老年人活動(dòng)策劃與組織智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下泉州華光職業(yè)學(xué)院

老年人活動(dòng)策劃與組織智慧樹(shù)知到課后章節(jié)答案2023年下泉州華光職業(yè)學(xué)院泉州華光職業(yè)學(xué)院

第一章測(cè)試

對(duì)老年人而言，老年人活動(dòng)主要是提升其（）的能力。

A:自我滿足

B:社會(huì)參與

C:生活照顧

D:養(yǎng)老服務(wù)

答案:社會(huì)參與

老年人活動(dòng)是否能吸引到老年人主要取決于（）。

A:機(jī)構(gòu)是否有足夠的資源

B:老年人的意見(jiàn)

C:社工的想法

D:活動(dòng)是否匹配到老年人的需求

答案:活動(dòng)是否匹配到老年人的需求

活動(dòng)策劃的思路應(yīng)該是包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)（）。

A:需要分析

B:認(rèn)識(shí)問(wèn)題

C:實(shí)施活動(dòng)

D:活動(dòng)評(píng)價(jià)

E:程序設(shè)計(jì)

答案:需要分析

;認(rèn)識(shí)問(wèn)題

;實(shí)施活動(dòng)

;活動(dòng)評(píng)價(jià)

;程序設(shè)計(jì)

組織活動(dòng)等于玩游戲。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

活動(dòng)更高含義是“策劃”。它體現(xiàn)的是我們對(duì)老年人服務(wù)需要的把控，以一種系統(tǒng)化的專業(yè)性的活動(dòng)流程建立組織起來(lái)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章測(cè)試

根據(jù)2002年世界衛(wèi)生組織發(fā)表了《積極老齡化—一個(gè)政策框架》，提出了（）的概念。

A:成功老齡化

B:社會(huì)參與

C:健康老齡化

D:積極老齡化

答案:積極老齡化

老年人活動(dòng)策劃需要注重（）元素的管理。

A:人員管理

B:財(cái)務(wù)管理

C:進(jìn)度管理

D:時(shí)間管理

E:場(chǎng)地管理

F:宣傳管理

G:風(fēng)險(xiǎn)管理

答案:人員管理

;財(cái)務(wù)管理

;進(jìn)度管理

;時(shí)間管理

;場(chǎng)地管理

;宣傳管理

;風(fēng)險(xiǎn)管理

項(xiàng)目需要利用項(xiàng)目管理的思維進(jìn)行策劃環(huán)節(jié)組織?；顒?dòng)過(guò)程中涉及時(shí)間管理、場(chǎng)地布置、人員管理、進(jìn)度管理、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、宣傳管理等元素。這體現(xiàn)的是活動(dòng)策劃的什么原則？（）。

A:資源有限原則

B:對(duì)象參與原則

C:方案可行原則

D:需要滿足原則

E:項(xiàng)目管理原則

答案:項(xiàng)目管理原則

活動(dòng)評(píng)估指的是提升服務(wù)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

短期的活動(dòng)不需要有活動(dòng)評(píng)估，只需要現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)就可以了。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

任何一個(gè)活動(dòng)或者項(xiàng)目都需要遵循一定的邏輯完成一定的步驟。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

策劃是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種特定的目標(biāo)，在經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，遵循一定的程序，借助一定的方法對(duì)某項(xiàng)工作或者事件進(jìn)行系統(tǒng)全面的一個(gè)構(gòu)思而制定合理可行的方案。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

“策劃”他有兩個(gè)含義：一個(gè)是注重整個(gè)過(guò)程，第二個(gè)注重整個(gè)結(jié)果。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第三章測(cè)試

60歲不僅是生理和心理上發(fā)生變化，（）也會(huì)發(fā)生變化。

A:情緒抑郁

B:身體健康

C:社會(huì)參與

D:社會(huì)角色

答案:社會(huì)角色

以下哪些屬于老年人的心理特點(diǎn)。（）

A:愛(ài)嘮叨

B:情感特點(diǎn)

