淺談小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)價值獲獎科研報告

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)價值獲獎科研報告摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。數(shù)學(xué)習(xí)題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生消化鞏固數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容，并將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)技能的重要手段。數(shù)學(xué)習(xí)題是組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要載體，也是教材中最有利于展現(xiàn)學(xué)生才能和創(chuàng)新能力的的成分。而且，數(shù)學(xué)知識大部分都是通過習(xí)題的方式呈現(xiàn)的，如果學(xué)生只靠數(shù)學(xué)教學(xué)活動中獲取知識，很難實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的真正掌握和靈活運(yùn)用。因此，數(shù)學(xué)練習(xí)題在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占據(jù)著重要地位。本文將主要圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)價值進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)價值

引言

數(shù)學(xué)習(xí)題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，也是學(xué)生將課堂知識進(jìn)行運(yùn)用的重要途徑，更是學(xué)生把知識理論應(yīng)用于實踐的重要步驟，同時也是老師檢驗學(xué)生對知識掌握和運(yùn)用情況的一個窗口，以此了解自己的教學(xué)效果，進(jìn)而以此為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)上的查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。接下來，本文將主要通過對數(shù)學(xué)習(xí)題的分析探討小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)價值。

1.數(shù)學(xué)習(xí)題的必要性

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)要把數(shù)學(xué)知識作為解決現(xiàn)實問題的工具，把“解決問題”作為數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時，數(shù)學(xué)習(xí)題也是學(xué)生解決問題的載體，在幫助學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成知識技能，拓展學(xué)生思維和智力方面具有不可替代的作用。數(shù)學(xué)跟語文一樣，在生活中處處可見。雖然數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，但是將小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用到實際生活去解決問題的情況很少，因此，小學(xué)生就需要在課堂活動中進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)習(xí)題練習(xí)進(jìn)行知識的鞏固和能力的提高。與此同時，教學(xué)時間表明，好的數(shù)學(xué)習(xí)題不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固學(xué)生對數(shù)學(xué)理論知識的理解和運(yùn)用，更能開發(fā)學(xué)生的智慧，拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的有效安排可以促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，還能讓老師從學(xué)生的做題情況中得到反饋，以此為依據(jù)對自己的教學(xué)方法、教學(xué)形式以及教學(xué)手段進(jìn)行改進(jìn)，從而提高老師在課堂教學(xué)活動中的有效性，豐富老師的學(xué)科教學(xué)知識和教學(xué)經(jīng)驗。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)價值

好的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題或者合理安排小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題具有很高的教學(xué)價值。在課堂教學(xué)活動剛開始的復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)習(xí)題是整個教學(xué)活動的奠基；在課堂教學(xué)活動進(jìn)行的過程中，數(shù)學(xué)習(xí)題是教學(xué)活動的支持；在課堂教學(xué)活動結(jié)束后的輔導(dǎo)過程中，數(shù)學(xué)習(xí)題對教學(xué)活動的內(nèi)容起到加深鞏固的作用。接下來，本文將主要從數(shù)學(xué)習(xí)題的以上三個重要作用對小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題的教學(xué)價值進(jìn)行闡述。

2.1復(fù)習(xí)導(dǎo)入中的奠基作用

導(dǎo)入是每節(jié)課堂教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，在課堂剛開始的時候，良好的導(dǎo)入能夠迅速集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，從而集中學(xué)生的注意力，為整堂課的順利進(jìn)行做出良好的鋪墊。課堂導(dǎo)入的方式有很多，對于數(shù)學(xué)課堂來說，通過數(shù)學(xué)習(xí)題的運(yùn)用，調(diào)動學(xué)生的動手能力和積極性是一種不錯的導(dǎo)入方式。例如，在講解“平行四邊形面積計算”的時候，老師可以先做一個長方形木框，讓學(xué)生求一下長方形木框的面積，然后再將長方形木框拉成平行四邊形，讓同學(xué)進(jìn)行觀察并思考平行四邊形的面積和長方形的面積有什么關(guān)系。學(xué)生通過計算長方形面積的習(xí)題練習(xí)，不僅對之前學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行了鞏固，同時通過老師在問題中的提點(diǎn)得到平行四邊形面積和長方形面積具有某種關(guān)系的線索，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的動手動腦思考的主觀能動性，進(jìn)而讓學(xué)生充滿求知欲的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣以習(xí)題為導(dǎo)入方式的課堂教學(xué)模式能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂效率。

2.2教學(xué)活動中的支持作用

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)練習(xí)題緊密相關(guān)。單純的數(shù)學(xué)理論知識是枯燥乏味的，對于小學(xué)生活潑好動但是認(rèn)知能力有限的情況來說，沒有數(shù)學(xué)練習(xí)題的支持，小學(xué)生很難掌握數(shù)學(xué)知識，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識更是難上加難。因此，老師應(yīng)該在講解完每個知識點(diǎn)以后安排相應(yīng)的練習(xí)題，學(xué)生通過完成練習(xí)題不僅能加深對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，還會產(chǎn)生一種成就感和自豪感，從而激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)習(xí)并快樂著的目標(biāo)。例如，老師在講解完加法的知識點(diǎn)后，老師可以給小學(xué)生出一道這樣的練習(xí)題：媽媽現(xiàn)在每天給你五元錢買零食，如果你上課認(rèn)真聽講，作業(yè)全部正確的話，就再給你五元錢作為獎勵，那么當(dāng)你全部正確完成作業(yè)時，你能得到多少錢？這樣的練習(xí)不僅緊密圍繞所講知識內(nèi)容展開，同時非常貼合小學(xué)生的實際生活，有利于抓住學(xué)生的思維，在學(xué)生積極思考的過程中對所學(xué)知識進(jìn)行了鞏固和運(yùn)用。

2.3教學(xué)活動后的鞏固作用

所謂熟能生巧，課后的數(shù)學(xué)習(xí)題布置發(fā)揮的就是這個作用。課后的數(shù)學(xué)習(xí)題是課堂教學(xué)活動的鞏固和延伸，有利于將課堂活動中所學(xué)的知識通過“正強(qiáng)化”的反復(fù)聯(lián)系，從而內(nèi)化成學(xué)生自己的知識。在通過大量的課后習(xí)題練習(xí)后，學(xué)生加深了課堂所學(xué)的知識內(nèi)容，從而在熟練掌握課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上形成自己的知識框架和知識體系，進(jìn)而為自己接下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。例如，每次課堂教學(xué)活動結(jié)束以后，老師都會為學(xué)生布置家庭作業(yè)。在學(xué)習(xí)完九九乘法口訣后，老師可以為學(xué)生布置大量的乘法練習(xí)題，這樣學(xué)生在做題的過程中，就會反復(fù)運(yùn)用到九九表，從而將九九表熟記于心，切實起到對課堂所學(xué)知識的鞏固作用，同時也提高了老師的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，為接下來教學(xué)工作的順利進(jìn)行做鋪墊。

3.結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題不僅能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，還能鍛煉學(xué)生積極動手動腦能力，從而對課堂所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，同時開發(fā)學(xué)生智力，為接下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，合理安排數(shù)學(xué)習(xí)題不僅可以提高課堂效率，活躍課堂氛圍，還能夠拓展學(xué)生思維，培