幼兒歌曲彈唱伴奏訓(xùn)練（學(xué)前教育專業(yè)）全套教學(xué)課件

幼兒歌曲彈唱

第一單元

調(diào)式與和聲基礎(chǔ)全套PPT課件單元內(nèi)容第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別第二節(jié)三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記第三節(jié)七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記單元提要第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性“彈唱”的基本功分為兩部分：一部分是“彈”，就是“即興伴奏”；一部分是“唱”，就是彈與唱的動作協(xié)調(diào)。我們首先要從“即興伴奏”入手，來掌握調(diào)式與和聲的基礎(chǔ)知識，為編配伴奏做好知識準備。第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別1.掌握自然大小調(diào)的調(diào)式構(gòu)成，了解大小調(diào)式的主要特點。掌握調(diào)式音階中各音級的名稱。2.能夠通過已掌握的知識辨別自然大小調(diào)。3.感受自然大小調(diào)不同的調(diào)式色彩感。學(xué)習(xí)目標010403知識要點1大調(diào)式的構(gòu)成知識要點2小調(diào)式的構(gòu)成I-主音（T）、II-上主音（下行導(dǎo)音）、III-中音（在主音與下屬音之間）、IV-下屬音（S）、V-屬音（D）、VI-下中音、VII-導(dǎo)音知識要點3.調(diào)式音級的標記與名稱1.聽辨-根據(jù)大小調(diào)式色彩不同來辨別。2.主音辨別-找到調(diào)式中最穩(wěn)定的音，也就是主音。3.主和弦辨別-找到樂曲的起止和弦，并判斷和弦屬性，大調(diào)式主和弦是大三和弦，小調(diào)式主和弦是小三和弦。知識要點4.大小調(diào)式的辨別02第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別例題1請彈唱歌曲旋律并辨別旋律調(diào)式第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別例題2請彈唱歌曲旋律并辨別旋律調(diào)式第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別例題3.請彈唱歌曲旋律并辨別旋律調(diào)式第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別例題4.請彈唱歌曲旋律并辨別旋律調(diào)式第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別例題5.請彈唱歌曲旋律并辨別旋律調(diào)式第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別例題6.請彈唱歌曲旋律并辨別旋律調(diào)式第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別第二節(jié)三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記第二節(jié)三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記學(xué)習(xí)目標1.認識三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦2.能夠根據(jù)三和弦名稱或標記來構(gòu)成和弦3.感受大三和弦與小三和弦色彩上的區(qū)別1.三個音構(gòu)成2.三度音程關(guān)系知識要點1.什么是三和弦轉(zhuǎn)位三和弦是以三和弦3音或5音為低音構(gòu)成的和弦，第一轉(zhuǎn)位用數(shù)字“6”表示；第二轉(zhuǎn)位用數(shù)字“”表示。知識要點2.三和弦的轉(zhuǎn)位1.大三度+小三度=大三和弦2.小三度+大三度=小三和弦3.大三度+大三度=增三和弦4.小三度+小三度=減三和弦知識要點3.三和弦屬性第二節(jié)三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記64協(xié)和和弦不協(xié)和和弦例1大三和弦及其轉(zhuǎn)位01第二節(jié)三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記例2小三和弦及其轉(zhuǎn)位例3.增三和弦及其轉(zhuǎn)位02第二節(jié)三和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記例4.減三和弦及其轉(zhuǎn)位第三節(jié)七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記第三節(jié)七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記認識七和弦及其轉(zhuǎn)位和弦01能夠根據(jù)和弦標記或名稱構(gòu)成和弦02感受不同屬性七和弦的和弦色彩03學(xué)習(xí)目標按照三度音程關(guān)系疊置起來的四個音所構(gòu)成的和弦叫做“七和弦”。1什么是七和弦3.七和弦各音的標記大小七和弦、小七和弦、減小七和弦、減七和弦。2.七和弦屬性以三音、五音、七音為低音構(gòu)成的七和弦叫做轉(zhuǎn)為七和弦。第一轉(zhuǎn)位用數(shù)字“”表示；第二轉(zhuǎn)位用數(shù)字“”表示，第三轉(zhuǎn)位用數(shù)字“2”表示。4.七和弦的轉(zhuǎn)位第三節(jié)七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記叫做“根音”、“三音”、“五音”、“七音”，分別用數(shù)字“1”“3”“5”“7”來標記。65431.大三和弦+小三度=大小七和弦2.小三和弦+小三度=小七和弦3.減三和弦+大三度=減小七和弦4.減三和弦+小三度=減七和弦5.七和弦屬性01020304例1大小七和弦及其轉(zhuǎn)位01例2.小七和弦及其轉(zhuǎn)位02GO!YEAH!第三節(jié)七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記01020304例3.減小七和弦及其轉(zhuǎn)位03例4.減七和弦及其轉(zhuǎn)位04GO!YEAH!第三節(jié)七和弦及其轉(zhuǎn)位的構(gòu)成與標記第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性1.認識并辨別不同調(diào)式中的和弦2.了解各屬性和弦在作品中的表現(xiàn)特性3.可以基本聽辨出不同色彩和弦第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性學(xué)習(xí)目標知識要點1.同一和弦，在不同的調(diào)式中或在同一調(diào)式的不同位置上所表現(xiàn)出來的特性和調(diào)式意義是不同的。例如：C大調(diào)的主和弦在a小調(diào)中是III級和弦，在C大調(diào)中是最穩(wěn)定的主和弦，在a小調(diào)中就屬于不穩(wěn)定的副三和弦。第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性