C:小心謹(jǐn)慎

D:固執(zhí)

E:認(rèn)知功能和智力的變化

答案:愛(ài)嘮叨

;情感特點(diǎn)

;小心謹(jǐn)慎

;固執(zhí)

;認(rèn)知功能和智力的變化

常見(jiàn)的老年人心理特征會(huì)表現(xiàn)為（）

A:無(wú)用感

B:無(wú)望感

C:無(wú)力感

D:無(wú)助感

答案:無(wú)用感

;無(wú)望感

;無(wú)力感

;無(wú)助感

活動(dòng)評(píng)估是提升服務(wù)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

角色的改變其中之一從忙碌的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變?yōu)殚e暇的家庭角色（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第四章測(cè)試

由專家學(xué)者、專業(yè)人士根據(jù)專業(yè)知識(shí)和規(guī)范指出的所需要的標(biāo)準(zhǔn)，是哪一類型的需要？（）

A:表達(dá)性需要

B:規(guī)范性需要

C:比較性需要

D:感受性需要

答案:規(guī)范性需要

需要可以分成哪些分類呢？（）

A:感受性需要

B:規(guī)范性需要

C:表達(dá)性需要

D:比較性需要

答案:感受性需要

;規(guī)范性需要

;表達(dá)性需要

;比較性需要

訪談法是指采用小型座談會(huì)的形式，選取若干被調(diào)查者，以一種無(wú)結(jié)構(gòu)、自然的形式與交談，從而獲得對(duì)有關(guān)問(wèn)題的深入了解。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

問(wèn)卷調(diào)查法是指運(yùn)用統(tǒng)一的問(wèn)卷向被調(diào)查者了解情況或征詢意見(jiàn)。是標(biāo)準(zhǔn)化的、書(shū)面的、抽樣的。分為自填式問(wèn)卷和代填式問(wèn)卷。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

陳述需要的核心在于將現(xiàn)象也就是事實(shí)總結(jié)為初步問(wèn)題（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第五章測(cè)試

自我效能感是由（）提出來(lái)的？（）

A:班杜拉

B:馬思克

C:勒溫

D:馬斯洛

答案:班杜拉

（）是人們對(duì)自身能否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度（）

A:自我效能感

B:歸屬感

C:自信感

D:幸福感

答案:自我效能感

場(chǎng)地理論提供了（）的三個(gè)操作因素。

A:人的環(huán)境

B:活動(dòng)程序

C:社會(huì)支持

D:團(tuán)隊(duì)動(dòng)力

答案:團(tuán)隊(duì)動(dòng)力

替代經(jīng)驗(yàn)或模仿是指觀察他人的成功經(jīng)驗(yàn)也會(huì)提高效能期望，例如榜樣的力量。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

情緒喚醒是指高水平的負(fù)面情緒會(huì)降低自我效能感。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

理論為了我們提供了一個(gè)解釋世界、解釋事物的框架，也為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的框架。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

主要目的是設(shè)定規(guī)則，營(yíng)造有規(guī)則的環(huán)境，為整個(gè)活動(dòng)定下基調(diào)，保障活動(dòng)可以順利進(jìn)行是哪個(gè)階段?（）

A:熱身階段

B:預(yù)熱階段

C:體驗(yàn)階段

D:討論反思階段

E:總結(jié)階段

答案:預(yù)熱階段

第六章測(cè)試

根據(jù)馬斯洛需求理論，將老年人活動(dòng)分成了哪幾類？（）

A:健康生活類

B:志愿服務(wù)類

C:藝術(shù)文化類

D:社會(huì)交往類

E:成長(zhǎng)學(xué)習(xí)類

答案:健康生活類

;志愿服務(wù)類

;藝術(shù)文化類

;社會(huì)交往類

;成長(zhǎng)學(xué)習(xí)類

以下哪些屬于藝術(shù)文化類活動(dòng)？（）

A:文學(xué)類

B:文藝展示

C:歌舞類

D:傳統(tǒng)文化類

答案:文學(xué)類

;文藝展示

;歌舞類

;傳統(tǒng)文化類

旅行型活動(dòng)的目的是放松自我，調(diào)節(jié)身心疲憊、認(rèn)識(shí)新的世界以拓寬視野，放松身心。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

