工程質(zhì)量教育培訓(xùn)計劃（3篇）

第工程質(zhì)量教育培訓(xùn)計劃（3篇）

工程質(zhì)量教育培訓(xùn)計劃（精選3篇）

工程質(zhì)量教育培訓(xùn)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以堅持質(zhì)量至上原則，嚴格執(zhí)行建設(shè)標準，強推標準化管理的質(zhì)量方針，圍繞合同履約率100%，工程合格率100%的質(zhì)量管理目標，以質(zhì)量管理體系的運行為主線，規(guī)范在建工程的質(zhì)量管理為重點，強化自我完善機制、加強質(zhì)量教育培訓(xùn)，狠抓施工生產(chǎn)工藝作風(fēng)，嚴格過程控制，杜絕質(zhì)量事故和顧客（業(yè)主）投訴，確保工程質(zhì)量安全。

二、教育培訓(xùn)對象

項目部質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、施工人員、施工班組專（兼）職質(zhì)量管理人員和協(xié)力隊伍作業(yè)人員。

三、教育培訓(xùn)類型

1、全員質(zhì)量教育。由質(zhì)安部組織，對所有人員及職工群眾進行至少一次質(zhì)量教育。

2、質(zhì)量安全教育。由質(zhì)安部和相關(guān)部門（單位）組織對所有質(zhì)量安全管理人員及職工群眾進行質(zhì)量安全教育與培訓(xùn)。

3、對質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢人員、施工人員進行重點質(zhì)量安全教育與培訓(xùn)。

4、專項質(zhì)量教育。根據(jù)項目部的工程特點，組織質(zhì)量管理人員及職工群眾進行專項項目的基本質(zhì)量技術(shù)培訓(xùn)。

四、教育培訓(xùn)形式

項目部各部門、作業(yè)隊將采取多種形式組織員工學(xué)習(xí)質(zhì)量管理規(guī)定，質(zhì)量管理體系文件和集團公司、公司有關(guān)質(zhì)量管理的文件、規(guī)定等。

1、利用文件、板報、圖片展等形式。

2、召開質(zhì)量會、講座。

3、授課。

4、進行質(zhì)量知識考試、知識競賽。

5、自學(xué)。

五、重點教育培訓(xùn)對象

對主要質(zhì)量負責(zé)人、專職質(zhì)檢員、施工班組專（兼）職質(zhì)量管理人員進行重點教育培訓(xùn)。

六、教育培訓(xùn)內(nèi)容

1、國家、行業(yè)的法律、法規(guī)。學(xué)習(xí)質(zhì)量管理標準和集團公司、公司質(zhì)量體系文件；

2、公司、業(yè)主、監(jiān)理及項目部關(guān)于質(zhì)量管理規(guī)定、施工工藝規(guī)范，水運工程質(zhì)量檢驗標準等。

七、教育培訓(xùn)日期和期限

培訓(xùn)日期和期限見附件一

八、教育培訓(xùn)實施部門

主要質(zhì)量負責(zé)人的'質(zhì)量培訓(xùn)及專職質(zhì)量員培訓(xùn)由集團公司負責(zé)實施；分包隊伍、勞務(wù)組織、臨時工及農(nóng)民工的質(zhì)量教育培訓(xùn)由項目部辦公室和質(zhì)安部組織實施。

九、教育培訓(xùn)費用

教育培訓(xùn)費用由項目部或者公司質(zhì)量經(jīng)費支出。

十、教育培訓(xùn)地點

根據(jù)教育培訓(xùn)的類型和形式，培訓(xùn)地點為項目部辦公室、施工現(xiàn)常

十一、教育培訓(xùn)目的、效果

1、全體職工群眾質(zhì)量教育和本崗位操作規(guī)程學(xué)習(xí)考試合格率達到100%。

2、主要質(zhì)量負責(zé)人、質(zhì)量管理人員、專職質(zhì)檢員持證上崗率達到100%。

3、新進行人員質(zhì)量教育率100%。

4、各類分包隊伍、勞務(wù)組織、臨時工質(zhì)量培訓(xùn)率100%。

5、掌握實施《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》的相關(guān)法律法規(guī)的意義、主要內(nèi)容。

6、加強過程控制，強化責(zé)任追究，努力提高全員質(zhì)量素質(zhì)。

7、掌握國家對質(zhì)量管理的規(guī)定和管理條例。

8、加強各控制點質(zhì)量得到有效的提高。強化體系意識，使各部門和所有人員都明確體系所規(guī)定的職責(zé)與權(quán)限，并按要求做好本職工作，消除管理和操作的隨意性。強化證據(jù)意識做到每操作一步都按體系文件規(guī)定留下記錄