2.不同和弦屬性，具有不同的色彩和張力，根據(jù)作品需要，應(yīng)用最多的是協(xié)和的三和弦。大三和弦明亮，小三和弦黯淡，增三和弦向外擴張，減三和弦向內(nèi)緊縮，同時一切不協(xié)和和弦都具有尖銳緊張的特性。例1第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性

請彈奏譜例，感受和弦特性例1第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性

請彈奏譜例，感受和弦特性例1第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性

請彈奏譜例，感受和弦特性例1第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性

請彈奏譜例，感受和弦特性例2.第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性

請彈奏譜例，感受和弦特性例3.第四節(jié)調(diào)式中的和弦及其應(yīng)用表現(xiàn)特性

請彈奏譜例，感受和弦特性

幼兒歌曲彈唱

第二單元

正三和弦及其運用單元內(nèi)容第一節(jié)什么是正三和弦第二節(jié)正三和弦的連接及運用第三節(jié)原譜分析和彈奏練習(xí)單元提要

上一單元我們學(xué)習(xí)了調(diào)式及和弦的基礎(chǔ)知識，本單元在此基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)來了解“即興伴奏”的和省基礎(chǔ)——正三和弦及其運用第一節(jié)什么是正三和弦第一節(jié)什么是正三和弦1.掌握什么是正三和弦。2.能夠通過已掌握的知識分辨及構(gòu)成正三和弦。3.感受正三和弦不同的色彩。學(xué)習(xí)目標010403在調(diào)式音階中的I、IV、V級音上構(gòu)成的三和弦就是正三和弦知識要點1什么是正三和弦知識要點2正三和弦原位與轉(zhuǎn)位的識別與構(gòu)成自然大調(diào)中的正三和弦都是大三和弦，自然小調(diào)中的正三和弦都是小三和弦。I級和弦稱為主和弦（T）是最穩(wěn)定的和弦，伴奏一般起于主和弦止于主和弦；IV級和弦稱為下屬和弦（S）在主和弦左邊起到支持作用，在調(diào)式的和聲進行中向主和弦運動；V級和弦稱為屬和弦（D）比IV級和弦更不穩(wěn)定，更加傾向于主和弦知識要點3.正三和弦的色彩02第一節(jié)什么是正三和弦例題1C自然大調(diào)正三和弦第一節(jié)什么是正三和弦請找出C大調(diào)中構(gòu)成正三和弦的根音，并構(gòu)成原位正三和弦。ⅠⅣⅤ（答案）例題2C自然大調(diào)正三和弦的轉(zhuǎn)位第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別請說出這些和弦屬性，并寫出標記。ⅠⅠ6Ⅰ

ⅣⅣ6Ⅳ

ⅤⅤ6Ⅴ646464練習(xí)1.請構(gòu)成G自然大調(diào)正三和弦（原位及轉(zhuǎn)位）第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別答案練習(xí)2.請分別構(gòu)成F自然大調(diào)、a自然小調(diào)的正三和弦（原位及轉(zhuǎn)位）

