語文園地二第二課時

PAGEPAGE128學莊鄉(xiāng)中心小學教學設計審核人簽字：時間：班級一年級科目語文授課人竇亞菲時間課題語文園地二課型新授總課時2第2課時教學過程設計環(huán)節(jié)教師行為預期學生行為設計意圖一、我會讀。1、談話激趣：上節(jié)課，咱們在蘋果園里摘了“生字蘋果”，收獲真不少！現(xiàn)在我們做個“過獨木橋，奪紅旗”的游戲。橋上有許多“攔路虎”（詞語），只有讀準它們，才能過橋奪紅旗“2、出示詞語，教師巡視。3、做過橋奪紅旗的游戲。（1）指名“過橋”。（一人讀一排詞語）（2）四人小組接力“過橋”。（兩排詞語）（3）男女接力比賽“過橋”。（所有的詞語）1.小老師教大家認讀游戲規(guī)則。做過橋奪紅旗的游戲。2.學生自己練讀，四人小組互讀。3.討論并且參與游戲。用游戲鞏固學生字詞。二、讀讀說說。1、談話激趣：過了“獨木橋”，我們又來到“我會讀讀說說”游覽區(qū)。讓我們讀什么？說什么呢？2、讀句子，指名讀。3、引導學生認識“什么地方有什么”的句型。（1）問：第一句講什么？有什么呢？（2）請同學把第二句的“什么地方”用波浪線畫出來，用橫線把“有什么”畫出來。（3）指導讀句子。用聲音的輕重、長短讀出“什么地方”“有什么”。4、練習說話。（1）把第一、二句“變一變”、“說一說”。（2）把第三句補充完整：屋子里有（）。（指導用準數(shù)量詞）（3）擴展練習。學生自己發(fā)現(xiàn)學生練讀，（我家門口）（一棵小樹）交流識字方法準確認讀學過的字，初步了解反義詞。三、讀讀背背。1、看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡它嗎？為什么？2、讀古詩《畫雞》。（2）四人小組互相讀一讀。（3）指名讀，（4）教師范讀，學生評價。（5）小組范讀，男女生比賽讀。3、背誦古詩。4、表演朗誦。學生回答學生借助拼音讀古詩。學生評價。學生跟讀學生試讀。學生自由讀，比賽背激發(fā)學生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學生的審美意識?？谡Z交際-我們的畫1、出示掛圖，并配以小朋友的聲音。師：同學們，你們看，圖上的小朋友準備干什么？指幾位同學說一說。2、引出話題：我們的畫（板書）二、說說自己的畫。1、全班交流，介紹，同學評議。（學生介紹自己的畫時，師展示作品）三、學生自由組合，看看評評別人的畫。同學們都介紹了自己的畫，現(xiàn)在老師做一名記者要向你們采訪，請你們對自己的畫做個介紹，誰愿意接受采訪？1、教師做記者采訪：你好，請問你畫的是什么內容？為什么要畫這幅畫，你能說說嗎？如果能把這個地方修改一下，那真是一幅完美的畫，請你試試好嗎？謝謝！2、點評。（注意語言的規(guī)范）3、教師巡視，進行指導。（鼓勵學生說出自己的看法，做到有說、有評、有問、有答，人人參與）同學們，學校小記者站聽說我們班的孩子的畫畫得很漂亮，就派來了5名小記者采訪我們，讓我們表示歡迎吧！·4、5名小記者分別采訪其它小組。5、匯報采訪情況，評出最佳小記者。四、辦畫展，交流，評出小畫家。1、展示各自的畫，學生自由評點。允許學生有不同的意見，并展開討論。（1）學生自己動手，把大家認為最好的畫貼在前面的小黑板上。（2）評出小畫家。五、擴展活動。把今天舉辦的小畫展活動向爸爸媽媽做個介紹。我畫的是水果，有紅紅的蘋果，黃黃的梨；我畫的是草地上有一座小木屋，屋頂還冒著煙呢！）1、在小組中交流、介紹自己的畫。（可按內容說，也可談談自己的想法）3、集體表演唱《小畫家》。學生自由組合，看看、評評別人的畫。學生把自己的畫貼在展版上，然后看一看你最喜歡哪幅畫，評出你心中的小畫家。全班交流激發(fā)口語交際的興趣，相互提高。給每個人口語交際的機會。