社會科學方法論第九組文獻綜述版

文獻綜述盧寧2011040497袁欣怡2011040255王天驕2011040287段妍婷2011040651勞動力市場需求與高校專業(yè)設置的關系研究：對教育的反思前言主體小結參考文獻目錄前言高校的專業(yè)設置與市場需求之間已形成緊密的對接，對市場需求大，就業(yè)率高的專業(yè)，則擴大招生，反之則減少或者停止招生。從經濟學的角度來看，這似乎再合理不過了，然而，當市場需求成為高校專業(yè)設置的最主要甚至是唯一指標，我們就應該更具理性而警醒地回歸到對教育的反思。高校誠然是教育重鎮(zhèn)，而就業(yè)率是否是人才培養(yǎng)的最主要產出？教育與市場需求之間應該是什么關系？教育本身的目的何在？主體

第一類對高校專業(yè)設置理論的研究第二類對影響高校專業(yè)設置因素的研究第三類改進高校專業(yè)設置的策略及建議的研究

對高校專業(yè)設置理論的研究高校專業(yè)設置模式的研究高校專業(yè)設置模式基礎是高校自身要素稟賦，向導是社會發(fā)展和科技進步，關鍵是高校定位及相互之間的競爭。政府有效宏觀調控使專業(yè)設置得到優(yōu)化，機會和創(chuàng)新使專業(yè)設置充滿活力。這方面研究比較有代表性的有：徐秀萍的《對高校專業(yè)設置模式的思考——基于鉆石理論的一個分析》1，龔怡祖的《大學專業(yè)設置模式探析》2，杜才平的《目前我國高校專業(yè)設置的現(xiàn)狀、問題及其對策》3，楊榮昌的《關于我國高校本科專業(yè)建設問題的思考》4，徐慶的《高校專業(yè)設置的多目標優(yōu)選方法研究》5等。

對高校專業(yè)設置理論的研究高校專業(yè)設置原則的研究高校本科專業(yè)設置要適應社會發(fā)展并引領社會發(fā)展的方向，必須處理好與市場和經濟發(fā)展的關系，遵循與社會需求相適應的前瞻性原則，以學校已有學科建設為基礎的優(yōu)勢性原則，專業(yè)教育與通識教育相結合的復合性原則，與高級學歷、學位教育相銜接的持續(xù)性原則和適應社會經濟變革的動態(tài)性原則。也有一些其它提法，但是含義基本上類似。這方面研究比較有代表性的有：周亞夫的《普通高校本科專業(yè)設置問題探討》6，王冰孫紹榮的《淺議高等學校專業(yè)設置的宏觀調控原則》7，高建立的論文《天津市高職院校專業(yè)設置實踐與理論問題研究》8，楊虹的論文《新時期調整我國高職教育專業(yè)設置的研究》9。

對高校專業(yè)設置理論的研究專業(yè)設置管理機制的研究分別從社會、政府、學校等多個視角探討了高校專業(yè)設置的調控問題，提出了一系列可借鑒的調控原則和策略。這方面研究比較有代表性的有：陽榮威的論文《高等學校專業(yè)設置與調控研究》10，楊二輝的論文《我國高等學校專業(yè)設置與調整機制研究》11，趙本全的論文《調整和改進高等學校本科的專業(yè)設置與專業(yè)結構》12，俞佳君的《高校專業(yè)設置管理的歷史與反思》13，楊同毅《由“計劃”到“市場”——我國高校專業(yè)設置管理方式的轉變》14等。

對影響高校專業(yè)設置因素的研究經濟發(fā)展對高校專業(yè)設置影響高等教育是帶動區(qū)域經濟及高新技術發(fā)展的基地，作為區(qū)域內的高校，需適用高水平的應用研究來為區(qū)域經濟建設和社會發(fā)展服務。因此，高校的專業(yè)設置應面向地方、依據市場，貼近行業(yè)，使學校與企業(yè)成為科研基地，區(qū)域高等職業(yè)院校間應加強聯(lián)合，實現(xiàn)資源共享、專業(yè)優(yōu)勢互補。這方面研究比較有代表性的有：張微的《高校專業(yè)設置與適應區(qū)域經濟發(fā)展問題研究》15，王成濤、張健明的《地方高校專業(yè)設置與區(qū)域經濟發(fā)展探究》16，邯鄲市社會科學研究課題組的《地方經濟發(fā)展與高校專業(yè)設置的互動性研究》17，賴英騰、倪學新、陳盛的《高校專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)結構及發(fā)展的適應性研究》18，劉啟艷的《關于經濟社會發(fā)展與高校專業(yè)設置的思考——以貴州省為例》19等。

