江西高安中學2023-2024學年生物高二上期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

江西高安中學2023-2024學年生物高二上期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于抗體的敘述，錯誤的是（）A.抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.抗體是由漿細胞產(chǎn)生的C.抗體的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有免疫功能D.抗體參與非特異性免疫2．若用放射性同位素標記氨基酸研究漿細胞合成和分泌抗體的過程，放射性標記先后出現(xiàn)在（）A.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)3．關于一對相對性狀的遺傳實驗，下列說法錯誤的是（）A.純合子自交或雜交后代均不會出現(xiàn)雜合子B.相對性狀是指一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型C.雜合子自交，后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離D.進行豌豆雜交實驗時，應去除母本未成熟花的全部雄蕊4．如下圖為非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關敘述錯誤的是（）A.蛇的數(shù)量減少，獅子的數(shù)量不會發(fā)生明顯的變化B.該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈C.獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)三個營養(yǎng)級D.獅子和野狗的關系是捕食和競爭5．2021年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給美國舊金山加州大學的教授DavidJulius和Scripps研究所的ArdemPatapoutian，獎勵他們對感知溫度與觸覺受體的發(fā)現(xiàn)。研究顯示，辣與酸甜苦咸鮮等五種味覺不同，是一種痛覺（一種典型的觸覺），人接觸辣椒后，往往會感覺“熱辣燙口”。在口腔或皮膚存在對辣椒素敏感的TRPV1受體，它能被辣椒素或高溫刺激激活。下列敘述正確的是（）A.興奮傳到大腦皮層形成痛覺，吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛B.辣椒素與TRPV1受體結合后，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導C.食物刺激味蕾引起味覺屬于反射活動D.吃辣椒后進入低溫空調(diào)房降溫，機體的散熱量減少6．在草原上，具有“清道夫”之稱的蜣螂能以牛羊糞便為食，能將糞球掩埋在土中，對草原生態(tài)具有保護作用。下列敘正確的是（）A.草原上的植物、動物、微生物共同構成了生物群落B.牛與羊屬于初級消費者，其含有的能量可流入第二營養(yǎng)級C.通過攝食糞便，蜣螂可獲得牛羊同化量的10%～20%D.蜣螂屬于第三營養(yǎng)級，對物質(zhì)循環(huán)具有重要作用7．圖1表示某種群數(shù)量變化的相關曲線圖，圖2是在理想環(huán)境和自然條件下的種群數(shù)量增長曲線，B點種群數(shù)量為K/2。下列有關敘述正確的是（）A.根據(jù)圖1可以判斷該種群數(shù)量先增加后減少，然后再增加B.圖2中曲線x可表示圖1中前5年種群數(shù)量的增長情況C.圖2中曲線Y表示種群在B點出現(xiàn)環(huán)境阻力D.漁業(yè)捕撈時為獲得持續(xù)最大捕撈量，應在圖2中的B點進行捕魚8．（10分）圖1表示某二倍體動物細胞進行有絲分裂的過程中某時期的模式圖，圖2表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA的含量變化。下列有關敘述錯誤的是（）A.圖1所示時期為有絲分裂后期，該細胞內(nèi)有4個染色體組B.秋水仙素處理連續(xù)增殖的細胞時，圖2中CD段不會發(fā)生C.圖1所示細胞內(nèi)染色體數(shù)小于DNA分子數(shù)，與線粒體有關D.圖2中AB段細胞內(nèi)染色體完成復制后，染色體數(shù)目不變二、非選擇題9．（10分）由于前些年牛奶制品被爆出安全隱患，很多民眾認為生牛奶更安全。但有專家指出，沒有經(jīng)過加工的生牛奶中含有大腸桿菌、弧形桿菌、布魯氏菌等近百種致病菌。為了證實該情況，某實驗室按如圖方法對生牛奶進行細菌檢測實驗。