2022小學德育工作實施方案三篇模板

一、指導思想(一)以德治校，強化德育育人功能(二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容(四)踏實工作，拓展德育教育途徑倡導"寬松、和諧"的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮2.構建學校人文德育情感和行為關愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透。使用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。4.打造三個窗口形象一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。一、指導思想為貫徹落實相關文件精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,我校將緊緊圍繞《小學德育綱要》,著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體體建設，開展"行為規(guī)范五星班級”、"感動班級好少年(好兒童)"學生評比活動以推進德育工作首要地位的落實。開展系列德育教育活動，掀起“學規(guī)范守則，講文明禮儀”2.大力評選表彰“感動班級好少年(好兒童)”,在學4.通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風在期末能有一(一)日常管理具體措施1.只要學校有學生，每時每刻有專人在各崗位上值班，負責檢查督導。2.行政值日領導及值周教師要認真巡查學生上課、課間活動情況、衛(wèi)生情況、出操情況、放學路隊、中午靜校情況等，并做好詳細記載。3.年級副主任每周必須認真填寫“五星班級評估單”,做好扣分、計分記載。4.班內(nèi)實施班務日志制度及班主任工作手冊制度。(二)文明班級評比具體措施1.以年級為單位，以日常管理量化分為標準。2.每期評選一次，排列名次，賦量化分。3.根據(jù)每日量化分，期末進行總評文明班級。(三)主題教育活動措施1.常規(guī)教育(1認真貫徹和落實《國旗法》,堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。(3)繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。(4)組織“校園巡查”活動，真實記錄校園內(nèi)發(fā)生的2.主題教育(1)結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)(2)時令教育，抓住社會熱點，及時組織開展相關教3.心理健康教育(1)舉辦專題講座。(2)設立心理咨詢室在普遍進行心理健康教育的同時，對少數(shù)學生在學習、(3)成立家長學校4.社會實踐教育“學會學習的同時學會做人”為主線貫穿我校的德育教育。學校是樹人的基地，學校是為國家培養(yǎng)人才的小單位"人才"?有才無德不叫才，有德有才才叫全才，我校為了避免出現(xiàn)"高分低素質"現(xiàn)象，所以把德育與教學視為同等地實施德育教育，努力把我校學生培養(yǎng)成為德、智、體、美、1.讓學生理解"學會學習，學會做人"的真正意義?！皩W會學習，學會做人”是為了讓自己變得更強。只有我們6.班主任通過班會或者課余時間為學生讀些愛國主義都是小學生應該知道和學習的，并且要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。7.班主任、科任要將理想信念教育和公民素質培養(yǎng)，有效融入到教育教學中和日常管理中去。融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態(tài)。(二)良好習慣的養(yǎng)成教育良好習慣能夠影響學生的一生，公民的行為習慣影響一個國家的興衰，所以我們從小就要培養(yǎng)學生的良好行為習慣，為強大祖國貢獻我們應該盡的義務。1.加強《小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成。讓學生自覺遵守班規(guī)和校規(guī)，知道什么該做，什么不該做，從而培養(yǎng)學生的自律性，讓良好行為習慣伴學生成長。要求學生熟2.注重《小學生十大習慣養(yǎng)成教育》,這項教育并不是短暫時間就能完成的，它需要班主任和科任老師長時間的指導和說教。3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，讓學生知道個人衛(wèi)生就是自己的形象，好的形象會給別人留下好的印象。班級衛(wèi)生是整體學生的形象，讓學生明白這其中的深刻意義。4.利用學校廣播大力宣傳行為規(guī)范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習，同時對行為習慣也要給予監(jiān)督。5.通過評比活動，來培養(yǎng)學生良好的文明習慣。6.各班應充分利用班會課采用豐富的形式加強對學生思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，提高班會課的質量。(三)良好的德育教育也離不開家長的配合家長、學生、教師是個環(huán)環(huán)相扣的鏈子，缺一不可，家長是學生的第一任老師，家長是學生學會做人的第一位指導者，家長的言行身教直接影響著學生素質的發(fā)展，家長對學生的德育教育起著關鍵性的作用。所以家長要多于老師溝通，知道學生的學習習慣、生活習慣、行為習慣等一些行為，對學生進行及時教育，不要認為把學生交到學校就與家長沒關系了，經(jīng)驗告訴我們經(jīng)常與老師溝通的家長，他們的孩子大多成績優(yōu)異。抓好家長參入德育活動管理，有計劃有落實，開展活動內(nèi)容要有針對性、實效性，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡；保質保量用好家長學校，做到每學期每月同學生家長均有一定程度的書面聯(lián)系。(四)心理健康教育教師要善于觀察學生的心理動態(tài)，通過行為和表情來感知學生的喜怒哀樂，幫助他們解決心理問題和遇到的困難。增強他們正確認識自我、調(diào)控自我、拒絕誘惑、承受挫折的能力。關心并幫助學困生，找到好的方法來提高他們的自信心，從而改變他們的學習狀態(tài)。多關心單親家庭的子女，給予物質和心靈上的幫助。結合學生中存在各種的問題，進行有針對性的心理疏導。(五)法制教育"四個層次"。親節(jié)、老人節(jié)為學生的"孝敬日",要求學生抽出一定時間1.舉辦以"毋忘國恥、知史愛國"為主題的手抄報。2.組織開展"孝敬長輩、心存感恩"為主題的征文比賽，1.黑