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30詩四首——歸園田居（其三）陶淵明

(約365--427)東晉詩人。又名潛，字元亮，潯陽柴桑（今江西九江）人。請同學們在預習的基礎上借助注釋自主地放聲讀兩遍課文。初讀課文，讀準字音種豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。

晨興/理/荒穢，帶月/荷鋤/歸。道狹/草木/長，夕露/沾/我衣。衣沾/不足/惜，但使/愿/無違。再讀課文讀出節(jié)奏

詩歌的前六句描繪了作者過著一種怎樣的田園生活?你能從字里行間尋找到嗎?合作探究品生活對這樣一種生活，陶淵明的內(nèi)心究竟是怎樣想的呢?

析人物析人物陶淵明的性格既剛正不阿，又任性適情。這使他與爾虞我詐、相互傾軋的官場格格不入。不為“五斗米折腰”使他辭別官場，歸隱田園。在《桃花源記》一文中我們已經(jīng)感受到了陶淵明對和平、安寧、美好的生活的向往。8

義熙元年（405）8月的一天，擔任彭澤縣令的陶淵明聽說郡里派了督郵（代表太守督察各地的官員）來縣巡視?？h吏勸他穿戴整齊的官服去迎見督郵。陶淵明生平最恨那些狐假虎威，以督郵為名敲詐勒索的官員，氣憤地說：“我決不能為五斗米（指俸祿）折腰，去迎奉伺候這種鄉(xiāng)里小人?！彼普f在武昌的妹妹病故，要去奔喪；只當了八十多天的彭澤縣令就掛冠解綬，辭官歸田了。不為五斗米折腰講一個故事了解詩人生平閱歷后，我們是不是能夠更深刻地體味出這種“愿”的內(nèi)涵呢?悟情感

美學大師朱光潛先生曾這樣評價過陶淵明——“他渾身都是靜穆”。結合剛才對陶淵明的感悟，你們覺得這里的“靜穆”該怎么理解呢?讀山海經(jīng)十三首（其十）精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既無慮，化去不復悔。徒設在昔心，良辰詎可待！

陶淵明并不只是渾身靜穆，也有金剛怒目的一面。

——魯迅背誦課文自學詩歌的方法方法匯總:初讀，讀準字音，讀出節(jié)奏。再讀，抓關鍵詞，以讀促解。還有，“知人論世”。背誦，熟讀成誦，積累美文。

飲酒（其五）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？

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