分析回答下列問題：（1）制備該無菌培養(yǎng)基的步驟為：計算→稱量→溶解→滅菌→倒平板。通常，制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH，調(diào)節(jié)pH應該在__________（填步驟名稱）之前。（2）圖中步驟①的目的是_________________；步驟②能否采用平板劃線法接種，并說明原因___________________。圖示操作后，將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的__________________同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時，取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù)。（3）通過觀察菌落的特征，可知生牛奶中微生物的種類和數(shù)量。菌落特征包括_____________________。兩位工作人員分別進行菌落檢測，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，你認為原因最可能是_______________________________________。（4）甲、乙兩位工作人員分別對同一樣品進行檢測，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結果：甲涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是122、163和186，取平均值157；乙涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是25、110和186，取平均值107.你認為這兩位工作人員的結果中，可信度低的是_______________，其原因是________________________。10．（14分）完成下表有關細胞器的部分總結，并回答下列相關問題：細胞器名稱①②③④成分特點不含磷脂含有色素功能參與有絲分裂⑤調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境⑥（1）表中序號表示的內(nèi)容依次是：①_____；②_____③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。（2）利用_____法可以從_____植物細胞中分離得到表中所列的細胞器。（3）表中①的分布是（多選）_____。A.動物細胞 B.低等植物細胞 C.高等植物細胞11．（14分）向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性，這一特性對植物有效獲取土壤水分至關重要。（1）為了探究根尖向水性的機理，科研人員觀察了不同條件下擬南芥根尖分生區(qū)兩側細胞數(shù)目，結果見圖1。①實驗組處理應為_____（根尖左側水分多于右側／根尖左側水分少于右側／根尖左側水分等于右側）。據(jù)結果推測，實驗組根尖兩側細胞數(shù)目不同可能是_____導致的。②為了驗證該假設，科研人員利用特殊的染劑使正在進行DNA復制的根尖活細胞著色，這些細胞正處于有絲分裂的_____期。觀察發(fā)現(xiàn)，對照組根尖兩側著色的細胞數(shù)目相似，實驗組右側著色的細胞數(shù)目較多。（2）已有研究表明，根尖向水性與生長素無關。根據(jù)上述結果，植物根尖向水性可能由_____（某植物激素）在根尖兩側不均等分布引起。為驗證這一假設，科研人員檢測該激素在根尖的分布情況，結果如圖2。綜合上述結果，可得出的結論是：根尖兩側水分相對含量不同，引起該激素的_____，導致根尖兩側細胞分裂速度不同，進而產(chǎn)生向水性彎曲生長。（3）科研人員在實驗中進一步發(fā)現(xiàn)該激素在低濃度時能夠促進根尖生長，而在高濃度時則抑制根尖的生長，由此揭示出該激素對根尖生長具有_____的生理特點。12．母親孕期肥胖或高血糖會增加后代患肥胖和代謝疾病的風險。科學家用小鼠進行實驗，研究孕前高脂飲食對子代代謝調(diào)節(jié)的影響。（1）從孕前4周開始，實驗組雌鼠給予高脂飲食，對照組雌鼠給予正常飲食，食物不限量。測定妊娠第20天兩組孕鼠相關代謝指標，結果如下表。分組體重（g）胰島素抵抗指數(shù)脂肪含量（mg/dL）瘦素含量（ng/dL）脂聯(lián)素含量（μg/dL）對照組38．83．442523．710．7實驗組49．14．893446．95．6①正常情況下，體脂增加使脂肪細胞分泌的瘦素增多，瘦素經(jīng)____運輸作用于下丘腦飽中樞，抑制食欲，減少脂肪合成，該機制為____調(diào)節(jié)。