初三化學滬教版第五章教案

初三化學滬教版第五章教案教學目標了解物質(zhì)的組成和性質(zhì)。掌握元素和化合物的概念，并能區(qū)分它們的特點。能夠根據(jù)元素符號及其位置在周期表中的特點來判斷一些物質(zhì)的基本性質(zhì)。感受科學對人類的重要性和科學精神的重要性。教學內(nèi)容物質(zhì)的分類純凈物質(zhì)和混合物元素和化合物元素的概念基本特征：原子中質(zhì)子和電子的數(shù)量基本性質(zhì)：金屬、非金屬、惰性氣體等元素符號及其位置在周期表中的特點化合物的概念基本特征：原子間化學鍵的形成及特點化合物的命名法實驗：氧氣的制備實驗操作流程和器材準備實驗現(xiàn)象和反應方程式實驗結(jié)果分析教學方法課前導入、親身實驗、討論式教學、概念圖譜、小組競賽及總結(jié)講解等。教學過程第一節(jié)：物質(zhì)的分類純凈物質(zhì)和混合物將同種物質(zhì)的粒子互相靠攏而形成的物質(zhì)叫做純凈物質(zhì)，可以是元素和化合物；由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合在一起所形成的物質(zhì)叫做混合物?？煞譃榫嗷旌衔锖头蔷嗷旌衔铩Ｔ睾突衔镌厥怯上嗤N類的原子所組成的物質(zhì)，是最基本的物質(zhì)，所有的物質(zhì)都是由元素組成的，也是現(xiàn)有化學元素周期表中已知的所有物質(zhì)的分類和整理方法?；衔锸怯刹煌脑匕凑找欢ū壤M成的物質(zhì)，可以是同類的元素和不同類的元素之間的組合。第二節(jié)：元素的概念基本特征元素的基本特征包括原子中質(zhì)子和電子的數(shù)量及含有的質(zhì)量數(shù)，既可以是同位素中原子的質(zhì)量數(shù)，也可以是元素在我們生活中所展現(xiàn)的性質(zhì)等?；拘再|(zhì)元素的基本性質(zhì)主要是指在元素化合物中的相對位置、金屬性、周期庫的位置及特點、惰性氣體等。元素符號及其位置在周期表中的特點元素符號一般為由元素的拉丁名稱縮寫得來的，是化學中較為常用的記號。元素的周期表是元素組成的表格，其中的元素按照元素符號的字母順序排列。元素的周期表是所有元素的按照周期律和物理性質(zhì)排列的表格，其中元素由原子序數(shù)和周期數(shù)等特征所表示。第三節(jié)：化合物的概念基本特征化合物是原子間發(fā)生了化學反應并形成了共價鍵、離子鍵或金屬鍵等化學鍵的物質(zhì)，包括元素對、化合物、雜化等。化合物的命名法化合物的命名法是指給化合物起個名稱，其類別分為離子化合物、共價分子化合物和金屬化合物等。不同種類的化合物命名方式有所不同，其中離子化合物的命名就涉及到了元素的電磁擁擠和尺寸等特性，而共價分子化合物則需要考慮到原子間相互影響和空間排列等特點。第四節(jié)：實驗：氧氣的制備實驗操作流程和器材準備氧氣的制備實驗是通過高溫水分解過氧化氫反應得到。在實驗前需準備好氫氧化鈉、過氧化氫等實驗器材，并清洗干凈，在氫氧化鈉和過氧化氫的梯度緩緩滴加下制備出氧氣。實驗現(xiàn)象和反應方程式在制備氧氣的實驗過程中，會看到試管中的過氧化氫液體在加入氫氧化鈉溶液后發(fā)生氣泡，并隨著加熱體液體中的氧氣含量和深度逐漸增加，直至達到飽和氧氣。反應方程式為：2H2O2=2H2O+O2。實驗結(jié)果分析在此實驗中，我們制備得到了氧氣，它是元素氧所組成的，是一種無色、無味、無臭、無毒的氣體，廣泛使用于醫(yī)療、教育、工業(yè)等領(lǐng)域。此實驗的成功表明了我們掌握了元素和化合物基本概念和一些實驗技巧的重要性。教學評估布置課后作業(yè)，并在下次課上進行講解。組織小組競賽，在時間限制內(nèi)解答有關(guān)元素、化合物、至少帶有一個實驗的問題，并在講解后進行實驗操作的反饋。教學反思本次教學中，我們通過元素和化合物的基本介紹以及氧氣制備實驗的操作，將理論和實踐密切結(jié)合，讓學生們深刻理解元素和化合物的特征和分類方式。同時，通過對周期表和元素