9、通過學(xué)習(xí)，教育全體職工及外協(xié)隊養(yǎng)成自覺遵紀守法習(xí)慣，堅持按施工工藝規(guī)范施工，杜絕一般及以上質(zhì)量事故發(fā)生。

工程質(zhì)量教育培訓(xùn)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅持以人為本，實事求是，按照教師隊伍群體的不同特點和層面來進行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。

三、培養(yǎng)目標

1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。

2、加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。

3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。

通過多種形式，宣傳先進的教育思想和教育理念。請教育專家、先進人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進一步提升教師育人工作的積極性、主動性。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)

不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點是增強教師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強對《教師法》和學(xué)校制定的“加強教師師德規(guī)范”實施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。

2.現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識，要求各級公開課必須使用課件，要求教師運用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨立制課件。加強“計算機新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次,促進教師更好的掌握現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。

3.教育教學(xué)技能的培訓(xùn)

(1)加強青年教師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點提高教師板書，板畫的能力。

(2)加強青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、引導(dǎo)能力、師生互動能力的培訓(xùn)。

4.教育科研能力的培訓(xùn)

加強教師教育科研理論的學(xué)習(xí);增強“科研興校”“科研促教”的意識，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵教師積極參與對科研課題的研究，不斷探索、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。

以上各項內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實。

五、主要措施

1.建立健全教師培訓(xùn)制度;

加強教師培訓(xùn)管理機制，切實加強教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順利進行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科情況制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。

2.立足教研組教學(xué)活動;

以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實際，組織交流討論，不斷積累經(jīng)驗，提高教育研究能力，每個教研組每月舉行公開課活動，組織評課活動，要有計劃有活動記錄，有總結(jié);每學(xué)期有一次觀摩課，做到準備充分，能起到示范作用。

3.通過示范課帶動整體教學(xué)

發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級教師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認識職業(yè)教育的特點，學(xué)會教學(xué)理論的適用進行實際教學(xué)，實現(xiàn)有效教學(xué)，達到更好的教學(xué)目的。

4.舉行各項教學(xué)教研競賽活動

在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉行各種教學(xué)教研活動競賽，促進教師素質(zhì)的提高。

5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶

具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達到教學(xué)水平上的互相提高。

6.、教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動，教學(xué)研究活動，每學(xué)期至少聽課20學(xué)時，并做好記錄。主動承擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，做到教書育人

六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行。

1、校級培訓(xùn)形式：

(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。

(2)組織各項教學(xué)評比。

(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進行考評。

2、教研組培訓(xùn)形式：

(1)聽課、評課和集體備課。

(2)以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

(3)開展校本課程開發(fā)的研究。

3、個人自學(xué)主要包括：

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認定其培訓(xùn)課時。

工程質(zhì)量教育培訓(xùn)計劃篇3

今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)年的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

一、指導(dǎo)思想

立足校園實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標，全面提升校園各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)；

2、抓實校園的各項管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高；

三、重點工作

1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責(zé)制和日常安全管理；

2、加強校園行政干部的隊伍建設(shè)，提高干部的工作職責(zé)感和管理水平；

3、加強校本培訓(xùn)和校本教研，促進教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展；

4、加強班主任隊伍建設(shè)，強化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）校園管理：

1、重新調(diào)整校園_年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學(xué)理念、辦學(xué)目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識；

2、調(diào)整、充實行政干伍，明確分工，進一步明確崗位職責(zé)，以嚴格履行崗位職責(zé)來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學(xué)期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性；計劃透過后就要照此執(zhí)行；執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累；

3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制；

4、梳理和完善校園各項管理制度，構(gòu)成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力；

5、明確校園各類崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責(zé)的機制；組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對照崗位職責(zé)進行履責(zé)交流，進行履責(zé)評價。

（二）師資隊伍：

1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合校園實際的校本培訓(xùn)計劃，計劃要明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德（師德）、專業(yè)技能（課堂教學(xué)、班主任管理、群眾教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行；

2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高；

3、舉行教學(xué)大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）、專業(yè)技能（備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例）等資料，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。

（三）德育工作：

1、強化全員育人意識，透過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德潛力的評價；

2、開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導(dǎo)員計劃會，期中的