表中結果顯示，實驗組孕鼠瘦素含量_______，但瘦素并沒有發(fā)揮相應作用，這種現(xiàn)象稱為“瘦素抵抗”。②脂聯(lián)素是脂肪細胞分泌的一種多肽激素，能增加細胞對胰島素的敏感性。據(jù)此推測實驗組孕鼠出現(xiàn)胰島素抵抗的原因是____。（2）24周齡時，給兩組子代小鼠空腹注射等量的葡萄糖或胰島素，檢測結果如圖1。圖1結果顯示，與對照組相比，實驗組小鼠________，推測實驗組子鼠出現(xiàn)了“胰島素抵抗”。（3）研究發(fā)現(xiàn)，幼鼠脂肪組織的瘦素和脂聯(lián)素含量與各自母鼠均呈正相關。測定幼鼠脂聯(lián)素基因和瘦素基因的表達量、基因啟動子所在區(qū)域的組蛋白甲基化水平，結果如圖2①結果顯示，實驗組通過提高脂聯(lián)素基因啟動子所在區(qū)域的組蛋白甲基化水平，從而____，影響脂聯(lián)素的合成，使組織細胞對胰島素的敏感性降低。②瘦素基因的表達量與其啟動子所在區(qū)域的組蛋白甲基化水平呈_____相關。但由于血脂過高會抑制瘦素向腦內(nèi)運輸，導致瘦素抵抗，引起肥胖。（4）根據(jù)該項研究結果，對備孕或孕期女性提出合理建議：____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】抗體的化學本質(zhì)是免疫球蛋白，A正確；抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，B正確；抗體的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有免疫功能，C正確；抗體參與的是特異性免疫，D錯誤。2、C【解析】消化酶屬于分泌蛋白，與分泌蛋白合成有關的細胞器有核糖體(合成場所)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工和運輸)、高爾基體(加工和轉運)、線粒體(供能)。【詳解】根據(jù)題意，放射性同位素標記的氨基酸首先在核糖體上合成相應的多肽，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初加工，形成不成熟的蛋白質(zhì)，接著出芽形成囊泡跟高爾基體融合，進入高爾基體進行進一步加工、包裝，成為成熟的蛋白質(zhì)，通過出芽形成囊泡跟細胞膜融合，從而分泌出去，因此放射性標記先后出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上，C正確。故選C。3、A【解析】1、相對性狀一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，如豌豆的高莖與矮莖。2、性狀分離指雜種后代中同時出現(xiàn)顯性和隱性性狀的現(xiàn)象。【詳解】A、純合子自交后代仍然為純合子，純合子雜交，如AA×aa，則后代均為雜合子，A錯誤；B、相對性狀是指一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，B正確；C、根據(jù)性狀分離的概念可知，雜合子自交，后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離，C正確；D、豌豆為兩性花植物，自花傳粉且閉花授粉，因此進行豌豆雜交實驗時，應去除母本未成熟花的全部雄蕊，防止進行自花傳粉，D正確。故選A。4、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。題圖中的食物鏈包括：草→鼠→蛇→食蛇動物→獅子，草→斑馬→野狗→獅子，草→斑馬→獅子，草→羚羊→野狗→獅子，草→羚羊→獅子，共五條。【詳解】A、由于獅子捕食野狗、斑馬、羚羊及食蛇動物，故當蛇的數(shù)量減少時，獅子的數(shù)量不會發(fā)生明顯的變化，A正確；B、由分析可知，食物鏈從生產(chǎn)者開始，止于最高營養(yǎng)級，故圖中共有5條食物鏈，B錯誤；C、獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)第3、4、5三個營養(yǎng)級，C正確；D、獅子捕食野狗，同時，獅子和野狗都能捕食斑馬，故獅子和野狗的關系是捕食和競爭，D正確。故選B。5、A【解析】根據(jù)題意，在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中，存在對辣椒素敏感的受體—TRPV1受體，所以人吃辣椒后，辣椒素會與TRPV1受體結合，進行信息傳遞?！