學生心理危機預防與干預工作方案

學生心理危機預防與干預工作方案第一章總則第一條為全面貫徹黨的教育方針和科學發(fā)展觀，立足教育，重在預防，科學干預，有效防范心理極端問題的發(fā)生，降低學生心理危機事件的發(fā)生率，促進學生健康成長成才，促進校園與社會的穩(wěn)定，特制定本方案。第二條心理危機干預是指采取緊急應對的方法幫助當事人正視危機、解除心理困境，使其癥狀得到即時緩解和持久消失，心理功能恢復到危機前的水平，并獲得新的應對技能，以預防將來心理危機的發(fā)生。第三條要把學生心理危機干預工作納入學校重要議事日程，成立學校心理危機干預工作領導小組，由分管學生工作的校領導任組長，成員由學生發(fā)展部、教學科研部、保衛(wèi)處，醫(yī)務室等相關部門負責人和各學院分管學生工作負責人以及心理健康教育與咨詢中心負責人組成，負責組織協(xié)調全校心理危機預防和干預工作。第四條建立“學?！獙W院—班級—宿舍”四級心理危機預防與干預系統(tǒng)，科學高效地開展工作。充分發(fā)揮學校、各學院學生工作系統(tǒng)在學生心理危機干預中的能動作用；輔導員、班主任、班級心理委員和宿舍心理保健員是學生心理危機預防與干預的骨干力量，全體教職工和學生均有責任和義務參與學生心理危機干預工作。第二章干預對象第五條心理危機的干預對象為存在心理危機傾向或處于心理危機狀態(tài)的學生，一般表現(xiàn)為情緒劇烈波動或認知、軀體、行為等方面發(fā)生較大改變，且用平常解決問題的方法無法應對。對存在下列現(xiàn)象之的一學生，應作為心理危機的高危對象予以特別關注：1.在心理健康測評中篩查出來的有嚴重心理問題或有自殺傾向的學生；2.環(huán)境適應困難的學生；3.遭遇重大生活挫折的學生，如親人的突然喪失或失戀；4.有明顯人格缺陷的學生；5.學習壓力大且自身難于排解的學生；6.認為前途渺茫及對就業(yè)壓力無法積極應對的學生；7.有自殺或傷害他人意念、行為的學生；8.家庭經(jīng)濟困難且性格內(nèi)向、不主動尋求社會支持系統(tǒng)幫助的學生；9.有嚴重心理疾病的學生，如患有抑郁癥、躁狂癥、恐怖癥、強迫癥等心理疾病的學生和精神分裂癥治愈出院處于康復期的學生；10.重大危機知情人員。第三章預防教育第六條學生心理危機干預工作應立足教育，重在預防。應在學生中加強心理健康教育和熱愛生命教育，針對學生中存在的環(huán)境適應、人際交往、戀愛與性等常見心理問題，開展專題活動，幫助學生優(yōu)化個性心理品質，提高學生整體的心理健康水平。第七條健全學生心理健康普查排查、建檔制度。學生心理健康教育與咨詢中心每年對全校新生進行心理健康狀況普查，并針對普查結果進行初步篩查，建立學生心理檔案。各學院應組織輔導員、班主任做好進一步的排查工作，確定重點關注對象，建立學生心理問題篩查、干預、跟蹤、控制一體化的工作機制，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)，及時預防、及時干預、及時轉介。第四章預警制度第八條建立學生心理問題報告制度。宿舍心理保健員和班級心理委員要多關注和及時掌握本宿舍和本班同學的心理狀況，如發(fā)現(xiàn)同學有明顯的心理異常情況，應及時向輔導員報告。輔導員對上報的信息進行核實，判斷學生心理危機狀況的嚴重程度；所在學院應根據(jù)判斷及時提出處理意見，制定有效的處理措施，并及時將了解的信息和干預方案報告心理健康教育與咨詢中心和主管領導，聽取中心和主管領導的指導意見。第九條建立學生心理危機預警庫。各學院、心理健康教育與咨詢中心分別通過建立學生心理危機預警庫，對全校有心理危機傾向及需要進行危機干預的學生實行動態(tài)管理。各學院定期將本學院重點關注學生的情況以書面形式上報至心理健康教育與咨詢中心，心理健康教育與咨詢中心對各學院重點關注學生的情況進行分析，并對參與學生心理輔導的有關人員進行業(yè)務指導，監(jiān)督檢查干預措施的落實情況。第十條建立有效的阻控系統(tǒng)。對于可以調控的引發(fā)學生心理危機的人、事或情景等刺激物，學校應協(xié)調有關部門及時阻斷，消除對危機個體和相關人員的持續(xù)不良刺激。學校保衛(wèi)部門應備有必要的危機阻斷設施。對于危機個體遭遇刺激后引起緊張性反應可能攻擊的對象，學校應采取及時的保護或回避措施。第五章心理危機干預及轉介第十一條對心理障礙程度較輕，能在學校正常學習者，各學院應成立以學生干部為負責人及同寢室同學為主的學生監(jiān)護小組，及時掌握該生的心理與行為狀況，對該生進行安全監(jiān)護。監(jiān)護小組應及時向輔導員匯報該生情況。第十二條對于有嚴重心理問題的高危對象，應通知學生監(jiān)護人來校共同處理。特別是對于精神異常、躁狂、重度抑郁、有自殺傾向、自殘或傷人等危機現(xiàn)象者，應通知監(jiān)護人立即來校，由監(jiān)護人護送學生送醫(yī)院治療，同時與監(jiān)護人簽署知情同意書。在學生監(jiān)護人到校之前，學生所在學院應對該生實行24小時特別監(jiān)護，學院、輔導員做好相關材料記錄，并及時填寫危機干預記錄表。第十三條當學生出現(xiàn)因嚴重心理危機引發(fā)自傷、自毀等突發(fā)事件時，院系學生工作負責人和輔導員應立即趕赴現(xiàn)場，采取救助措施，并及時向領導報告。緊急情況下，可先將學生及時送醫(yī)院進行救治。第六章后期跟蹤第十四條因心理問題休學的學生申請復學時，應向學院提供三甲醫(yī)院出具的康復證明，由學校心理健康教育與咨詢中心進行評估，并由教學科研部審查后方可復學，同時需要與監(jiān)護人簽署知情同意書。第十五條各學院要將復學學生作為重點關注對象進行跟蹤輔導，密切關注其心理行為變化，作好相關的記錄，定期上報心理健康教育與咨詢中心，有效預防心理危機問題的發(fā)生。第十六條各學院對因心理障礙或精神疾病休學的學生，定期與學生或家長進行溝通，了解