第二節(jié)正三和弦的連接及運用第二節(jié)正三和弦的連接及運用學(xué)習(xí)目標1.掌握正三和弦的連接方法2.能夠熟練彈奏正三和弦連接練習(xí)3.感受正三和弦色彩變化知識要點1.正三和弦的連接1.就近原則-有共同音的保持共同音，無共同音的找最近的音。（老師加以解釋、示范)2.一般不采用V-IV返功能進行。知識要點2.正三和弦連接原則各位同學(xué)需要一定練習(xí)量的積累，從而形成肌肉記憶，熟練掌握正三和弦原位及轉(zhuǎn)位的和弦把位。為今后的彈奏、編配練習(xí)打好彈奏基礎(chǔ)。知識要點3.熟練彈奏正三和弦連接練習(xí)第二節(jié)正三和弦的連接及運用例1正三和弦的鏈接（C大調(diào)）01第二節(jié)正三和弦的連接及運用例2.正三和弦的鏈接（G大調(diào)）02第二節(jié)正三和弦的連接及運用練習(xí)1.正三和弦連接練習(xí)（C大調(diào)）03練習(xí)2.正三和弦連接練習(xí)（G大調(diào)）第二節(jié)正三和弦的連接及運用練習(xí)3.正三和弦提升練習(xí)（C大調(diào)）04練習(xí)4.正三和弦提升練習(xí)（C大調(diào)）第二節(jié)正三和弦的連接及運用練習(xí)5.正三和弦提升練習(xí)（C大調(diào)）05練習(xí)6.正三和弦提升練習(xí)（C大調(diào)）第二節(jié)正三和弦的連接及運用第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)1.掌握分析原譜和弦的方法，并能夠熟練運用方法分析樂譜和弦。012.能夠熟練彈奏兒歌原譜，并有表情的彈唱。023.通過訓(xùn)練逐步提高音樂感受力和音樂審美能力。（節(jié)奏感、調(diào)式感、和聲感）03學(xué)習(xí)目標1.確定各區(qū)調(diào)式。2.確定和弦根音以及和弦是否轉(zhuǎn)位，是第幾轉(zhuǎn)位。3.在樂譜上標記清楚。1學(xué)會分析原譜和聲1.感受調(diào)式與和弦的關(guān)系。2..感受和弦與旋律的和聲關(guān)系。3.感受旋律與伴奏節(jié)奏上的對位關(guān)系。2.熟練彈奏兒歌原譜第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)01020304例1人們叫我唐老鴨01GO!YEAH!ⅠⅣⅤⅠⅤⅠⅠⅣⅤⅠⅤⅠ

ⅠⅣⅠⅠⅠⅣ

Ⅴ

ⅠⅤⅠ

第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)01020304例2.小星星02GO!YEAH!

ⅠⅠⅣⅠⅣⅠⅤⅠⅠⅣⅠⅤⅠⅣⅠⅤ

ⅠⅠⅣⅠⅣⅠⅤⅠ第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)01020304練習(xí)1.拍拍踏踏01GO!YEAH!第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)請標注和弦屬性，并彈奏兒歌01020304練習(xí)2.可愛的萊隆萊隆02GO!YEAH!請標注和弦屬性，并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)01020304練習(xí)2.可愛的萊隆萊隆02GO!YEAH!請標注和弦屬性，并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)01020304練習(xí)3.大鐘小鐘一起響GO!YEAH!請標注和弦屬性，并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)0301020304練習(xí)4.愉快的夢GO!YEAH!請標注和弦屬性，并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)04

幼兒歌曲彈唱第三單元

伴奏織體基礎(chǔ)單元內(nèi)容第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點第二節(jié)伴奏音型應(yīng)用第三節(jié)伴奏音型實例分析單元提要