對影響高校專業(yè)設置因素的研究就業(yè)對高校專業(yè)設置的影響高校專業(yè)設置與學生就業(yè)之間存在著緊密聯(lián)系,并且它已成為我國當前高等教育研究的一個重要切入點。高校必須根據我國正處于經濟結構調整、產業(yè)結構優(yōu)化升級和經濟體制轉型期的新要求，適應市場需求，依據自身素質適時對專業(yè)設置優(yōu)化和調整，從根本上緩解大學生就業(yè)難，推進和諧社會建設。這方面研究比較有代表性的有：李嬋娟的《不可忽視的結構性矛盾：專業(yè)與就業(yè)》20，彭志敏的《按市場需求科學規(guī)劃高校專業(yè)設置》21，陳彩娟的《就業(yè)應成為高校專業(yè)設置的指揮棒》22，賈萬剛的《大學專業(yè)設置與大學生就業(yè)相協(xié)調的國際經驗及啟示》23，朱立峰的《高校專業(yè)設置與市場需求的有效銜接研究》24，楊立軍的《本科專業(yè)設置應與社會需求相適應》25，張寶蓉的《我國臺灣地區(qū)高校專業(yè)設置與勞動力市場對接分析》26等。

改進高校專業(yè)設置的策略及建議的研究改進高校專業(yè)設置的措施包括：優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力為目標；優(yōu)化專業(yè)布局，建設專業(yè)的優(yōu)勝劣汰機制；優(yōu)化課程體系建設，不斷深化對專業(yè)內涵的建設。學校要遵循人才培養(yǎng)的客觀規(guī)律，理性對待專業(yè)調整成本，加快專業(yè)調整步伐；社會應建立健全高校專業(yè)設置評估體系，推動高校整體辦學水平的提高。這方面研究比較有代表性的有：吳紅英的《關于黑龍江省普通高校專業(yè)設置的思考》27，周亞夫的《普通高校本科專業(yè)設置問題探討》28，李云霞的論文《關于我國高校專業(yè)設置的思考與建議》29，朱家安《從教育供求視角對“知識失業(yè)”問題的反思》30等。小結

從已收集到的研究成果來看,關于高校專業(yè)設置的研究很多,關于大學生就業(yè)的研究有相當數(shù)量,但是,關于二者關系的系統(tǒng)研究尚很薄弱。此方面的一些研究主要散落在關于高校專業(yè)設置或大學生就業(yè)的研究中,尚未找到關于二者關系的專門文章或專著。盡管如此,不可否認的是,在大多數(shù)學者的研究中都體現(xiàn)出高校專業(yè)設置和畢業(yè)生就業(yè)的密切關系。小結

