四年級(jí)寒假讀書(shū)筆記500字5篇

四年級(jí)寒假讀書(shū)筆記500字5篇【篇一】四年級(jí)寒假讀書(shū)筆記500字

在《心靈雞湯》里，我印象最深的是《態(tài)度決定一切》我讀了這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)。

態(tài)度就是我們?cè)趺慈プ龊涂创械氖虑椤Ｈ绻阌蟹e極，樂(lè)觀的態(tài)度，沒(méi)有任何事情會(huì)把你難倒。但如果你沒(méi)有一個(gè)開(kāi)朗，正直的態(tài)度，你一定不會(huì)有輝煌的成就。所以態(tài)度決定一切。周老師也常說(shuō)態(tài)度非常重要，但那是在學(xué)習(xí)方面。我們要有耐心把大大小小的作業(yè)寫(xiě)得工工整整，要把最后一個(gè)字寫(xiě)好。但態(tài)度在生活里也很重要。如果他的態(tài)度不是那么開(kāi)朗樂(lè)觀，杰瑞可能現(xiàn)在就是死人。態(tài)度就是那么重要。

本文主要是寫(xiě)一個(gè)積極，樂(lè)觀，開(kāi)朗，自然，激勵(lì)人心，鼓舞斗志的飯店經(jīng)理，名字叫作杰瑞。他認(rèn)為生命的意義就是一次次的抉擇。我認(rèn)為我可以選擇如何面對(duì)這些情形，可以選擇要不要讓人來(lái)影響我的心情，更可以選擇要有好心情或者壞心情。底線就在于：我要如何過(guò)日子，完全是我自己的選擇。何必讓自己天天愁眉苦臉，生活過(guò)得不愉快，天天作業(yè)做不完，明明知道要挨老師的批評(píng)。要知道每個(gè)人的人生只有一次，憑什么有些人錢(qián)都花不完，過(guò)上了開(kāi)開(kāi)心心的生活，但有些人連飯都吃不上。我來(lái)告訴你，因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)刻苦讀書(shū)，但這怪誰(shuí)？只能怪自己，是他自己的選擇。又寫(xiě)了，有一天他忘了關(guān)后門(mén)被歹徒殺了，但被及時(shí)地送到醫(yī)院，當(dāng)時(shí)他問(wèn)自己是想活還是死，他選擇了活。他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“做手術(shù)時(shí)，把我當(dāng)成活人，不要當(dāng)成死人，我要活下去?！?/p>

杰瑞能活下來(lái)，一方面是因?yàn)獒t(yī)生的技術(shù)，另一方面是出于他自己令人驚異的態(tài)度。我從他身上徹底領(lǐng)悟，每天我們都可以選擇生活得充實(shí)愉快。在學(xué)習(xí)上要有樂(lè)觀，積極向上的態(tài)度。畢竟，態(tài)度決定一切！【篇二】四年級(jí)寒假讀書(shū)筆記500字

狄更斯是十九世紀(jì)英國(guó)最的現(xiàn)實(shí)主義作家，一生寫(xiě)有十多部長(zhǎng)篇小說(shuō)，他寫(xiě)作《霧都孤兒》時(shí)，年僅二十五歲。

孤兒奧立弗本是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人的私生子，他年輕的母親因長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)，只身一人飽經(jīng)跋涉、思慮之苦，在生下他后就辭世了。他來(lái)到人世后，從未得到母愛(ài)和家庭的溫暖，在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的生活，九歲就被送入一家棺材店當(dāng)學(xué)徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不想被小偷所騙，跌進(jìn)了一個(gè)事先安排好的陷阱。由于遇到了好心人，才轉(zhuǎn)危為安，過(guò)上幸福的生活。

奧利弗的童年充滿了悲傷，而我們呢？

與奧立弗的生活水平相比較，我們比他過(guò)的要幸福得多，但我們還是不知足，常常抱怨不公。在生活的道路上，一遇到小困難，就輕易放棄，缺乏意志力。當(dāng)今的世界，孩子們向往美好的生活，渴望去學(xué)習(xí)。而這些擺在我們眼前，我們?yōu)楹尾蝗フ湎КF(xiàn)在所擁有的呢？

當(dāng)我們得不到呵護(hù)、得不到關(guān)愛(ài)之時(shí)，我們能否有奧利弗般的屹立不倒；當(dāng)我們受到饑餓、悲傷、孤獨(dú)之際，我們是否具備頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志；當(dāng)我們面臨艱難困苦的時(shí)候，我們有沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神？想起這些，我們不妨把目光頭向奧利弗，這樣：你也許會(huì)想起在世界的某一角落，還有些許我們的同齡人正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、疾病作戰(zhàn)！

只有讓自己變得更加強(qiáng)大才能去保護(hù)需要保護(hù)的孩子們。【篇三】四年級(jí)寒假讀書(shū)筆記500字

前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《白楊》，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得自己收獲頗豐。

課文主要描寫(xiě)了一位在邊疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書(shū)的途中向他們介紹在火車上看到的鐵路兩旁的大戈壁上那一行行高大挺秀的身影——白楊樹(shù)。文中有一段話給我留下了深刻的印象：“白楊樹(shù)從來(lái)就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！蔽恼陆栉镉魅?，寫(xiě)出了眾多邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要，無(wú)怨無(wú)悔、扎根邊疆、建設(shè)邊疆、堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)也表達(dá)了父親希望兒女們學(xué)習(xí)白楊能很快適應(yīng)惡劣環(huán)境的能力，成為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)邊疆建設(shè)的繼承人。

