（新插圖）人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)提升 7的乘法口訣的計(jì)算與應(yīng)用 知識(shí)點(diǎn)梳理課件

第6單元表內(nèi)乘法(二)核心素養(yǎng)提升練

7的乘法口訣的計(jì)算與應(yīng)用提升點(diǎn)17的乘法計(jì)算趣味練習(xí)1.小蜜蜂應(yīng)該落在哪朵花上？(連一連)點(diǎn)評(píng)：根據(jù)7的乘法口訣即可判斷小蜜蜂應(yīng)該落在哪朵花上。2.【跨學(xué)科】賀知章是唐代詩(shī)人，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)。他的這首詩(shī)的正文部分一共有多少個(gè)漢字？(不包含標(biāo)題)提升點(diǎn)2解決有關(guān)7的乘法實(shí)際問(wèn)題4×7=28(個(gè))口答：他的這首詩(shī)的正文部分一共有28個(gè)漢字。點(diǎn)評(píng)：每句詩(shī)有7個(gè)字，共有4句，要求詩(shī)的正文部分(不包含標(biāo)題)的漢字?jǐn)?shù)，就是求4個(gè)7相加是多少，用乘法計(jì)算。3.一共有多少棵樹(shù)？(用兩種方法解答)拓展點(diǎn)1應(yīng)用乘加或乘減解決問(wèn)題方法一：4×7＋4=32(棵)方法二：5×7－3=32(棵)口答：一共有32棵樹(shù)。點(diǎn)評(píng)：由圖可知，可以橫著觀察：每行有7棵樹(shù)，一共4行又多4棵，就是4個(gè)7加4；或一共5行少了3棵，就是5個(gè)7減3。4.【新題型】先提出一個(gè)能用乘法解決的問(wèn)題，再解答。拓展點(diǎn)2提用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題(答案不唯一)4把七弦琴一共有多少根弦？4×7=28(根)口答：4把七弦琴一共有28根弦。點(diǎn)評(píng)：此題為開(kāi)放性題目，答案合理即可。第6單元表內(nèi)乘法(二)核心素養(yǎng)提升練9的乘法口訣的計(jì)算與應(yīng)用提升點(diǎn)1有關(guān)系的幾個(gè)9的乘法、乘加、乘減的靈活計(jì)算1.口算。7×9= 9×5= 4×9=6×9＋9= 9×4＋9= 3×9＋9=8×9－9= 9×6－9= 5×9－9=636363454545363636點(diǎn)評(píng)：7×9表示7個(gè)9相加，可以用6個(gè)9加上1個(gè)9表示，也可以用8個(gè)9減去1個(gè)9表示，即7×9=6×9＋9=8×9－9=63；9×5表示5個(gè)9相加，可以用4個(gè)9加上1個(gè)9表示，也可以用6個(gè)9減去1個(gè)9表示，即9×5=9×4＋9=9×6－9=45；4×9表示4個(gè)9相加，可以用3個(gè)9加上1個(gè)9表示，也可以用5個(gè)9減去1個(gè)9表示，即4×9=3×9＋9=5×9－9=36。2.俗話說(shuō)：“冬至到，吃水餃?！痹诙吝@一天，爸爸媽媽帶著聰聰去飯館吃飯，他們點(diǎn)了2大份水餃和1小份水餃，一共花了多少錢(qián)？提升點(diǎn)2解決有關(guān)9的總價(jià)問(wèn)題9×2＋7=25(元)口答：一共花了25元。點(diǎn)評(píng)：要求一共花了多少錢(qián)，就是求2個(gè)9加1個(gè)7是多少，用乘加計(jì)算。3.弟弟一共運(yùn)了多少顆草莓？哥哥呢？拓展點(diǎn)1解決有關(guān)9的連續(xù)兩問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題5×9=45(顆)45＋9=54(顆)口答：弟弟一共運(yùn)了45顆草莓，哥哥一共運(yùn)了54顆草莓。點(diǎn)評(píng)：求弟弟一共運(yùn)了多少顆草莓，就是求9個(gè)5相加是多少，用乘法計(jì)算，列式是5×9=45(顆)；求哥哥一共運(yùn)了多少顆草莓，就是求比45多9的數(shù)是多少，用加法計(jì)算。4.每相鄰兩根旗桿之間的距離是9米，從第1根旗桿走到第6根旗桿，一共要走多少米？6－1=59×5=45(米)口答：一共要走45米。拓展點(diǎn)2解決有直觀圖的間隔問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：每相鄰兩根旗桿之間的距離是9米，也就是每個(gè)間隔是9米，第