想要伴奏符合旋律情緒，一方面我們要注意和聲的選用，另一個重要的方面就是要講究伴奏織體的運用，不同的伴奏織體所體現(xiàn)的情感、力度、形象也是不同的。本單元就讓我們一起來認識幾種基本的伴奏織體。第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點1.掌握三種伴奏音型，并了解不同伴奏音型的表現(xiàn)特點。2.能夠根據(jù)旋律選擇適合的伴奏音型。3.感受不同伴奏音型的情感表達。逐步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂審美能力。學(xué)習(xí)目標010403知識要點1什么是伴奏音型的形式知識要點2伴奏音型的基本形式1.柱式和弦伴奏音型，常用來表現(xiàn)堅定有力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的旋律。2.半分解式伴奏音型，常以斷奏形式出現(xiàn)，以表現(xiàn)活潑跳躍充滿童趣的旋律。3.分解和弦式伴奏音型，流暢抒情，一般用以表現(xiàn)抒情歌唱的音樂形象。知識要點3.不同伴奏音型的特點02第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點常見的幾種和弦的不同陳述方式就是伴奏音型的形式。1.柱式和弦伴奏音型2.半分解和弦式伴奏音型3.分解和弦式伴奏音型例題1柱式和弦式伴奏音型第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點例題2半分解式伴奏音型第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點例題3.分解和弦式伴奏音型第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點特別要注意第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點每一種伴奏音型的表現(xiàn)特性并非是特定的，具體編配過程中要具體情況具體分析。例如：ACBC式分解和弦可以表現(xiàn)小星星的閃爍形象，或搖籃有節(jié)奏的搖擺形象或者劃船一下一下劃槳的形象等。再比如，用連奏形式彈奏的柱式和弦可以表現(xiàn)悲壯、沉痛、深沉的情感等。所以，具體如何選擇伴奏織體，還要依靠編配者的主觀感受，想象能力和良好的音樂審美能力。練習(xí)1.請為下面的旋律選擇伴奏音型第一節(jié)伴奏音型的基本形式與特點練習(xí)2.請為下面的歌曲選擇伴奏音型第一節(jié)大小調(diào)式的構(gòu)成與辨別第二節(jié)伴奏音型的運用第二節(jié)伴奏音型的運用學(xué)習(xí)目標1.運用不同的演奏法熟練彈奏三種伴奏音型的練習(xí)2.通過練習(xí)提高不同伴奏音型的控制能力3.感受不同伴奏音型所具有的情感特性1.熟練彈奏柱式和弦伴奏音型練習(xí)2.運用連奏和斷奏兩種演奏法彈奏柱式和弦伴奏音型練習(xí)知識要點1.柱式和弦伴奏音型1.熟練彈奏半分解和弦式伴奏音型練習(xí)2.運用連奏和斷奏兩種演奏法彈奏半分解式伴奏音型練習(xí)知識要點2.半分解和弦式伴奏音型1.熟練彈奏分解和弦式伴奏音型2.運用連奏和斷奏兩種演奏法彈奏分解和弦式伴奏音型練習(xí)知識要點3.分解和弦式伴奏音型第二節(jié)伴奏音型的運用練習(xí)101第二節(jié)伴奏音型的運用練習(xí)2.柱式和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)3.02第二節(jié)伴奏音型的運用練習(xí)4.柱式和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)5.03第二節(jié)伴奏音型的運用柱式和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)1.04第二節(jié)伴奏音型的運用練習(xí)2.半分解和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)3.05第二節(jié)伴奏音型的運用練習(xí)4.半分解和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)5.06第二節(jié)伴奏音型的運用練習(xí)6.半分解和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)1.07第二節(jié)伴奏音型的運用分解和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)2.08第二節(jié)伴奏音型的運用分解和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)3.練習(xí)4.09第二節(jié)伴奏音型的運用分解和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)5.練習(xí)6.10第二節(jié)伴奏音型的運用分解和弦伴奏音型練習(xí)練習(xí)7.第三節(jié)伴奏音型的實例分析第三節(jié)伴奏音型實例分析1、通過分析、彈奏掌握不同伴奏音型的特性012.通過彈奏訓(xùn)練，提高伴奏的彈奏控制能力，強化肌肉記憶。023.提高音樂審美能力和音樂感受力03學(xué)習(xí)目標強化和聲分析能力，在作品中分析和弦的運用。1分析和聲感受不同伴奏織體本身所具有的情感特性，以及伴奏織體與旋律情感的關(guān)系。2.感受不同伴奏音型第三節(jié)伴奏音型的實例分析知識與技能要點01020304GO!YEAH!第三節(jié)伴奏音型的實例分析01020304GO!YEAH!第三節(jié)伴奏音型的實例分析01020304GO!YEAH!第三節(jié)伴奏音型的實例分析

幼兒歌曲彈唱

第四單元

大調(diào)式兒的伴奏編配單元內(nèi)容第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯第二節(jié)簡易伴奏編配方法第三節(jié)大調(diào)式兒歌編配及彈奏訓(xùn)練單元提要