從研究視角和研究方法上來看,主要是歷史法、文獻法,比較單一。雖然在已有的研究中,有問卷調查法等的使用,但總體來說多是針對某一地區(qū)的,樣本較小;有統(tǒng)計方法的使用,但一般只是停留在描述統(tǒng)計的階段,只是對數(shù)據的簡單分析,缺乏對二者關系的相關分析;有運用系統(tǒng)理論,社會學、經濟學視角的分析,但主要還是局限在教育學領域,其他政治學、文化學、人類學等諸多學科的研究方法和視角尚缺乏使用。小結從對教育的反思角度來看，目前研究尚淺，僅有：于慧的《高校本科專業(yè)設置的依據：內在邏輯的追問》31，馮皓的《高校專業(yè)設置、人才培養(yǎng)與市場需求間的錯位研究》32及《專業(yè)設置趨熱避冷讓高校沒特色》33，段作章《高等教育與市場需求“無縫對接”的冷思考》34三位學者關注到。我們的選題主旨是當市場需求成為高校專業(yè)設置的最主要甚至是唯一指標，我們就應該更具理性而警醒地回歸到對教育的反思，在前人的基礎上更進一步研究。參考文獻1徐秀萍.對高校專業(yè)設置模式的思考——基于鉆石理論的一個分析[J].溫州大學學報·自然科學版,2008(4)2龔怡祖.大學專業(yè)設置模式探析[J].教育發(fā)展研究,2001(11)3杜才平.目前我國高校專業(yè)設置的現(xiàn)狀、問題及其對策[J].湖北社會科學,2011(04)4楊昌榮.關于我國高校本科專業(yè)建設問題的思考[J].高教探索,2005(01)5徐慶.高校專業(yè)設置的多目標優(yōu)選方法研究[J].江蘇高教,2009(06)6周亞夫.普通高校本科專業(yè)設置問題探討[J].西南民族大學學報(人文社科版),2005(11)7王冰,孫紹榮.淺議高等學校專業(yè)設置的宏觀調控原則[J].機械工業(yè)高教研究,2000(03)8高建立.天津市高職院校專業(yè)設置實踐與理論問題研究[D].天津大學,2004參考文獻9楊虹.新時期調整我國高職教育專業(yè)設置的研究[D].湖南師范大學,200410陽榮威.高等學校專業(yè)設置與調控研究[D].華東師范大學,200611楊二輝.我國高等學校專業(yè)設置與調整機制研究[D].浙江師范大學,200612趙本全.調整和改進高等學校本科的專業(yè)設置與專業(yè)結構[D].河海大學,200513俞佳君,鐘儒剛,彭少華.高校專業(yè)設置管理的歷史與反思[J].湖南師范大學教育科學學報,2013(06)14楊同毅.由“計劃”到“市場”——我國高校專業(yè)設置管理方式的轉變[J].教育發(fā)展研究,201115張微.高校專業(yè)設置與適應區(qū)域經濟發(fā)展問題研究[J].經濟研究導刊,2008(06)16王濤,張健明..地方高校專業(yè)設置與區(qū)域經濟發(fā)展探究[J].中南民族大學學報(人文社會科學版),2005(12)參考文獻17邯鄲市社會科學研究課題組.地方經濟發(fā)展與高校專業(yè)設置的互動性研究[J].社科縱橫,2006(12)18賴英騰,倪學新,陳盛.高校專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)結構及發(fā)展的適應性研究[J].福建師范大學福清分校學報,2008(01)19劉啟艷.關于經濟社會發(fā)展與高校專業(yè)設置的思考——以貴州省為例[J].高教探索,2012(02)20李嬋娟.不可忽視的結構性矛盾:專業(yè)與就業(yè)[J].大學·研究與評價,2006(12)21彭志敏.按市場需求科學規(guī)劃高校專業(yè)設置[J].教育與職業(yè),2010(07)22陳彩娟.就業(yè)應成為高校專業(yè)設置的指揮棒[J].企業(yè)家天地(理論版),2007(02)23賈萬剛.大學專業(yè)設置與大學生就業(yè)相協(xié)調的國際經驗及啟示[J].理工高教研究,2005(04)24朱立峰.高校專業(yè)設置與市場需求的有效銜接研究[J].鄭州大學學報(哲學社會科學版),2012(04)參考文獻25楊立軍.本科專業(yè)設置應與社會需求相適應[J].教育發(fā)展研究,2008(17)26張寶蓉.我國臺灣地區(qū)高校專業(yè)設置與勞動力市場對接分析[J].教育發(fā)展研究,2008(23)27吳紅英.關于黑龍江省普通高校專業(yè)設置的思考[J].國家高級教育行政學院報,2000(06)28周亞夫.普通高校本科專業(yè)設置問題探討[J].西南民族大學學報(人文社科版),2005(11)29李云霞.關于我國高校專業(yè)設置的思考與建議[D].華東師范大學,200530朱家安.常婷.從教育供求視角對“知識失業(yè)”問題的反思[J].廣西社會科學,