鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學院輔導員考試試題2023

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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.8C.10D.14【答案】：D2.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.提前解除處分C.德育加分D.參評獎助學金【答案】：B3.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.心理健康教育C.進行大規(guī)模問卷調查D.心理治療【答案】：B4.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：A5.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“有權”C.“必須”D.“可以”【答案】：C6.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.可行性原則C.科學性原則D.價值性原則【答案】：D7.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.自我激勵C.合理評價D.孤芳自賞【答案】：D8.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.合作課題研究C.教學現(xiàn)場指導D.理論講座【答案】：C9.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.主觀意愿C.社會準則D.高等教育的特殊性【答案】：D10.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師專長C.教師威信D.教師期望【答案】：C11.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：D12.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神B.言行一致、為人師表C.作風果斷、讓學生有畏懼心理D.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度【答案】：C13.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現(xiàn)【答案】：A14.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.開發(fā)研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】：C15.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監(jiān)控能力C.教學反思D.教學效能感【答案】：B16.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B.師生共同參與的C.有目的、有計劃、有組織進行的D.學生自愿選擇的【答案】：C17.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機和學習歸因之間的關系B.學習動機與學習效果之間的關系C.學習動機與學習目的之間的關系D.學習動機和學習遷移之間的關系【答案】：B18.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.有創(chuàng)新性B.求真務實C.具有可行性D.符合規(guī)范【答案】：B19.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于A.1.5小時B.2.5小時C.1小時D.2小時【答案】：D20.人格的特征不包括（）。A.功能性B.獨特性C.多變性D.穩(wěn)定性【答案】：C21.人際關系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.零接觸狀態(tài)B.間接接觸狀態(tài)C.關注狀態(tài)D.直接接觸狀態(tài)【答案】：B22.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德認識B.道德情感C.道德行為.D.道德意志【答案】：B23.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群體訪談B.目標設定C.小組安排D.指導發(fā)現(xiàn)【答案】：C24.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.歸因理論B.期望理論C.認知理論D.動機理論【答案】：A25.制定高校培養(yǎng)目標的依據(jù)是（）A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B.個人本位論C.社會本位論D.政治決定論【答案】：A26.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.形成性測驗B.標準化學績測驗C.準備性測驗D.總結性測驗【答案】：B27.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯(lián)系的。A.經(jīng)濟社會發(fā)展B.國家產(chǎn)業(yè)結構的轉型C.國家產(chǎn)業(yè)結構的調整D.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化【答案】：D28.在我國，對高等學校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國學校法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國高等教育法》【答案】：D29.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A30.在認知過程中，根據(jù)認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據(jù)有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.分析策略B.計劃策略C.調節(jié)策略D.監(jiān)控策略【答案】：D31.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.內部穩(wěn)定但不可控的歸因B.外部不穩(wěn)定但可控的歸因C.內部不穩(wěn)定但可控的歸因D.外部穩(wěn)定但不可控的歸因D【答案】：C32.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是（）。A.專業(yè)實習B.課程學習C.社會實踐活動D.產(chǎn)學研合作教育【答案】：D33.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.有利于班集體工作的開展B.能夠滿足大學生多方面的心理需要C.及時解決問題D.增強信息的溝通【答案】：A34.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛學生B.全面發(fā)展C.大眾教育D.個性化教學【答案】：D35.“科學知識要經(jīng)受檢測與批判，絕不輕信盲從。”以上描述屬于下列哪一種科學規(guī)范（）。A.有條理的懷疑精神B.公有主義C.無偏見性D.普遍主義【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的心理特征D.是教師群體共有的思想行為特質【答案】：ABCD37.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.包容C.進取D.學習E.公正【答案】：AE38.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有正確的學生觀并給學生以良好的第一印象B.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神C.具有高尚的思想、良好的道德品質D.具有端莊的儀表、良好的工作作風和習慣【答案】：ABCD39.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.主動聯(lián)系及時溝通B.聽取建議積極配合C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：AB40.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.支架式教學B.隨機通達教學C.情景性教學D.程序性教學【答案】：ABC41.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)責任C.職業(yè)良心D.職業(yè)幸?！敬鸢浮浚篈BCD42.關于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認識正確的是（）。A.教師道德評價的實施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評價在教師道德認識和教師職業(yè)道德行為不斷轉化中起著媒介作用C.促使教師孕育自己實踐善的道德行為的強大動力D.教師道德評價可以提供推動和促進教師從道德意識向道德活動轉變的強大精神力量【答案】：ABCD43.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.程度B.條件C.行為D.學習者E.因果【答案】：ABCD44.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.參與社會公共事務的能力B.角色的社會化C.思想意識和價值觀念的社會化D.行為的社會化【答案】：ABCD45.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.表面特質和根源特質C.動力特質、能力特質和氣質特質D.體質特質和環(huán)境特質【答案】：ABCD46.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.賓客至上，優(yōu)質服務B.遵紀守法，文明安全C.團結協(xié)作，互幫互助D.勤奮學習，開拓創(chuàng)新【答案】：BCD47.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.與人交往C.社會身份D.社會環(huán)境【答案】：AC48.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.調控作用B.評價作用C.引領作用D.定向作用【答案】：ABD49.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.自身成敗經(jīng)驗B.替代經(jīng)驗C.言語暗示D.情緒喚醒【答案】：ABCD50.認知過程包括（）A.思維B.感覺C.知覺D.記憶【答案】：ABCD51.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.思維可逆性C.守恒性D.抽象思維【答案】：BC52.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自尊B(yǎng).聰慧C.自信D.敏捷【答案】：AC53.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。B.要重視在無人監(jiān)督下，自