部編人教版四年級語文上冊口語交際《安慰》精美課件

口語交際：安慰四年級上冊﹒第六單元考試失利時只考了65分，媽媽一定會很失望的……情景導(dǎo)入心愛的小狗不見時前天帶豆豆去公園玩，后來豆豆不見了，怎么也找不著。與同學(xué)發(fā)生矛盾時同桌小剛把我心愛的圓珠筆弄壞了，我和他吵了一架……

一個人遇到不順心的事，往往心里會很難過。此時，如果有人安慰他一下，心情肯定會好一些。本次口語交際是學(xué)習(xí)安慰。讓我們學(xué)會選擇合適的方式安慰他人，能借助語調(diào)、手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，從而培養(yǎng)我們的口語交際能力、社會適應(yīng)能力以及關(guān)愛他人的品質(zhì)。交際內(nèi)容

小峰想：都怪我，我要是沒摔倒就好了。

在運(yùn)動會4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。出去玩的時候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。

小麗想：我不想搬走，不想離開好朋友。

小冰想：我特別喜歡這塊表，丟了好心疼啊！交際內(nèi)容1.設(shè)身處地,選擇方式。在交流之前，要根據(jù)自己所安慰的對象,設(shè)身處地想一想他的心情,然后再選擇安慰他的策略。交際指導(dǎo)2.選擇情境，模擬練習(xí)。從三種情境中選擇一種,分小組模擬。在練習(xí)中要注意:在安慰別人時,態(tài)度要真誠和善,注意語氣和語調(diào)。如果在安慰別人的時候能夠配合適當(dāng)?shù)闹w動作，如拍拍肩膀、豎大拇指等,可以給別人更好的心理安慰。交際指導(dǎo)

3.班內(nèi)匯報,相互評議。選出小組的代表,在班級內(nèi)匯報。匯報結(jié)束后，與小組的成員一起討論哪一種安慰方式更好。交際指導(dǎo)情景一交際范例

在運(yùn)動會4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。

用飽含鼓勵的話安慰交際范例這次運(yùn)動會接力賽我們班沒有取得名次，都怪我，我要是沒有摔倒就好了。小峰對呀，小峰，摔倒只是一個意外。俗話說“人有失足，馬有失蹄”，你怎么能把這次意外全都怪罪在自己身上呢?(用手拍拍他的肩膀)我們相信，下一次你一定可以代表全班取得好成績。樂樂小峰，你別自責(zé)了，也別沮喪了。我們都知道你為了給班集體爭奪榮譽(yù)，在賽場上拼盡了全力，你努力向前沖的樣子，很讓我們感動!在我們的心目中，你是最棒的，是我們班的英雄!(伸出大拇指)小麗情景二交際范例

小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。

用商量、建議的方式進(jìn)行安慰交際范例我馬上要搬到另外一個城市了，我不想搬走，不想離開好朋友小麗小麗，不要傷心，雖然我們在不同的城市，但是現(xiàn)在交通便利，坐高鐵1個小時就到了。周末或者寒暑假，我們可以相邀到對方家里玩，這樣，我們一樣可以享受好友時光啊!(微笑)小華小麗，別難過。雖然你搬走了，但你想我們時，可以給我們打電話、發(fā)短信、視頻聊天或?qū)懶拧Ｎ覀冞€可以每天聯(lián)系一次，或每個周末聯(lián)系一次。我們?nèi)匀豢梢韵瘳F(xiàn)在一樣分享自己的學(xué)習(xí)和生活。(擁抱)小敏情景三交際范例

出去玩的時候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。交際范例

用提供幫助、給予建議的方式進(jìn)行安慰我出去玩時，不小心把手表弄丟了，那是媽媽送給我的生日禮物，我特別喜歡，丟了好心疼啊!小冰實在找不到話你可以把零花錢攢起來再買一塊。我之前把我媽媽送我的手鏈弄丟了，后來我把自己的零花錢贊起來，買了一條一樣的。從那以后，我就很小心地保管，再也沒丟過了。小敏小冰，不要難過。你想想今天去過哪些地方？我們一起去找找吧，可能會找到的。如果確實找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時候，只要多加注意就能避免。小軍練一練

