蘇教版六年級下冊語文長江之歌課件

同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。

你們對長江有什么了解呢？請同學們自由說說看。

唐古拉山東海長江源頭和注入的海洋長江美圖欣賞長江之源雪山長江三峽武漢長江大橋白鰭豚洶涌澎湃的江水長江三峽水電站長江之歌小組內(nèi)商討通過對美圖的欣賞，說說你眼中的“長江〞是什么樣子的？長江是我國第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，流經(jīng)青海、西藏、四川、上海等11個省市區(qū)，注入東海，河流全長6300多千米，是一條名符其實的“長河〞，為世界第三大河。長江這首詩是電視系列片?話說長江?主題歌的歌詞。作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。詩歌簡介滌溉洗滌灌溉díɡài我能行讀準字音哺育

蕩滌

塵埃

bǔyùdàngdíchénāibìbǎngpángbóguàngài

臂膀

磅礴

灌溉豐采：美好的儀表舉止。

依戀：留戀，舍不得離開。

蕩滌：洗滌。

塵埃：塵土。

磅礴：氣勢盛大。

灌溉：把水輸送到田里。

我理解你從雪山走來，春潮是你的豐采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。

長江之歌你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；

你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。

你用純潔的清流，灌溉花的國土；

你用磅礴的力量，推動新的時代。

我們贊美長江，你是無窮的源泉；

我們依戀長江，你有母親的情懷。說說這首詩歌中你覺得哪句話最能表達作者對長江的情感。

我們贊美長江，

你是無窮的源泉；

我們依戀長江，

你有母親的情懷。〔1〕為什么說長江是無窮的源泉？〔2〕“情懷〞是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？

集體交流從哪些地方看出長江是無窮的源泉？

你從雪山走來，春潮是你的豐采；

你向東海奔去，驚濤是你的氣概。

“雪山〞在祖國的最西部，“東海〞在祖國的最東部，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她源泉是無窮的。

這兩個分句我們該怎樣讀？哪些詞提示了你？

指導朗讀第一個分句要讀得柔和一些，因為長江是“走來〞，第二個分句讀時要讓人感覺有氣概，因為長江是“奔去〞。從哪些地方看出長江有母親的情懷？

思考：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

全班齊讀這二句。說說你對這二句的理解。哺育各族兒女：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江看作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊。

你用健美的臂膀，挽起高山大海：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不別離。同學們小組合作學習第二節(jié)并思考：

從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？

無窮的源泉：1.“遠古〞是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉。2.“灌溉花的國土〞，祖國的領(lǐng)土那么大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是“無窮的源泉〞。無窮的源泉：3.“推動新的時代〞，長江能推動時代的開展，力量是無窮的。

同學們選擇你喜歡的句子讀一讀。母親的情懷：1.“你用純潔的清流，灌溉花的國土〞。母愛是純潔的、神圣的，長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地。

2.“你用磅礴的力量，推動新的時代〞，母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的開展起著不可估量的作用。

詩歌采用了第幾人稱的寫法，表達了作者怎樣的思想感情？詩歌采用第〔〕人稱的寫法，把長江比作母親。從〔〕兩個角度表達了作者對長江的〔〕的思想感情。二空間和時間熱愛與依戀?長江之歌?用〔〕的手法，把長江比作〔〕,贊頌了長江的〔〕、〔〕，表達了對長江的〔〕、〔〕之情。擬人母親宏偉壯觀熱愛依戀文章中心思想

同學們，作者從空間和時間上歌頌了長江，學完了這首詩，你們有什么感想呢？

是啊！長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。

小結(jié)當堂練習線