六年級(jí)語(yǔ)文試題-蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班閱讀綜合復(fù)習(xí)題（五）

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班閱讀綜合復(fù)習(xí)題（五）

（九）

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來(lái)，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。

透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。

1、這兩段話重點(diǎn)寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、從“＿＿＿＿＿＿”、“＿＿＿＿＿＿”兩個(gè)字可以看出瀑布聲音之大。

3、短文是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿順序?qū)懙摹?/p>

4、畫出一個(gè)比喻句，把＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿。

5、用書上的兩個(gè)詞語(yǔ)贊美一下黃果樹瀑布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十）

可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！那匹馬呢？香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢？

我扭頭（沖、跑）了出來(lái)，（偎、靠）在他的輪椅上直想哭。

對(duì)不起我這樣做可能傷害了你他拍著我的肩頭輕聲說道我知道你希望真有那么一匹馬其實(shí)沒事的你繼續(xù)看書吧

我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來(lái)。

1、請(qǐng)為第三節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、選擇運(yùn)用正確的字，用（√）

2、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是（）

“嗚——嗚”火車開動(dòng)了。破折號(hào)的作用是（）

a表示聲音的延長(zhǎng)；b轉(zhuǎn)折作用；c解釋說明的作用。

3、“我努力點(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來(lái)。”此時(shí)的“我”心中會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象把“我”沒有說出的話寫出來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十一）

戰(zhàn)土們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。

（1）從戰(zhàn)士們的話語(yǔ)中，可以體會(huì)到戰(zhàn)士們精神。

（2）仿照戰(zhàn)士們的話，把下面的句子補(bǔ)充完整。

人民的好公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞光榮犧牲了，＿＿＿＿＿＿為她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿為她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿為她＿＿＿＿＿＿。

（十二）

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了＿＿＿＿＿＿的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有＿＿＿＿＿＿；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有＿＿＿＿＿＿。滔滔的洪水中群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了＿＿＿＿＿＿。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、短文中的“紅五星”、“迷彩服”是指＿＿＿＿＿＿。

3、用一句話概括短文中省略號(hào)的內(nèi)容。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、這段話中，連續(xù)的三個(gè)“飛向”表現(xiàn)出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兩個(gè)“哪里有……哪里就有……”表現(xiàn)出子弟兵急人民所急，把＿＿＿＿＿＿留給人民，把＿＿＿＿＿＿留給自己。三個(gè)“看到了”反映了人民群眾＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（十三）

解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一（）疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一（）鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來(lái)不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一（）鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一（）布條三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！

1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2、“團(tuán)長(zhǎng)見狀”中的“狀”在文中指哪些語(yǔ)句描寫的內(nèi)容？用“”畫出來(lái)。

3、抗洪搶險(xiǎn)就是要“快”，文中表現(xiàn)黃曉文動(dòng)作“快”的詞語(yǔ)有

（十四）

只見滿滿的一屋人，我的59個(gè)訂戶無(wú)一缺席。屋子中央，是一輛嶄新的自行車，淡紅色的噴漆锃亮發(fā)光，車頭上裝著一只充電車燈和一個(gè)亮閃閃的車鈴，一個(gè)鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封。

“這是給你的圣誕禮物，”基爾恩先生把我拉到車前說，“我們大家湊錢買的。”信封里是圣誕卡，還有一個(gè)星期的報(bào)費(fèi)。我目瞪口呆，不知道說什么好。一位大媽叫大伙靜一點(diǎn)，然后對(duì)我說：“你是我們遇到過的最好的送報(bào)人?！?/p>

騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)然，我從沒想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的“絕活”，依舊下車把報(bào)紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門里。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛意。

1、從“我的59個(gè)訂戶無(wú)一缺席”，你想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“信任”對(duì)人是有約束力的。面對(duì)大家的信任，小男孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“絕活”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！拔摇睕]有使用“絕活”，仍這樣做的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、用“”畫出描寫自行車外觀的句子，并讀一讀，再說說這樣寫有什么好處？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、你是如何理解“誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛意”這句話的？你有這樣的體驗(yàn)與感受嗎？舉例說一說。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十五）

“不，不不！怎么能說沒什么東西好寫喲？那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個(gè)接一個(gè)的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。

1、這是福樓拜對(duì)于莫泊桑提出的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿問題回答的。首先他對(duì)莫泊桑的說法進(jìn)行了＿＿＿，然后連用＿＿＿個(gè)問句，其中有他作為老師的嚴(yán)厲，更多的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、“滔滔不絕”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用在這里說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、讀了這段話，對(duì)你有什么啟發(fā)？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十六）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子啊！

1、這段話中的省略號(hào)表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為＿＿＿＿＿＿；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為＿＿＿＿＿＿。

3、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗撸撸撸撸撸?、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿?/p>

4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。

（十七）

子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了，我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。”

溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮，從容不迫地說：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人

孔子用贊許的目光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

1、“有福同享”在文中指的是。

2、顏回溫文爾雅，可以從、這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)。

3、孔子贊許的是子路的和顏回的。

4、你知道孔子的一句關(guān)于學(xué)習(xí)或者做人方面的名言嗎？請(qǐng)寫下來(lái)：

。

5、曾經(jīng)，有老師、爸爸媽媽或者其他人用贊許的目光注視著你，把