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文檔簡介

第1課時認識元、角、分人教版數學一年級下冊課件5認識人民幣我們要愛護人民幣。復習導入人民幣是我國的法定貨幣。你認識這些人民幣嗎？你能將它們分類嗎？探索新知1認識較小面值的人民幣認識一元以內的人民幣探索新知一元紙幣一元硬幣它們都是一元的人民幣探索新知一角紙幣一角硬幣它們都是一角的人民幣探索新知五角紙幣五角硬幣它們都是五角的人民幣探索新知它們都是單位是“分”的硬幣。一分硬幣二分硬幣五分硬幣探索新知元和角之間有什么關系？人民幣的單位有元、角、分。你們知道元、角、分之間有什么關系嗎？探索新知2人民幣單位元、角、分及相互間的進率人民幣的單位有元、角、分＝1元=10角探索新知＝1角=10分探索新知當堂檢測1.圈出購物時應付的錢數。

當堂檢測2.(易錯題)在〇里填上“>”“<”或“=”。

＜＝＝＜認識元、角、分：1.認識較小面值的人民幣：(1)人民幣分硬幣和紙幣兩種。(2)可以從大小、數字、文字、圖案、顏色等方面來認識人民幣。2.人民幣單位間的進率:(1)人民幣的單位有元、角、分。(2)1元=10角，1角=10分，相鄰兩個單位間的進率都是

10。課堂總結第1課時十幾減9人教版數學一年級下冊課件220以內的退位減法湊十對接看到9，想到____；1看到8，想到____；看到7，想到____；看到6，想到____；看到5，想到____；2345復習導入16可以分成10和______12可以分成10和______15可以分成10和______625復習導入從圖中，你能獲得什么信息？要解決的問題是什么？怎么列式？15－9你會計算嗎？利用手中的學具試一試吧。探索新知十幾減9的計算方法還剩幾個氣球？15－9=15－3＝觀察這兩個算式有什么不同？15＝10＋5－3212＋1215＝10＋5－9個位不夠減！怎么計算?探索新知

方法1：破十法10－9＝15＋1＝6問題：(1)這種算法什么意思？(2)誰能用圖把這種方法演示出來？提示：計算十幾減9時，把十幾分成10和幾，先算10減9，再用幾加1，這種方法叫做“破十法”。探索新知方法2：想加算減法9＋(

)＝1515－9＝(

)方法3：平十法15－5＝105和4哪來的？為什么把9分成5和4？

6

6

10－4＝6探索新知1.下雨啦！(連一連)當堂檢測

2.看圖列式計算。當堂檢測(1)(2)13－949

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