彩色的夢高杰確定版

8.彩色的夢興仁小學高杰人教部編版小學語文二年級下冊héliáopíng鉛筆盒聊天草坪bānyùcong蘋果般蔥郁煙囪jīngdīngníng

精靈叮嚀讀一讀

鉛筆盒聊天草坪

蘋果般蔥郁煙囪

精靈叮嚀蔥郁：叮嚀：理解詞語青翠繁盛貌，蔥蘢。本文指森林茂盛的樣子。造句：在蔥郁的森林里，有許多可愛的動物。

再三地囑咐。造句：上學前，媽媽常常叮嚀我要好好學習。1.大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.課文一共有幾小節(jié)？我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬，他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍—得—透—明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。擬人句大聲讀2、3小節(jié)。用“

”畫出彩色的夢里有什么。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍—得—透—明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍—得—透—明！破折號表示聲音的延長。我們應(yīng)該怎樣讀好這句話？腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍—得—透—明！

腳尖滑過的地方，（碩大）的西瓜，（綠了）；（飽滿）的枸杞，（紅了）；（辛苦）的農(nóng)民，（笑了），（笑）—得—（燦）—

(爛)！仿寫句子在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大—又紅！仿寫句子我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……這是一個比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。排比句課后作業(yè)：詩歌的省略號留給我們無限的遐想，你覺得彩色鉛筆還會畫哪些美麗的夢呢，請發(fā)揮你的想象力把它畫下來，并配上優(yōu)美的文字。我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬，他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍—得—透—明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