驹斀狻緼、興奮傳到大腦皮層形成痛覺，因辣椒素或高溫刺激并激活TRPV1受體，吃辣椒時喝熱飲會加重疼痛，A正確；B、由于反射弧的神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單方向的，所以辣椒素與受體結合后，興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導，B錯誤；C、興奮傳到大腦皮層形成味覺，由于反射弧不完整，不屬于反射活動，C錯誤；D、進入低溫空調(diào)房時，機體產(chǎn)熱量和散熱量均增加，進而維持機體體溫恒定，D錯誤。故選A6、A【解析】1、生物群落的概念：在同一時間內(nèi)、聚集在空間的各種生物種群的集合。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。2、食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系，包括生產(chǎn)者和消費者。食物鏈的第一營養(yǎng)級（開端）一定是生產(chǎn)者，第二營養(yǎng)級一定是植食性動物，分解者不能參與食物鏈。3、可以認為，一個營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者釋放的能量。但對于最高營養(yǎng)級的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量。排出的糞便中的能量不計入排便生物所同化的能量中。【詳解】A、生物群落是指在同一時間內(nèi)、聚集在一定空間內(nèi)的各種生物種群的集合，故草原上的植物、動物、微生物共同構成了生物群落，A正確；B、牛與羊屬于初級消費者，第二營養(yǎng)級，其含有的能量可流入第三營養(yǎng)級，B錯誤；C、牛羊糞便中的能量不屬于它們的同化量，因此通過攝食糞便，蜣螂不能獲得牛羊同化量，C錯誤；D、蜣螂屬于分解者，不參與食物鏈的組成，因此不屬于第三營養(yǎng)級，D錯誤。故選A。7、B【解析】圖1中，λ＞1，種群數(shù)量增長；λ=1，種群數(shù)量不變；λ＜1種群數(shù)量減少；圖1中λ前10年大于1，后十年均小于1，所以該種群數(shù)量先增加后減少。圖2中，兩條曲線，J型曲線是理想條件下的增長曲線，后一年數(shù)量始終是前一年的λ（λ為一定值）倍數(shù)。由于資源和空間是有限的，種群增長過程中環(huán)境阻力的存在，自然種群增長一般符合S型曲線。【詳解】A、λ＞1，種群數(shù)量增長；λ＜1種群數(shù)量減少；圖1中λ前10年大于1，后十年小于1，所以該種群數(shù)量先增加后減少，A錯誤；B、圖1中前5年種群數(shù)量每年以固定倍數(shù)增加，符合J型曲線模型，所以可以用圖2中曲線x表示，B正確；C、圖2中曲線Y為S型曲線，由于資源和空間是有限的，種群增長過程中環(huán)境阻力一直存在，C錯誤；D、圖2中的B時種群增長速率最大，漁業(yè)捕撈時為獲得持續(xù)最大捕撈量，一般都在B點后捕撈，使其捕撈后處于最大增長速率，D錯誤。故選B。8、B【解析】題圖分析：圖1細胞中著絲點已分裂，染色體被移向細胞兩極，處于有絲分裂后期。圖2縱坐標為每條染色體上的DNA含量，AB為間期，完成DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成；BC段每條染色體上含2個DNA，處于有絲分裂的前期、中期；CD為著絲點分裂。【詳解】A、圖1所示時期為有絲分裂后期，著絲點斷裂，該細胞內(nèi)有4各染色體組，A正確；B、秋水仙素抑制紡錘體形成，導致子染色體無法移向兩級，該過程有著絲點的斷裂，B錯誤；C、動物細胞中DNA主要存在于細胞核，少量存在于線粒體，圖1所示有8條染色體，DNA數(shù)除了圖示8條，線粒體中也有，C正確；D、圖2AB段是DNA復制，染色體數(shù)目不變，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).滅菌(2).梯度稀釋菌液(3).不能，因為平板劃線不能計數(shù)微生物(4).一個未接種的培養(yǎng)基(5).菌落的形態(tài)、大小、和顏色等(6).取樣時間不一致（微生物數(shù)目不同）(7).乙同學(8).乙同學的結果中，1個平板的計數(shù)結果與另兩個相差懸殊，結果的重復性差【解析】1、培養(yǎng)基配置的基本過程：計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個步驟；2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)，在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。【詳解】（1）培養(yǎng)基配置的基本過程：計算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個步驟，即調(diào)pH值應該在滅菌之前。