情境：小滿因粗心考試成績不理想，為此他悶悶不樂。假如你是他的同學(xué)，你會怎么安慰他呢？

安慰他人是一種善意的表達(dá)。當(dāng)朋友、親人等需要安慰的時候，我們需要先了解令他們難過的原因，再選取合適的方式來進(jìn)行安慰，比如說一些同情、鼓勵的話語，或者給予一些合理的建議，還可借助語調(diào)、手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。課堂小結(jié)口語交際：安慰四年級上冊﹒第六單元考試失利時只考了65分，媽媽一定會很失望的……情景導(dǎo)入心愛的小狗不見時前天帶豆豆去公園玩，后來豆豆不見了，怎么也找不著。與同學(xué)發(fā)生矛盾時同桌小剛把我心愛的鋼筆弄壞了，我和他吵了一架……

一個人遇到不順心的事，往往心里會很難過。此時，如果有人安慰他一下，心情肯定會好一些。本次口語交際是學(xué)習(xí)安慰。讓我們學(xué)會選擇合適的方式安慰他人，能借助語調(diào)、手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，從而培養(yǎng)我們的口語交際能力、社會適應(yīng)能力以及關(guān)愛他人的品質(zhì)。交際內(nèi)容

小峰想：都怪我，我要是沒摔倒就好了。

在運(yùn)動會4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。出去玩的時候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。

小麗想：我不想搬走，不想離開好朋友。

小冰想：我特別喜歡這塊表，丟了好心疼?。〗浑H內(nèi)容1.設(shè)身處地,選擇方式。在交流之前，要根據(jù)自己所安慰的對象,設(shè)身處地想一想他的心情,然后再選擇安慰他的策略。交際指導(dǎo)2.選擇情境，模擬練習(xí)。從三種情境中選擇一種,分小組模擬。在練習(xí)中要注意:在安慰別人時,態(tài)度要真誠和善,注意語氣和語調(diào)。如果在安慰別人的時候能夠配合適當(dāng)?shù)闹w動作，如拍拍肩膀、豎大拇指等,可以給別人更好的心理安慰。交際指導(dǎo)

3.班內(nèi)匯報,相互評議。選出小組的代表,在班級內(nèi)匯報。匯報結(jié)束后，與小組的成員一起討論哪一種安慰方式更好。交際指導(dǎo)情景一交際范例

在運(yùn)動會4×100米接力賽中，小峰摔倒了，他的班級在這個項目上沒有取得名次。小峰：這次運(yùn)動會接力賽我們班沒有取得名次，都怪我，我要是沒有摔倒就好了。彤彤：小峰，你別自責(zé)了，也別沮喪了。我們都知道你為了給班集體爭奪榮譽(yù)，在賽場上拼盡了全力，你努力向前沖的樣子，很讓我們感動!在我們的心目中，你是最棒的，是我們班的英雄!(伸出大拇指)樂樂：對呀，小峰，摔倒只是一個意外。俗話說“人有失足，馬有失蹄”，你怎么能把這次意外全都怪罪在自己身上呢?

(用手拍拍他的肩膀)我們相信，下一次你一定可以代表全班取得好成績。

飽含鼓勵的安慰交際范例情景二交際范例

小麗的家要搬到另外一個城市，她馬上就要離開自己的好朋友了。小麗：馬上要搬到另外一個城市了，我不想搬走，不想離開好朋友。小敏：小麗，別難過。雖然你搬走了，但你想我們時，可以給我們打電話、發(fā)短信、視頻聊天或?qū)懶拧Ｎ覀冞€可以每天聯(lián)系一次，或每個周末聯(lián)系一次。我們?nèi)匀豢梢韵瘳F(xiàn)在一樣分享自己的學(xué)習(xí)和生活(擁抱)。小華：小麗，不要傷心，雖然我們在不同的城市，但是現(xiàn)在交通便利，坐火車兩個小時就到了。周末或者寒暑假，我們可以相邀到對方家里玩，這樣，我們一樣可以享受好友時光啊(微笑)!

用商量、建議的方式進(jìn)行安慰交際范例情景三交際范例

出去玩的時候，小冰把手表弄丟了。這塊手表是媽媽送給他的生日禮物。小冰：我出去玩時，不小心把手表弄丟了，那是媽媽送給我的生日禮物，我特別喜歡，丟了好心疼啊!小軍：小冰，不要難過。你想想今天去過哪些地方?我們一起去找找吧，可能會找到的。如果確實找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時候，只要多加注意就能避免。小敏：丟東西這種事情是不可預(yù)料的。不過以后你還是要小心一些，你可以向你媽媽道歉，她應(yīng)該不會責(zé)怪你的。交際范例

用提供幫助、給予建議的方式