讀懂詩(shī)歌課件

（二）古詩(shī)詞鑒賞專題

如何讀懂詩(shī)歌深層義

高三1、2班【怎樣才算讀懂？】

1.明白表層意思

能譯出大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物

2.領(lǐng)會(huì)深層意思

寫出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）如何領(lǐng)會(huì)深層意思？

題目——作者——注釋——題材——內(nèi)容——典型意象、情點(diǎn)

一、讀標(biāo)題從標(biāo)題初步了解詩(shī)歌的表層意義。

標(biāo)題是詩(shī)歌鑒賞的切入點(diǎn)。因?yàn)闃?biāo)題富含著諸多信息（時(shí)間地點(diǎn)人物事件以及詩(shī)人的心情詩(shī)歌的意境詩(shī)歌的類型等）?？梢赃@樣說，詩(shī)歌的題目是詩(shī)歌鑒賞的向?qū)?。它或點(diǎn)明主旨，或表明詩(shī)人的情感基調(diào)。從下面一組題目能讀出哪些信息？

1.《邯鄲冬至夜思家》《春夜別友人》》《春日登樓懷歸》

2.《西塞山懷古》《從軍行》《歸園田居》3.《春夜喜雨》《征人怨》表明時(shí)間、背景及寫作內(nèi)容表明詩(shī)歌體裁及題材

表明情感對(duì)點(diǎn)練習(xí)：

1、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》①交代寫作緣由、地點(diǎn)和特定讀者；②暗示詩(shī)歌類別（貶謫詩(shī)）2、《詠素蝶詩(shī)》①交代了寫作對(duì)象②點(diǎn)明了詩(shī)歌類別（詠物詩(shī)）③暗示了寫作方法（托物言志）3、《征人怨》①交代了寫作對(duì)象；②全詩(shī)的感情基調(diào)（怨）③暗示詩(shī)的類別（邊塞詩(shī)）4、《中夜起望西園值月上》①交代了時(shí)間是中夜；②地點(diǎn)是西園；③人物動(dòng)作：中夜起來后望月亮二、讀作者（知人論世）

知人——了解作者的思想、經(jīng)歷及創(chuàng)作風(fēng)格論世——了解時(shí)代背景，相關(guān)社會(huì)生活如：

陶淵明（淡泊名利，詩(shī)風(fēng)恬淡）杜甫（憂國(guó)憂民，詩(shī)風(fēng)沉郁）李白（傲岸不群，詩(shī)風(fēng)瀟灑）辛棄疾、陸游、文天祥

（國(guó)難當(dāng)頭，憂心如焚，慷慨悲壯）知人：

九死不悔：漫漫長(zhǎng)路的探索—屈

原世外桃源：疲憊靈魂的皈依—陶淵明詩(shī)中有畫：描摹景物的頓悟—王

維笑傲公卿：傲岸人格的張揚(yáng)—李

白漂泊天涯：大唐衰微的見證—杜

甫強(qiáng)者宣言：永不放棄的追求—?jiǎng)⒂礤a明白曉暢：現(xiàn)實(shí)主義的革新—白居易放浪形?。菏⑹码y再的挽歌—杜

牧委婉隱晦：迷惘無(wú)助的宣泄—李商隱王維的多才多藝，能詩(shī)，又精通書畫和音樂，決定他的詩(shī)的風(fēng)格為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”；信奉佛教，決定了他后期對(duì)現(xiàn)實(shí)漠不關(guān)心。蘇軾思想復(fù)雜，儒釋道三種思想既矛盾，又統(tǒng)一地滲透到他世界觀的各個(gè)方面，決定他多次被貶仍能表現(xiàn)出豁達(dá)、樂觀的精神境界。

李清照的人生道路以南渡為界，前期生活優(yōu)裕，妻唱夫和，甚為相得，故那時(shí)的作品充滿了上流女子的閑適。夫喪與兵災(zāi)改變了她的人生，南渡后她生活孤苦，決定了她后期的作品充滿愁緒……有許多作者的生平，我們不了解，雖給我們做題帶來些困難，但我們還可以從詩(shī)歌中找相關(guān)的信息。論世：詩(shī)歌作為典型的文學(xué)樣式，思想內(nèi)容不可能不打上時(shí)代的烙印。①北朝詩(shī)多寫征戰(zhàn)尚武。②南朝詩(shī)多寫男女相思。③唐詩(shī)題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻(xiàn)詩(shī)以求引薦（干謁詩(shī)）的、離別思鄉(xiāng)的，到唐末宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，文人憫之，于是憫農(nóng)詩(shī)又興起?？傊拼俏覈?guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的顛峰時(shí)期。④北宋詩(shī)重義理。⑤南宋詩(shī)重抒愛國(guó)情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時(shí)期的憂國(guó)愛國(guó)題材就成為當(dāng)時(shí)詩(shī)詞中的時(shí)代強(qiáng)音。⑥南宋末年以及明朝末年的漢族愛國(guó)詩(shī)人面對(duì)異族入主中原，紛紛表現(xiàn)出時(shí)危顯臣節(jié)的氣勢(shì)。因此詩(shī)歌之中多重忠義。小結(jié)：關(guān)注作者,必須知人論世。①必須注意詩(shī)人的遭遇如何、境況如何，注意詩(shī)人所處朝代的國(guó)勢(shì)如何，朝政如何。②這方面的信息有的詩(shī)歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。三、讀注釋（背景）

注釋典故解釋疑難詞句提供寫作背景、目的等重要信息四、讀題材、體裁

弄清詩(shī)歌的體裁，我們可以更好把握詩(shī)歌的內(nèi)容、主旨及作者的思想情感。

詩(shī)歌內(nèi)容分類：

1、懷古詠史2、詠物詩(shī)（托物言志）3、寫景抒情4、邊塞征戰(zhàn)5、羈旅思鄉(xiāng)6、贈(zèng)友送別7、山水田園8、愛情閨怨9、哲理詩(shī)