我們已經(jīng)在之前的單元里介紹了調(diào)式、和弦和伴奏織體。有了這些基礎(chǔ)理論和彈奏基礎(chǔ)，今天我們就要進入到伴奏的編配學(xué)習(xí)中。首先，我們要學(xué)習(xí)的是“大調(diào)式”兒歌的伴奏編配。第一節(jié)大調(diào)式正三和弦及和聲語匯第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯1.熟練構(gòu)成各調(diào)大調(diào)式的正三和弦。熟練彈奏大調(diào)式和聲語匯練習(xí)。2.能夠通過復(fù)習(xí)和練習(xí)熟練掌握大調(diào)是正三和弦的運用方法。3.提高學(xué)生調(diào)式感、和聲感，逐步提升學(xué)生音樂素養(yǎng)和音樂感受力。學(xué)習(xí)目標010403知識要點1大調(diào)是正三和弦知識要點2大調(diào)式正三和弦的連接分析并熟練彈奏C、G、F、D、bB大調(diào)和聲語匯練習(xí)知識要點3.常用大調(diào)式正三和弦和聲語匯021.什么是正三和弦？I、IV、V級2.如何構(gòu)成正三和弦？（原位及轉(zhuǎn)位）1.T-D-T2.T-S-T3.T-S-D-T第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯自然大調(diào)正三和弦第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯1.正三和弦：調(diào)式音階中的IIVV級和弦就是正三和弦。2.自然大調(diào)正三和弦特點：自然大調(diào)中正三和弦都是大三和弦，最能反映大調(diào)式明亮開闊的調(diào)式色彩。3.正三和弦的功能特點：I級三和弦是調(diào)式中最穩(wěn)定的和弦，稱為“主和弦”，它是整個調(diào)式中最具有歸屬感的和聲構(gòu)成，代表了調(diào)式中最穩(wěn)定的主功能——T。在伴奏中，基本上都會起于主和弦，止于主和弦。IV級和弦是調(diào)式中一個不穩(wěn)定的和弦，在主和弦左邊起到支持作用，傾向于I級主和弦，在調(diào)式的和聲進行中向主和弦運動。它屬于下屬功能——S。V級和弦相比IV級和弦更不穩(wěn)定。它包含有導(dǎo)音（VII），更加傾向于I級主和弦，在主和弦右側(cè)起到支持作用。在調(diào)式和聲中，它屬于屬功能——D。自然大調(diào)正三和弦的連接V-IV的進行極少出現(xiàn)，除非有特殊的和聲需求，在這里，我們可以當做完全被禁止。第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯常用大調(diào)式正三和弦和聲語匯第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯常用大調(diào)式正三和弦和聲語匯第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯常用大調(diào)式正三和弦和聲語匯第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯常用大調(diào)式正三和弦和聲語匯第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯常用大調(diào)式正三和弦和聲語匯第一節(jié)大調(diào)是正三和弦及和聲語匯第二節(jié)簡易伴奏編配方法第二節(jié)簡易伴奏編配方法學(xué)習(xí)目標1.學(xué)會為大調(diào)旋律選擇正確的和弦和適合的伴奏音型伴奏音型2.能夠正確分析旋律，掌握為大調(diào)旋律編配伴奏的方法3.培養(yǎng)學(xué)生的大調(diào)調(diào)式感、和聲感。逐步提高學(xué)生的音樂感受力、判斷力與審美能力在明確旋律的調(diào)式調(diào)性，找到正三和弦的前提下1、小節(jié)內(nèi)包含的哪個和弦的和弦音多就選擇用哪個和弦。2、如果包含多個和弦的和弦音，重點看強拍強位上的音屬于哪個和弦。3、在和聲進行中“瞻前顧后”，避免“V-IV”反功能進行。知識要點1.為大調(diào)式旋律選擇和弦（正三和弦）分析旋律，明確旋律的情感特性，以此為依據(jù)選擇適合的伴奏音型。1、柱式和弦伴奏音型2、半分解和弦伴奏音型3、分解和弦伴奏音型知識要點2.為大調(diào)旋律選擇伴奏音型編配步驟1.熟悉旋律，了解旋律特征。2.根據(jù)調(diào)式調(diào)性選擇正三和弦。3.根據(jù)旋律特征編配伴奏織體。知識要點3.分析歌曲為大調(diào)兒歌編配簡易伴奏第二節(jié)簡易伴奏編配方法例101第二節(jié)簡易伴奏編配方法例2為大調(diào)旋律選擇和弦例3.02第二節(jié)簡易伴奏編配方法為大調(diào)旋律選擇和弦例1.03第二節(jié)簡易伴奏編配方法為大調(diào)旋律選擇伴奏音型例2.04第二節(jié)簡易伴奏編配方法為大調(diào)旋律選擇伴奏音型例3.05第二節(jié)簡易伴奏編配方法為大調(diào)旋律選擇伴奏音型例1.06第二節(jié)簡易伴奏編配方法為大調(diào)兒歌編配簡易伴奏例2.07第二節(jié)簡易伴奏編配方法為大調(diào)兒歌編配簡易伴奏第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練學(xué)會為大調(diào)兒歌編配簡易伴奏并熟練彈奏01掌握為大調(diào)式編配伴奏的方法并能夠運用方法為大調(diào)兒歌編配伴奏02培養(yǎng)學(xué)生的大調(diào)調(diào)式感、和聲感。逐步提高學(xué)生的音樂感受力、判斷力與審美能力03學(xué)習(xí)目標熟練彈奏C、G、F、D、bB大調(diào)正三和弦練習(xí)1常用大調(diào)式正三和弦練習(xí)為常用大調(diào)的兒歌選擇和弦、編配適合的伴奏音型并彈奏2.為大調(diào)兒歌編配伴奏第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練01020304例1C大調(diào)01GO!YEAH!第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練常用大調(diào)正三和弦練習(xí)01020304例2.G大調(diào)02GO!YEAH!常用大調(diào)正三和弦練習(xí)第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練01020304GO!YEAH!常用大調(diào)正三和弦練習(xí)例3.F大調(diào)03第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練01020304例4.D大調(diào)04GO!YEAH!常用大調(diào)正三和弦練習(xí)第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練01020304GO!YEAH!常用大調(diào)正三和弦練習(xí)例5.bB大調(diào)05第三節(jié)大調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

