大學生職業(yè)規(guī)劃考試題目

大學生涯的四個階；段適應期，探索定向期，拼搏期，沖刺期如何造就成功的人生1培養(yǎng)一種精神職業(yè)精神：是人們在從事工作時所表現出來的一種態(tài)度或精神風貌誠實守信；主動精神；有責任心；團隊精神。養(yǎng)成三種意識；自立意識（獨立生活、自我管理）身體自立行動自立心理自立經濟立社會自立目標意識規(guī)劃意識（對生活、學習、錢財等的規(guī)劃）學會三種本領；學會學習；學會做人；學會做事何謂生涯？生涯：是綜其一生，不同時期不同角色的組合。（Donaldsuper）簡單的說，生涯就是人一輩子中，不同的發(fā)展階段，不同的個人角色的組合。就過一輩子包括：外生涯：外在角色變化如職位的變遷，收入變化等外部條件）內生涯：內在體驗，如投入感，滿意感職業(yè)生涯(career狹義：一個人一生中擔負的職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路。廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)勞動的完整的職業(yè)發(fā)展過程。六種職業(yè)類型職業(yè)與個性類型傳統(tǒng)型(Realistic)：偏好規(guī)范、有序、清楚明確的活動研究型(Investigative)：偏好需要思考、組織和理解的活動藝術型(Artistic)：偏好需要創(chuàng)造性表達的模糊且無規(guī)則可循的活動社會型(Social)：偏好能夠幫助和提高別人的活動企業(yè)型(Enterprising)：偏好能夠影響他人和獲得權力的活動現實型(Conventional)：偏好技能、力量、協(xié)調性的體力活動職業(yè)錨理論施恩（Schein）的職業(yè)錨理論職業(yè)錨中的“錨”的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關重要的東西或價值。職業(yè)錨的內容；在工作實踐中自省的才干和能力；動機和需要；態(tài)度和價值觀：五種職業(yè)錨：創(chuàng)造型錨；技術或功能型職業(yè)錨；管理能力型職業(yè)錨自主與獨立型職業(yè)錨；安全型職業(yè)錨生涯階段的劃分舒伯（D．Super）根據不同年齡階段人們生涯任務與角色的差異，將生涯發(fā)展劃分為五個階段：成長期(growth)、探索期(exploration)、建立期(establishment)、維持期(maintenance)、衰退期(decline)職業(yè)生涯發(fā)展階段：成長階段（growthstage）：0-14歲探索階段（explorationstage）15-24歲確立階段（establishmentstage）：25-44歲維持階段（maintenancestage）：45-60歲衰退階段（declinestage）：60歲以上大學生面臨的職業(yè)發(fā)展階：職業(yè)準備期，職業(yè)探索期，職業(yè)選擇期職業(yè)進入期，職業(yè)適應期職業(yè)穩(wěn)定期職業(yè)衰退期職業(yè)生涯規(guī)劃：在自己興趣、愛好的前提下及認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的規(guī)劃方案。要點：知己：了解個性、職業(yè)興趣、專業(yè)特長、知識結構知彼：熟悉你的專業(yè)、目標行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)素質與能力要求，及發(fā)展趨勢抉擇：選擇、制定適合自己的職業(yè)發(fā)展方向設計有效的職業(yè)生知己(knowyourself)知彼(knowothers)決策(decision-making)目標(goal)行動(action)信息陷阱的類1.騙財類信息陷阱2.騙色類信息陷阱3.知識產權類信息陷阱4.合同陷阱大學生在求職中經常會遇到哪些法律問題就業(yè)市場供需雙方的虛假信息；對求職者的各種歧視條款、簽約違約問題，誤認為就業(yè)協(xié)議等于勞動合同所帶來的問題、；創(chuàng)業(yè)中的法律問題、試用期和報到后相關的勞動爭議問題，；就業(yè)權益的救濟問題等等如何避免和處理就業(yè)信息陷阱①通過正規(guī)渠道獲取招聘信息②通過正規(guī)職介找工作③不要繳納諸如面試費等費用④不要為職位的光環(huán)所迷惑⑤加強對勞動法規(guī)和大學生就業(yè)政策的學習⑥加強自我保護意識，防止個人資料泄密遇到就業(yè)信息陷阱怎么辦？①向勞動部門投訴，甚至向所在地公安部門報案②面試或錄用時不要繳納任何費用③在簽實習協(xié)議時，對有關條款也要認真閱讀，不能想當然，或掉以輕心什么是就業(yè)信息：是指擇業(yè)者事先不知道的，經過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的資料和信息。就業(yè)信息的種類按信息的內容分可分為背景信息和崗位信息（或稱廣義宏觀信息和狹義微觀信息）宏觀信息：畢業(yè)生就業(yè)的總體形勢、社會對人才需求、就業(yè)政策、就業(yè)活動等。微觀信息：具體用人信息，如需求單位性質、單位的特色、專業(yè)要求、行業(yè)現狀及發(fā)展前景、崗位描述、用人單位提供的條件。.就業(yè)信息的種類按信息的真?zhèn)畏郑煞譃檎鎸嵭畔⒑吞摷傩畔?。按信息的作用分，可分為有效信息、低效信息和無效信息。按信息語言的角度分：可分為口頭信息、書面信息、媒體信息、行為信息就業(yè)信息的作用。幫助了解就業(yè)政策，掌握和運用好政策幫助畢業(yè)生了解市場、了解需求、了解自我?guī)椭厴I(yè)生增加就業(yè)機會.就業(yè)信息的特征時效性：就業(yè)信息的效用具有一定的期限。共享性：就業(yè)信息一經公開發(fā)布即為人共享。傳遞性：就業(yè)信息總處于流動和傳遞狀態(tài)。兩面性：就業(yè)信息既有真假之別，又有積極與消極之分。就業(yè)信息的獲取渠道（1）有形市場：涉及畢業(yè)生供需見面會和人才招聘會的三大人才市場：教育系統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)市場；人事部門的人才市場勞動部門的勞動力市場注意點：精心準備、整體把握、注意形象、小心防騙2）無形市場：各類網絡和媒體互聯網網上招聘是一種特殊的擇業(yè)形式，避免了人群大范圍集中和近距離接觸，給用人單位提供了更廣闊的選擇空間，也使天南海北的求職者有了平等的表現機會。因此，