人教版（新插圖）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第7課時(shí)解決問題 教學(xué)課件

第7課時(shí)解決問題人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件

2表內(nèi)除法(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入共有多少只蠶寶寶？5×3＝15(只)或3×5＝15(只)有3個(gè)紙盒，每個(gè)紙盒里放5只蠶寶寶。探索新知解決與平均分有關(guān)的實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？你能自主解決嗎？把你的想法寫一寫。你知道了什么？探索新知15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？15÷3＝5(個(gè))15÷3＝5這個(gè)算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？探索新知15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？你知道了什么？1.先自主完成列式計(jì)算。2.然后與同桌交流想法。探索新知15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？15÷5＝3(個(gè))15÷5＝3這個(gè)算式又表示什么意思？探索新知15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？15÷3＝5(個(gè))15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？15÷5＝3(個(gè))先獨(dú)立觀察思考，然后在小組內(nèi)交流。比較這兩道題，你能發(fā)現(xiàn)什么不同的地方和相同的地方？探索新知不同點(diǎn)相同點(diǎn)(1)題(2)題已知粽子個(gè)數(shù)與籠屜個(gè)數(shù)，求每個(gè)籠屜放幾個(gè)。已知粽子個(gè)數(shù)與每個(gè)籠屜里粽子的個(gè)數(shù)，求籠屜個(gè)數(shù)。(1)都是平均分問題，用

除法解決。(2)計(jì)算商時(shí)，都用乘法

口訣“三五十五”。15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？15÷3＝5(個(gè))15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？15÷5＝3(個(gè))探索新知?dú)w納總結(jié)：解決與平均分有關(guān)的實(shí)際問題的方法：總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)探索新知1.(1)18枝花，每個(gè)花瓶插6枝，要用幾個(gè)花瓶？幾個(gè)6小試牛刀(2)18枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾枝？18÷6318里面有3個(gè)幾18÷36

當(dāng)堂檢測(cè)1.(1)做一條裝飾鏈要用6個(gè)，24個(gè)可以做幾條裝飾鏈？

(2)(易錯(cuò)題)要做24條裝飾鏈，已經(jīng)做了6條，還剩多少條沒做？24÷64條24－618條辨析：除法與減法解決問題的對(duì)比課堂總結(jié)解決問題：解決與平均分有關(guān)的實(shí)際問題的方法：總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)第8課時(shí)整百、整千數(shù)加減法人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。

40＋50＝90－60＝90＋10＝80－50＝60＋30＝100－70＝20＋70＝10＋90＝60－20＝90309030901001003040探索新知1不進(jìn)（退）位加減法的口算方法(1)爺爺要買右邊的兩種電器，一共要花多少錢？(2)冰箱比電視貴多少錢？探索新知(1)爺爺要買右邊的兩種電器，一共要花多少錢？求兩樣電器的價(jià)錢和，用加法計(jì)算。1000＋2000探索新知1000＋2000＝1個(gè)千2個(gè)千＋＝3個(gè)千30001000＋2000＝1＋2＝31000＋2000＝30003000方法1：數(shù)的組成方法2：類比推理以上兩種方法，你更喜歡哪一種？用你喜歡的方法完成下面的問題。探索新知求2000比1000多多少，用減法計(jì)算。2000－1000(2)冰箱比電視貴多少錢？探索新知2000－1000＝1000把2000看作2個(gè)千，把1000看作1個(gè)千，2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，也就是1000。直接把千位上的兩個(gè)數(shù)相減，即2-1=1，再在1后面添3個(gè)0。探索新知?dú)w納總結(jié)：（講解源于

）不進(jìn)(退)位加減法的口算方法：先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與原來數(shù)相同個(gè)數(shù)的0。探索新知小試牛刀

1.算一算。3000+5000=9000－4000=8000-6000=800050002000探索新知2進(jìn)（退）位加減法的口算方法計(jì)算。(1)80＋50=130－50=(2)900＋600=1500－600=探索新知（1）80＋50=130－50=8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十，即130。13個(gè)十減5個(gè)十，等于8個(gè)十，即80。13080方法一：

探索新知（2）900+600=1500-600=9個(gè)百加6個(gè)百是15個(gè)百，即1500。15個(gè)百減6個(gè)百等于9個(gè)百，即900。1500900探索新知（1）80+50=130-50=13080（2）900+600=1500-600=1500900想：8+5=13，后面加1個(gè)0。想：9+6=15，后面加2個(gè)0。13-5=8，后面加1個(gè)0。15-6=9，后面加2個(gè)0。方法二：

探索新知?dú)w納總結(jié)：（講解源于

）進(jìn)(退)位加減法的口算方法：把整百、整千都看成幾個(gè)百、幾個(gè)千，然后相加減。探索新知小試牛刀1.算一算。700+800=90+30=200+800=4000+6000=1500－600=110－60=4000－1700=9500－900=

15001201000100009005023008600當(dāng)堂檢測(cè)1.送信。(連一連)

當(dāng)堂檢測(cè)2.下面是某公益團(tuán)隊(duì)在3月份種植的三種樹木的情況。沙柳和樟子松一共種植多