幼兒歌曲彈唱

第五單元

小調(diào)式兒歌的伴奏編配單元內(nèi)容第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯第三節(jié)簡易伴奏編配方法單元提要第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練上一單元我們學(xué)習(xí)了為大調(diào)式兒歌編配簡易伴奏的方法，本單元我們來學(xué)習(xí)并練習(xí)為小調(diào)是編配簡易伴奏。常用小調(diào)式除了自然小調(diào)還有和聲小調(diào)，我們要分別來學(xué)習(xí)和練習(xí)。第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯1.能夠熟練的構(gòu)成常用小調(diào)式的正三和弦，并能夠通過分析，辨別自然小調(diào)式。2.能夠熟練彈奏自然小調(diào)和聲語匯練習(xí)，提高彈奏自然小調(diào)正三和弦把位的肌肉記憶。3.培養(yǎng)學(xué)生小調(diào)式的調(diào)式感、和聲感，逐步提升學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標010403知識要點1自然小調(diào)式的構(gòu)成（以a自然小調(diào)為例）知識要點2自然小調(diào)式的正三和弦（以a自然小調(diào)為例）1.t-d-t2.t-s-t3.t-s-d-t知識要點3.自然小調(diào)正三和弦連接方法認識并熟練彈奏a、e、d、b、g五個自然小調(diào)的和聲語匯練習(xí)知識要點4.常用小調(diào)正三和弦和聲語匯02請回顧已學(xué)知識，構(gòu)成a自然小調(diào)正三和弦第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯自然小調(diào)式的正三和弦第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯正三和弦：調(diào)式音階中的IIVV級和弦就是正三和弦。自然小調(diào)中正三和弦都是小三和弦，最能反映小調(diào)式暗淡的調(diào)式色彩。小調(diào)式正三和弦的功能標記用小寫字母表示—主和弦（t）、下屬和弦（s）、屬和弦（d）自然小調(diào)式的正三和弦的連接（記憶并熟練彈奏）常用小調(diào)式正三和弦和聲語匯（a小調(diào)）第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯常用小調(diào)式正三和弦和聲語匯（e小調(diào)）第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯常用小調(diào)式正三和弦和聲語匯（d小調(diào)）第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯常用小調(diào)式正三和弦和聲語匯（b小調(diào)）第一節(jié)自然小調(diào)式正三和弦及和聲語匯常用小調(diào)式正三和弦和聲語匯（g小調(diào)）第二節(jié)和聲小調(diào)正三和弦及和聲語匯第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯學(xué)習(xí)目標1.掌握和聲小調(diào)的構(gòu)成，能夠辨別自然小調(diào)與和聲小調(diào)，能夠構(gòu)成和聲小調(diào)正三和弦。2.能夠熟練彈奏自然小調(diào)和聲語匯練習(xí)，提高彈奏自然小調(diào)正三和弦把位的肌肉記憶。3.培養(yǎng)學(xué)生小調(diào)式的調(diào)式感、和聲感，逐步提升學(xué)生的音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。和自然小調(diào)相比，升高VII級音知識要點1.和聲小調(diào)的構(gòu)成（以a和聲小調(diào)為例）1.正格進行t-s-t2.變格進行t-d-t3.完全進行t-s-d-t知識要點2.