六年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《手指》同步試題及答案

Word六年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《手指》同步試題及答案

【字詞薈萃】

1、照樣子寫詞語(yǔ)。

隨時(shí)隨地

直直落落

2、在括號(hào)里填上合適的詞。

平靜的（）（）的月光

刻苦地（）（）地款待

3、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。

（1）小蟲子在田野里唱歌。（）

（2）桂林的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下去。（）

（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的陜北。（）

（4）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。（）

【句段集錦】

五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。

拇指：

食指：

中指：

無(wú)名指和小指：

【課文鏈接】

“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

【課外延伸】

1、閱讀：

追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……

“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”……

幾個(gè)過(guò)路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

“對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個(gè)

“飛”向天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。

（1）填空。

①“追趕風(fēng)箏的孩子”是指。

②“幾個(gè)過(guò)路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指。

（2）短文說(shuō)“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。”萊特兄弟的科學(xué)幻想是。

（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？。

2、寫話：

五根手指中，你最喜歡哪一根？說(shuō)說(shuō)為什么。

參考答案：

【字詞薈萃】

1、無(wú)時(shí)無(wú)刻，十全十美；清清楚楚，明明白白。

2、平靜的（湖水）（皎潔）的月光

刻苦地（學(xué)習(xí)）（熱情）地款待

3、（1）擬人句（2）聯(lián)想句（3）聯(lián)想句（4）擬人句

【課外延伸】

1、閱讀：

（1）①萊特兄弟；②兩個(gè)孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。

（2）“飛”向天空。

（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。

2、寫話：略。

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