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Unit5ThereisabigbedPeriod1ZhangPeng’snicebedroom(ALet’stalk&Let’slearn)【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo):學(xué)生能夠理解,朗讀,運(yùn)用五個家居物品類的單詞和詞組:bike,clock,photo,waterbottle,plant.全體學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀并能在具體語境下運(yùn)用核心句型:Thereisa…正確描述有關(guān)家居物品和相對位置關(guān)系;3.理解對話大意,能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話并進(jìn)行角色表演。情感態(tài)度、文化意識目標(biāo):能夠養(yǎng)成主動整理房間,保持衛(wèi)生整潔的好習(xí)慣。培養(yǎng)對生活的熱愛。學(xué)習(xí)策略目標(biāo):學(xué)生通過合作朗讀與展示,獲得朗讀技巧,溝通與合作技巧,在展示中獲得自信。能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀,聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫;【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):在情景中理解并運(yùn)用句型Thereis...難點(diǎn):能運(yùn)用句型Thereis...?描述某處有某物。能觀察圖片并熟練運(yùn)用therebe句型進(jìn)行描述。【教學(xué)用具】多媒體,板書字帖【教學(xué)過程】I.Warm-upT:Hello,everyone!I'mMrW.Todaywewillstartournewlesson.Let’sdo.Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebedroom.Haveanap.Gotothebathroom.Takeashower.【設(shè)計(jì)意圖】通過Let'sdo的形式對之前學(xué)過的一些房間詞組進(jìn)行熱身復(fù)習(xí),提前為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。II.PresentationLet'stry:Sarahisinthebedroom.Whoarethey?Sarah,ZhangPengandMikeareinthebedroom,too.ShowthetextofLet’stry,followthetapeandteachershowthestudentshowtolistenandgettheinformation.【設(shè)計(jì)意圖】在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生有目的的進(jìn)行聽讀,邊聽邊找出問題的答案,同時學(xué)生通過聽讀對本文的主要內(nèi)容有一個大致的了解,起到了“引子”的作用,同時在句子聽力文本中初次接觸到本文的重點(diǎn)句型,Thereisacomputerinmybedroom.Leadin:showthepictureoftheLet’stalk------ZhangPeng'sbedroom.Teachershowthequestions:Isthebedbigorsamll?Isthephotonice?Teacherplaysthevideo,understandthemeaningofthetext,andpayattentionthepronunciationandintonation.Teacherhelpthestudentstounderstandthetextwell,likethewordof“really”.Letthestudentstolistenandimitatethetalkonebyone.Languagepoint:Thereisabigbed.There?be?句型的用法:表示某個地方存在某物或某人,可以翻譯成有的意思。表達(dá)一個人擁有某樣?xùn)|西時則用have/has,并舉例說明?!驹O(shè)計(jì)意圖】在不同的環(huán)節(jié),教師根據(jù)文本內(nèi)容設(shè)置不同的問題,使得學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)性,邊讀邊找出問題的答案,在找答案的同時對本文內(nèi)容進(jìn)行初步了解,同時注意到本文重點(diǎn)句型,Thereisacomputerinmybedroom.III.Practice1.Askthestudentstoanswerthequestions.2.Listenandimitatesentencebysentence.3.Fillintheblank.4.Showtime,watchthevideoagainandroleplay.5.Let’slearnUsethepictureandrealthingstoteachthe5newwords,photo,bike,waterbottle,plant,clock.GuidethestudentstousethesentenceThereisa/antodescribethethings.【設(shè)計(jì)意圖】通過模仿跟讀,培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀;角色表演,加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,通過“品讀體驗(yàn)”,內(nèi)化語言,達(dá)成能力目標(biāo)。利用微課整合學(xué)習(xí)理解Let’slearn房間里的其他物品名稱。IV.ConsolidationandextentionAskandanswer.Whatcanyouseeinthepicture?Thereis...Let’ssay.Listenandfilltheblank.Presentation.Studensshowsomepictureoftheroomsandtalkaboutbyusing“Thereis....”.【設(shè)計(jì)意圖】教師分層次設(shè)計(jì)練習(xí),為學(xué)生合理搭建語言支架,引導(dǎo)全班同學(xué)運(yùn)用自主探究合作的學(xué)習(xí)策略,對本節(jié)課的語言學(xué)習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。V.SummaryWhathavewelearnedtoday?【設(shè)計(jì)意圖】教師和學(xué)生一起通過板書進(jìn)行小結(jié),對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧,加深對本節(jié)課知識的掌握。VI.Homework1.Makeamindmapabouttheroom.(每人設(shè)計(jì)本節(jié)課的思維導(dǎo)圖)2.Writeanessayaboutyourbedroom,andintroduceitintheclass.BlackboarddesignUnit5ThereisabigbedPeriod1Let’stalk&let’slearnThereisabigbed.bike,clock,photo,waterbottle,plant....【教學(xué)反思】學(xué)情分析五年級學(xué)生在以前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過大量有關(guān)房間、物品名稱等單詞,并且在前幾課中已經(jīng)對there?be?句型,描述某處有某物進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),因此本課旨在訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用已有知識,以及前幾課時學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生準(zhǔn)確靈活用所學(xué)過的知識來描述自己的房間。學(xué)生特點(diǎn):五年級的學(xué)生適合直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合的教學(xué)方式,并且對游戲、繪畫、競賽等活動特別感興趣,雖然處于小學(xué)高年級學(xué)段,但仍然活潑好動,有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們基本上能夠熟練的運(yùn)用Thereisa/an...來描述房間里的基本陳設(shè)。大部分學(xué)生能夠聽說讀寫四會單詞clock,plant,bottle,waterbottle,bike,photo。本節(jié)課中學(xué)生們保持著對英語學(xué)習(xí)的興趣,并且獲得了比較多的學(xué)習(xí)成就感。教材分析本單元學(xué)習(xí)的主題是家居陳設(shè)及其位置。本部分主要通過Sarah和Mike參觀張鵬的臥室的對話,呈現(xiàn)了Let’stalk的主要句型:Thereisabigbed.Thereisnicephoto,too.在學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子的時候,詞不離句,學(xué)習(xí)一些相關(guān)的房間內(nèi)部物品,如:clock,photo,bike,plant,waterbottle。教學(xué)反思本節(jié)課我對教材的分析比較到位,剖析了是第一課時的Therebe句型,通過實(shí)際操練對話內(nèi)容和描述圖片里的物品能夠充分運(yùn)用Therebe句型,了解學(xué)生的心里狀態(tài)和接受能力,圖文并茂創(chuàng)設(shè)情境來學(xué)習(xí)新知。并能在教學(xué)中準(zhǔn)確地把握教材,運(yùn)用教材,通過為自己設(shè)計(jì)臥室并對教材做了適當(dāng)?shù)赝卣?,能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生的個體差異,給他們每個人都創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,樹立學(xué)生的自信心,讓他們盡情體味成功,從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。沒有任何一節(jié)課是完美無缺的,本節(jié)課也不例外,課堂上組內(nèi)合作的默契要加強(qiáng),學(xué)生表演對話時的入情入境的能力需提高。教師語言表達(dá)的基本功需提高。只有自知課堂教學(xué)中的不足之處,才會不斷地提高,不斷地進(jìn)步,課堂教學(xué)才會越來越高效。課標(biāo)分析根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)“語言知識”要求的二級標(biāo)準(zhǔn),在本部分的學(xué)習(xí)過程中:1、在詞匯方面:學(xué)習(xí)本
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