我由此想到了那些日夜守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的解放軍戰(zhàn)士。無(wú)論在烈日炎炎的盛夏，還是在風(fēng)雪交加的嚴(yán)冬，他們默默的巡邏在邊防線上，為了祖國(guó)人民的幸福生活，甚至獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命。這不也是一種白楊精神嗎？

我還想到了那些心甘情愿做大學(xué)生志愿者的哥哥姐姐們，他們放棄城市里舒適的生活，懷著一顆愛(ài)國(guó)的心來(lái)到荒蕪的西部，在設(shè)施簡(jiǎn)陋的學(xué)校、在生活艱苦的農(nóng)村，用自己青春的汗水和堅(jiān)持不懈的信念點(diǎn)燃西部的新希望。這也是白楊精神的體現(xiàn)。

學(xué)了這篇文章還讓我懂得了作為一名學(xué)生不應(yīng)該當(dāng)溫室里無(wú)憂無(wú)慮的花朵，要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、吃苦耐勞的人，要迎難而上，像白楊樹(shù)那樣經(jīng)得起風(fēng)雨的磨煉。今后無(wú)論我在那里，當(dāng)祖國(guó)需要我的時(shí)候，我都會(huì)挺身而出，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛?！酒摹克哪昙?jí)寒假讀書(shū)筆記500字

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當(dāng)老師說(shuō)訂書(shū)的時(shí)候，我就第一個(gè)沖上去說(shuō)：“我要，我要！”當(dāng)老師把書(shū)交到我手上時(shí)，我就開(kāi)心的不得了。于是，我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)。

當(dāng)天晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)就馬上拿起《當(dāng)代小學(xué)生》，如饑似渴地讀了起來(lái)。其中，《紅路燈，我愛(ài)你》這篇文章給我的印象極為深刻。

這篇文章主要講的是作者對(duì)紅路燈的先后不同看法，有時(shí)讓他歡喜有時(shí)憂，作者上學(xué)遲到等紅路燈浪費(fèi)了時(shí)間與他“作對(duì)”。爸爸晚上開(kāi)車沒(méi)注意交通指揮燈，紅綠燈保護(hù)了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛(ài)上了紅綠燈。對(duì)紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

作者對(duì)紅綠燈從憎恨到喜愛(ài)的心理變化我也深有同感，因?yàn)槲乙郧耙彩菍?duì)紅綠燈的存在漠然處之，只當(dāng)它是一種擺設(shè)，一道風(fēng)景，可是后來(lái)的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個(gè)冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥(niǎo)飛回家，這時(shí)我走到了十字路口，我下意識(shí)地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒(méi)人，干脆直接走了過(guò)去。突然，一輛卡車沖了過(guò)來(lái)，我“啊”的驚叫了起來(lái)，還好那卡車一個(gè)急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對(duì)那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說(shuō)：“孩子，好懸！不過(guò)沒(méi)事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然北風(fēng)呼呼吹，但我心里暖暖的，是啊！紅綠燈你擔(dān)負(fù)著指揮交通，維護(hù)城市交通動(dòng)脈，保護(hù)我們生命安全的重任。我們一定要謹(jǐn)記不要違反交通規(guī)則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛(ài)生命永遠(yuǎn)銘記：紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等！【篇五】四年級(jí)寒假讀書(shū)筆記500字

有一種愛(ài)，看不見(jiàn)，也摸不著，卻時(shí)時(shí)圍繞在孩子的身邊，這種愛(ài)，就是親情之愛(ài)。我讀過(guò)一篇文章，使我想到了很多很多……

《瞎眼狐清窩》這篇文章主要講了這樣一個(gè)感人至深的故事：瞎眼母狐蝴蝶斑不幸被巨蜥抓瞎了雙眼，獨(dú)自帶著一只才一歲零兩個(gè)月的小公狐艱難地生活，小公狐就是瞎眼狐的“眼睛”。在成年狐的觀念里，把子女養(yǎng)到一歲半大，就要清窩，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。為了讓小公狐具備獨(dú)立生活的生存能力，瞎眼狐寧愿自己眼瞎找不到食物而餓死，也要讓小公狐離開(kāi)自己獨(dú)立長(zhǎng)大，因瞎眼母狐“狠心”清窩而發(fā)生的凄美的親情故事。

合上書(shū)，眼前仿佛看到了瞎眼狐清窩的那一幕：瞎眼狐用身體擋住小小的石槽口，用牙和爪阻擋著不讓她的兒子黑頭回家，黑頭尖叫一聲，*母親的粗暴，拼命朝石槽里擠，他們就這樣在洞口你推我撞，你撕我咬，一個(gè)非要進(jìn)，一個(gè)非不讓進(jìn)。我想，如果瞎眼母狐會(huì)說(shuō)話，她可能會(huì)說(shuō)：“孩子，你快走！去大自然！在那里你才會(huì)歷經(jīng)磨難，才會(huì)在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界立足啊！”

在我們的生活中，我們過(guò)著小皇帝般的生活，父母把我們照顧得無(wú)微不至，而有些同學(xué)卻并不知道感恩，怨這怨那，對(duì)父母的關(guān)心不屑一顧，以