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.

二.開(kāi)放局部.各種形式談話,突出主題.

1.出示課件,觀看幾個(gè)小朋友不同的表情,主要觀看不同的表情,五官的變化.分開(kāi)演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),五官的變化,并用玩耍體驗(yàn)每一種表情

2.播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具,另外一個(gè)小朋友走來(lái)就把他的玩具搶了,還推倒了他砌的積木房子.

教師提問(wèn):想想猜猜,這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情?為什么會(huì)有這樣的表情?請(qǐng)幼兒答復(fù)爭(zhēng)論后,教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字,讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作,突出主題.引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話.

3.你有過(guò)生氣的經(jīng)受嗎?為什么生氣了?

(1)幼兒自由談話,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒圍繞主題進(jìn)展談話.

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講講自己生氣的經(jīng)受和緣由,鼓舞幼兒把心里的話大膽地說(shuō)出來(lái).兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓舞幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)力氣目標(biāo).突出主題,解決重點(diǎn).

(3讓幼兒爭(zhēng)論假設(shè)你遇到這樣的事情會(huì)什么做?爭(zhēng)論哪種表達(dá)生氣的方法比較好?教師小結(jié):生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過(guò).激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.這個(gè)環(huán)節(jié)重在提示思想內(nèi)涵,進(jìn)展情感訓(xùn)練,突破活動(dòng)難點(diǎn)

三.完畢局部.教師總結(jié),表?xiàng)罟奈栌變?再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)穩(wěn)固主題的作用.

四.延長(zhǎng)活動(dòng):繪畫表情臉譜,觀看屏幕上的表情臉譜(配上音樂(lè))可以讓小朋友請(qǐng)教師或者家長(zhǎng)共同完成.

教學(xué)反思

是中班語(yǔ)言活動(dòng)，為了滿足孩子感興趣的玩耍小臉笑起來(lái)了，我選擇了：《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《好玩的臉譜》。

在活動(dòng)一開(kāi)頭我以談話的方式激發(fā)孩子的興趣營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,奇異進(jìn)入主題.以輕松快活地見(jiàn)面語(yǔ)言導(dǎo)入課題.“小朋友們,你們好,今日教師能在這里見(jiàn)到這么多的小朋友,還有大朋友,心里真歡快,你們歡快嗎?歡快的時(shí)候表情會(huì)是什么樣的呢?在這一環(huán)節(jié)開(kāi)頭第一個(gè)問(wèn)題孩子們都能答復(fù)：“歡快”。讓他說(shuō)教師的表情怎樣時(shí)，沒(méi)幾個(gè)孩子能說(shuō)，在教師的引導(dǎo)下，她們只能說(shuō)眼睛彎彎的，嘴巴向上翹。在活動(dòng)其次個(gè)環(huán)節(jié)我讓孩子觀看課件小朋友們的不同表情，說(shuō)說(shuō)五官的變化并用玩耍體驗(yàn)每一種表情，孩子們表現(xiàn)特別樂(lè)觀都情愿上來(lái)表演。然后播放情景劇“我生氣了”問(wèn)畫面中的小朋友是什么表情，孩子們都說(shuō)是生氣的表情，接著問(wèn)：“你有過(guò)生氣的經(jīng)受嗎，為什么?”這是本活動(dòng)的難點(diǎn)，孩子根本能說(shuō)誕生氣的事，什么緣由，有的孩子說(shuō)是他欺侮我，有的孩子說(shuō)他不給我東西吃。順勢(shì)我就引導(dǎo)孩子說(shuō)：“生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿.但要留意把握自己的心情,不要有過(guò).激的行為,以免給別人造成損害.懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子.”最終我讓孩子們動(dòng)手在事先預(yù)備好的空白頭型卡片上畫自己寵愛(ài)的表情臉譜，輕輕松松完畢了活動(dòng)。

但在這次活動(dòng)中我也覺(jué)察了一些問(wèn)題，孩子們?cè)诖饛?fù)以下問(wèn)題時(shí)，略微有點(diǎn)難度的問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)，主要是我課前沒(méi)有考慮到，總覺(jué)得這很簡(jiǎn)潔，不需多加明，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，我知道，在我們大人看似很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較難，在以后備課時(shí)要考慮孩子的年齡特點(diǎn)，多從孩子的角度去想問(wèn)題，才能到達(dá)好的效果。

4、中班主題好玩的表情教案反思

中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《好玩的表情》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)的連貫性與規(guī)律性，正確把握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗(yàn)，培育小朋友活潑、開(kāi)朗的心情，讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課《好玩的表情》含反思教案吧。

幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《好玩的表情》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、正確把握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗(yàn)，培育小朋友活潑、開(kāi)朗的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)的連貫性與規(guī)律性。

3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、不同表情的臉譜、漢字卡片、錄有各種表情的聲音磁帶

2、帶有不同表情的故事情節(jié)圖片

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

能合抱負(fù)象并且用較連貫的語(yǔ)言表述畫面。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、玩耍：找臉譜

1、小朋友，今日教師帶來(lái)了四個(gè)不同表情的臉譜，開(kāi)已開(kāi)都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)

2、我們來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)聲音找臉譜的玩耍，好嗎?

這玩耍是這樣玩的，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)錄音機(jī)里是什么表情發(fā)出的聲音。然后快速走到這張臉譜前站好。假設(shè)聽(tīng)到“哈哈笑”的聲音，該站在哪張臉譜前面呢?(喜)

(幼兒玩耍)

二、觀看五官來(lái)區(qū)分表情

1、剛剛我們玩了找臉譜的玩耍，你在什么時(shí)候臉上會(huì)消逝這四種表情呢?

3、現(xiàn)在