和聲小調(diào)正三和弦的連接方法（以a和聲小調(diào)為例）認識并熟練彈奏a、e、d、b、g五個自然小調(diào)的和聲語匯練習(xí)知識要點3.常用和聲小調(diào)式和聲語匯練習(xí)第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯01第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯和聲小調(diào)構(gòu)成及正三和弦連接和聲小調(diào)正三和弦連接02和聲小調(diào)和聲語匯練習(xí)（a小調(diào)）第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯03和聲小調(diào)和聲語匯練習(xí)（e小調(diào)）第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯04和聲小調(diào)和聲語匯練習(xí)（d小調(diào)）第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯05和聲小調(diào)和聲語匯練習(xí)（b小調(diào)）第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯06和聲小調(diào)和聲語匯練習(xí)（g小調(diào)）第二節(jié)和聲小調(diào)式正三和弦及和聲語匯第三節(jié)小調(diào)式簡易伴奏編配方法第三節(jié)小調(diào)式簡易伴奏編配方法能夠分析旋律辨別自然小調(diào)、和聲小調(diào)，并熟練運用正三和弦編配伴奏。01能夠為小調(diào)式兒歌選擇正確的和弦，和適合的伴奏音型編配簡易伴奏。02提高學(xué)生小調(diào)式的調(diào)式感、和聲感，逐步提高學(xué)生音樂審美能力和音樂素養(yǎng)。03學(xué)習(xí)目標在正確分析調(diào)式和構(gòu)成正三和弦的基礎(chǔ)上，與大調(diào)式簡易伴奏編配方法一樣1為小調(diào)式旋律選擇正確的和弦分析旋律的情感特性，選擇適合的伴奏音型。2.為旋律編配適合的伴奏織體第三節(jié)小調(diào)式簡易伴奏編配方法01020304例101例2.02GO!YEAH!第三節(jié)小調(diào)式簡易伴奏編配方法為小調(diào)旋律選擇和弦1.分析旋律確定調(diào)式調(diào)性2.構(gòu)成正三和弦01020304例101GO!YEAH!第三節(jié)小調(diào)式簡易伴奏編配方法為小調(diào)旋律編配伴奏織體1.分析旋律確定情感特性2.選擇適合的伴奏音型01020304例2.02GO!YEAH!第三節(jié)小調(diào)式簡易伴奏編配方法為小調(diào)旋律編配伴奏織體1.分析旋律確定情感特性2.選擇適合的伴奏音型01020304例303GO!YEAH!第三節(jié)小調(diào)式簡易伴奏編配方法為小調(diào)旋律編配伴奏織體1.分析旋律確定情感特性2.選擇適合的伴奏音型第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練1.熟練構(gòu)成常用小調(diào)式的正三和弦，能夠通過分析辨別大小調(diào)式、自然小調(diào)與和聲小調(diào)。2.能夠運用正確的和弦和適合的伴奏音型為小調(diào)式兒歌編配簡易伴奏。3.深化、提高學(xué)生的小調(diào)式調(diào)式感、和聲感。逐步提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂審美能力。第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標知識要點1.熟練地掌握常用小調(diào)式的正三和弦練習(xí)，提高正三和弦彈奏時的肌肉記憶。2.分析調(diào)式和調(diào)性。通過分析旋律起、止找到“主音”“主和弦”，確定調(diào)號、調(diào)式變音等來確定旋律的調(diào)式與調(diào)性，構(gòu)成正三和弦。分析旋律，根據(jù)旋律情感特征，選擇適合的伴奏音型，編配適合的伴奏織體。第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