（2）在接種前，進行①系列操作的意圖是梯度稀釋菌液。平板劃線不能計數(shù)微生物，只能用稀釋涂布平板法才能計數(shù)微生物。將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的一個未接種的培養(yǎng)基同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，以觀察培養(yǎng)基是否被污染，培養(yǎng)36小時，取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù)。（3）菌落特征，包括菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等方面。兩位工作人員分別進行菌落檢測，取樣后的操作均正確且完全一致，但菌落數(shù)目卻有較大區(qū)別，可能取樣時間不一致（微生物數(shù)目不同）。（4）甲、乙兩位工作人員分別對同一樣品進行檢測，在同一稀釋倍數(shù)下得到的結果顯示，乙同學的結果可信度低，因為乙同學的實驗結果中有1個平板的計數(shù)結果與另兩個相差懸殊，結果的重復性差，因此可信度較低。【點睛】本題主要考查微生物的分離和應用的相關知識，要求考生識記微生物實驗室培養(yǎng)的方法與原理以及無菌操作技術，能結合所學知識正確評價實驗結果，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、（1）①.中心體②.核糖體③.液泡④.葉綠體⑤.生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器（或合成蛋白質(zhì)的場所）⑥.光合作用的場所（2）①.差速離心②.低等（3）AB【解析】具有雙層膜的細胞器—葉綠體和線粒體；無膜的細胞器—核糖體和中心體；單層膜的細胞器—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡等。【小問1詳解】①②不含磷脂，說明不含膜結構，可能是核糖體或中心體，結合①參與有絲分裂，故其最可能是中心體，與有絲分裂過程中紡錘絲的形成有關；②最可能是核糖體，是⑤生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器。③④含有色素，可能是葉綠體和液泡，③參與調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，故為液泡；④應該為葉綠體，是⑥光合作用的場所。【小問2詳解】常用差速離心法分離細胞器，中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，葉綠體分布在綠色植物中，故題目中細胞器是從低等植物細胞中分離得到?！拘?詳解】由上分析可知，①是中心體，分布在動物細胞和低等植物細胞中，故選AB。【點睛】本題的關鍵是搞清楚各種細胞器的結構和功能，再進行分析和解答。11、(1).根尖左側水分多于右側(2).根尖水分含量高的一側細胞分裂速度較慢（根尖兩側細胞分裂速度不同）(3).間(4).細胞分裂素(5).分布不均勻(6).兩重性【解析】1、向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性，可參照向光性的特點及意義分析作答。2、實驗設計應遵循對照原則與單一變量原則，一般而言縱坐標為實驗的因變量。3、生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。再通過對照組以及實驗組不同濃度生長素條件下生根情況的數(shù)據(jù)，可據(jù)此結合問題分析作答。【詳解】（1）①分析圖1可知，實驗的因變量為右側與左側細胞數(shù)目差，實驗組的右側與左側數(shù)目相差較大，結合題干信息“向水性是指植物根尖感受生長環(huán)境中水分相對含量并向著水分相對含量高的區(qū)域生長的生物學特性”，故推測實驗組為根尖左側水分相對含量高，右側低；據(jù)結果推測，實驗組根尖兩側細胞數(shù)目不同可能是根尖水分含量高的一側細胞分裂速度較慢（根尖兩側細胞分裂速度不同），含水量低的一側分裂快，故細胞向著水分多的一側生長。②DNA分子的復制發(fā)生在分裂間期。（2）與細胞生長和分裂有關的激素有生長素和細胞分裂素，故若根尖向水性與生長素無關，則由細胞分裂素在根尖兩側不均等分布引起；據(jù)題干信息可知灰色區(qū)域代表激素分布情況，結合題圖可知對照組根尖兩側細胞分裂素呈均等分布，實驗組根尖兩側細胞分裂素分布不均勻，水分相對含量低的一側（右側）細胞分裂素分布較多。（3）該激素在低濃度時能夠促進根尖生長，而在高濃度時則抑制根尖的生長，由此揭示出該激素對根尖生長具有兩重性的生理特點?！军c睛】解答本題的關鍵是明確題圖信息，并能結合植物生長素的兩重性及植物