五、讀內(nèi)容：詩(shī)家語(yǔ)

（一）讀意象：通過詩(shī)中意象體味作者情感。詩(shī)歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。這些特定的意象，我們稱之為“傳統(tǒng)性意象”。如：以松菊象征高潔；以香草美人象征理想等；提到“羌笛”，想到那幽怨凄涼的聲音，想到寄寓于聲音之中的別意與鄉(xiāng)情。（二）關(guān)注詩(shī)歌“情點(diǎn)”：

情點(diǎn)：詩(shī)歌中直接或間接表達(dá)或透露詩(shī)人思想感情的字眼。（1）修飾詞：形容詞、動(dòng)詞、副詞等，尤其是冷暖色調(diào)形容詞多能表現(xiàn)悲喜心情。①動(dòng)詞：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。②形容詞：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦，深達(dá)人心。③特殊詞：

a.疊詞：疊詞作用不外兩種，增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或內(nèi)容的形象性。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（《迢迢牽牛星》）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。(《登高》杜甫)

b.

顏色詞、活用詞：顏色冷暖一般表現(xiàn)心情悲喜，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”“記得綠羅裙，處處憐芳草?！?/p>

（2）關(guān)鍵句

①首句（聯(lián)）：從首句了解基調(diào)，許多詩(shī)詞，往往在開頭部分，奠定基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。②尾句（聯(lián)）：從尾句了解主旨，在最后一兩句升華，卒章顯志，或較為鮮明直接地表達(dá)出情感、主旨和態(tài)度，或婉轉(zhuǎn)含蓄表現(xiàn)郁積在心中的情感。

③重要句子：隱含詩(shī)歌重要信息，有助于我們了解詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)人情感。④典故句：辨析所用典故有助于把握詩(shī)人情感。六、讀試題古代詩(shī)歌鑒賞選擇題，其考查落腳點(diǎn)仍是考綱規(guī)定的4大考點(diǎn)(形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度)。在一定程度上選擇題不僅是降低了詩(shī)歌鑒賞題目的整體難度，而且間接降低了詩(shī)歌的閱讀難度，解決了閱讀理解上的部分障礙。(常見設(shè)誤角度形象特點(diǎn)概括不準(zhǔn)、語(yǔ)言鑒賞不當(dāng)、表達(dá)技巧確認(rèn)不準(zhǔn)和效果分析不當(dāng)、情感分析不當(dāng)。)形象特點(diǎn)概括不準(zhǔn)

還山宅

楊師道

暮春還舊嶺，徙倚玩年華。芳草無(wú)行徑，空山正落花。垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎【注】。鳥散茅檐靜，云披澗戶斜。依然此泉路，猶是昔煙霞?！咀ⅰ块?讀chá，指小舟。下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)中“徙倚”意為徘徊流連，“玩年華”是指盡情享受美好春光。B.第二聯(lián)描寫了暮春的衰敗景象:芳草彌漫，空山寂靜，落花飄零。C.第三聯(lián)寫輕風(fēng)吹拂垂藤掃過幽石，橫臥的柳枝擋住了前行的小舟。D.本詩(shī)第二、三聯(lián)對(duì)仗尤為巧妙，既有上下句對(duì)仗，又有句內(nèi)對(duì)仗。E.第五聯(lián)詩(shī)人想象回到山宅之后，看到煙霞如昔，再次突出了“還”字。解析:選BEB項(xiàng)，“衰敗景象”與全詩(shī)意境不符。E項(xiàng)，“寫出了……的悠閑心情”錯(cuò)，應(yīng)該是“明寫‘鳥散’”，暗寫詩(shī)人人去屋空、物是人非的傷感。語(yǔ)言鑒賞不當(dāng)

泊揚(yáng)子津

祖詠才入維揚(yáng)郡，鄉(xiāng)關(guān)此路遙。林藏初過雨，風(fēng)退欲歸潮。江火明沙岸，云帆礙浦橋。客衣今日薄，寒氣近來饒。下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A.首聯(lián)的“才”與“遙”呼應(yīng)，才入揚(yáng)州，就感到鄉(xiāng)關(guān)已遠(yuǎn);入題即抒發(fā)濃重的離情，簡(jiǎn)潔明快，調(diào)動(dòng)了讀者的情緒，起法高妙。B.頷聯(lián)抓住雨霽初晴的特征:上句寫雨后初晴，兩岸的樹木郁郁蔥蔥，一片蒼翠;下句寫雨后風(fēng)起，為結(jié)句的“寒氣”作了鋪墊。C.頸聯(lián)由“明沙岸”引出下句“云帆礙浦橋”，一個(gè)“礙”字形象地寫出了浦橋阻礙了詩(shī)人遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng)的視線，體現(xiàn)出詩(shī)人悲涼的情懷。D.尾聯(lián)的主要意思是天氣一天比一天寒冷，詩(shī)人枯坐舟中，衣衫單薄，更覺雨后的江風(fēng)寒氣侵入肌骨，不勝其寒。E.尾聯(lián)的“客衣”點(diǎn)明了游子身份，“薄”寫出詩(shī)人生活的困窘;“客衣”之“薄”與“寒氣”之“饒”形成了對(duì)比，細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人韶光易逝的悲涼之感。C項(xiàng)，屬語(yǔ)言鑒賞不當(dāng)(曲解文意)，“礙”字形容船多造成的擁擠感，刻畫出碼頭處于水運(yùn)交通樞紐地位的特征，而非選項(xiàng)所述；E項(xiàng)，屬情感分析