成長(zhǎng)學(xué)習(xí)類活動(dòng)，也可以稱為老年教育類活動(dòng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

老年人通常都有著豐富的生命經(jīng)歷，因此從事老年人的教育是的“引導(dǎo)”而不是教導(dǎo)，來(lái)啟發(fā)他們的認(rèn)知能力和行為技巧。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第七章測(cè)試

在舉辦老年人活動(dòng)時(shí)，我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行場(chǎng)地選擇，選擇場(chǎng)地的原則有哪些呢？（）

A:易得

B:易到

C:普通場(chǎng)地

D:易知

答案:易得

;易到

;易知

老年人活動(dòng)的座位安排可以有哪些？（）

A:T型臺(tái)式

B:教室式

C:宴會(huì)式

D:體育館式

E:劇院禮堂式

答案:T型臺(tái)式

;教室式

;宴會(huì)式

;體育館式

;劇院禮堂式

活動(dòng)宣傳中，會(huì)說(shuō)話的活動(dòng)照片是取勝的關(guān)鍵。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

在組織老年人活動(dòng)時(shí)，為了達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)并取得較好的活動(dòng)效果，那么宣傳是其中必不可少的環(huán)節(jié)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

整個(gè)活動(dòng)的完成時(shí)間，我們常用活動(dòng)清單+歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估算。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第八章測(cè)試

從評(píng)估內(nèi)容來(lái)看，評(píng)估不包括以下哪一部分？（）

A:目標(biāo)達(dá)成評(píng)估

B:自我評(píng)估

C:宣傳策略評(píng)估

D:活動(dòng)組織過(guò)程評(píng)估

答案:自我評(píng)估

評(píng)估可以借助哪些評(píng)估工具？（）

A:觀察表

B:訪談紀(jì)錄

C:現(xiàn)有服務(wù)資料

D:問(wèn)卷

答案:觀察表

;訪談紀(jì)錄

;現(xiàn)有服務(wù)資料

;問(wèn)卷

從宣傳的時(shí)機(jī)來(lái)看，宣傳可以分為哪幾部分？（）

A:活動(dòng)前

B:活動(dòng)后

C:活動(dòng)中

D:活動(dòng)后一個(gè)月

答案:活動(dòng)前

;活動(dòng)后

;活動(dòng)中

活動(dòng)前的活動(dòng)知曉率及招募參加者的人數(shù)是作為我們活動(dòng)前的宣傳評(píng)估指標(biāo)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

能力上的改變是指對(duì)某種技能的掌握。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第九章測(cè)試

在老年人活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)中，最重要的設(shè)計(jì)依據(jù)是什么呢？（）

A:以老年人生活場(chǎng)景為考量點(diǎn)

B:資金因素

C:時(shí)間因素

D:道具因素

答案:以老年人生活場(chǎng)景為考量點(diǎn)

活動(dòng)正式開(kāi)場(chǎng)時(shí)，可以借助哪幾個(gè)環(huán)節(jié)將老年人帶入活動(dòng)狀態(tài)？（）

A:自我介紹及相互介紹

B:背景音樂(lè)

C:告知權(quán)利義務(wù)

D:了解期待

答案:自我介紹及相互介紹

;背景音樂(lè)

;告知權(quán)利義務(wù)

;了解期待

“4F游戲解說(shuō)法”中的4F分別是指什么？（）

A:Fact事實(shí)

B:Feeling感受

C:Future未來(lái)

D:Finding發(fā)現(xiàn)

答案:Fact事實(shí)

;Feelin