正三和弦彈奏練習(xí)（a小調(diào)）第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

正三和弦彈奏練習(xí)（e小調(diào)）第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

正三和弦彈奏練習(xí)（d小調(diào)）第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

正三和弦彈奏練習(xí)（b小調(diào)）第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

正三和弦彈奏練習(xí)（g小調(diào)）第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

為小調(diào)式兒歌編配伴奏第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

為小調(diào)式兒歌編配伴奏第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

為小調(diào)式兒歌編配伴奏第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

為小調(diào)式兒歌編配伴奏第四節(jié)小調(diào)式兒歌伴奏編配與彈奏訓(xùn)練

幼兒歌曲彈唱第六單元

民族調(diào)式兒歌的伴奏編配單元內(nèi)容第一節(jié)民族調(diào)式的和聲處理第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型第三節(jié)民族調(diào)式的伴奏編配方法單元提要

民族調(diào)式兒歌伴奏主要面臨兩個問題：1.直接用大小調(diào)和聲進行編配，無法體現(xiàn)民族調(diào)式特有風(fēng)格。2.用民族調(diào)式和弦編配，缺少了和弦功能的推動力。我們主要來學(xué)習(xí)如何解決民族調(diào)式兒歌編配伴奏的問題。第一節(jié)民族調(diào)式的和聲處理第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法1.掌握如何處理民族調(diào)式兒歌和聲的簡單方法和常用和弦構(gòu)成。2.通過彈奏譜例，加深對民族調(diào)式兒歌伴奏和聲的理解。3.提高學(xué)生民族調(diào)式感和和聲感，逐步提高學(xué)生音樂審美能力和感受力。學(xué)習(xí)目標010403知識要點1民族調(diào)式伴奏的和聲處理方法知識要點2民族調(diào)式常用的和弦構(gòu)成1.分析民族調(diào)式旋律，確定調(diào)式調(diào)性，寫出音階排列。2.找出常用和弦，已被編配時參考。知識要點3.為民族調(diào)式歌曲編配和聲021.直接用功能性和聲也就是大小調(diào)的和聲語匯進行伴奏編配。2.為了保證民族調(diào)式風(fēng)格，我們在伴奏中只用骨干音，而完全不用偏音。3.為了調(diào)和上述兩點的矛盾，我們盡量尋求兩種方法的更好結(jié)合。第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法1.低音的處理要盡量保持五聲性。2.民族調(diào)式風(fēng)格性和弦處理——附加音和弦、替換音和弦、換加音和弦、省略音和弦民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法1.直接用功能性和聲也就是大小調(diào)的和聲語匯進行伴奏編配。優(yōu)點：符合我們常用的和聲思維，編配和彈奏都會比較容易。缺點：無法充分反應(yīng)民族調(diào)式的特有風(fēng)格。民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法2.為了保證民族調(diào)式風(fēng)格，我們在伴奏中只用骨干音，而完全不用偏音。優(yōu)點：保證了民族調(diào)式的風(fēng)格。缺點：缺少了色彩和推動力，彈奏起來或許不像傳統(tǒng)和聲那么順手。民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法3.為了調(diào)和上述兩點的矛盾，我們盡量尋求兩種方法的更好結(jié)合。民族調(diào)式常用和弦構(gòu)成第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法1.低音處理——和弦的低音要使用五個骨干音，而避免偏音的出現(xiàn)。民族調(diào)式常用和弦構(gòu)成第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法2.民族調(diào)式風(fēng)格和弦處理——附加音和弦附加音和弦的基礎(chǔ)是傳統(tǒng)和聲三度疊加構(gòu)成的三和弦，為了體現(xiàn)和弦五聲風(fēng)格，而在某個和弦音上方或下方加入一個二度音重新構(gòu)成的和弦。民族調(diào)式常用和弦構(gòu)成第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法2.民族調(diào)式風(fēng)格和弦處理——替換音和弦替換音和弦就是將傳統(tǒng)三和弦的三音用二度或者四度關(guān)系的音加以替換（俗稱琵琶和弦）。這樣一方面會規(guī)避掉偏音，更重要的是在風(fēng)格上產(chǎn)生了五聲性。民族調(diào)式常用和弦構(gòu)成第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法2.民族調(diào)式風(fēng)格和弦處理——換加音和弦換加音和弦就是附加音和弦和替換音和弦的結(jié)合，可加二度、四度、六度、七度。民族調(diào)式常用和弦構(gòu)成第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法2.民族調(diào)式風(fēng)格和弦處理——省略音和弦省略音和弦就是可以省略和弦的三音或五音為民族調(diào)式編配和聲第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法練習(xí)1為民族調(diào)式編配和聲第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法分析練習(xí)1為民族調(diào)式編配和聲第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法練習(xí)1范例為民族調(diào)式編配和聲第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法練習(xí)2.為民族調(diào)式編配和聲第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法分析練習(xí)2.為民族調(diào)式編配和聲第一節(jié)民族調(diào)式伴奏和聲的處理方法練習(xí)2范例第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型學(xué)習(xí)目標1.感受民族調(diào)式的旋律，學(xué)會為民族調(diào)式歌曲選擇適合的伴奏織體，掌握幾種具有民族風(fēng)格的節(jié)奏音型2.基本把握民族調(diào)式旋律特點，熟練彈奏原譜譜例。3.培養(yǎng)學(xué)生民族調(diào)式感、和聲感，提高學(xué)生音樂審美能力和感受力1.分析旋律，確定調(diào)式調(diào)性。2.感受旋律特點，根據(jù)旋律特點編配伴奏織體。知識要點1.感受旋律，把握旋律情感特點1.明確各種伴奏音型的表現(xiàn)特性2.根據(jù)旋律情感特點和特有形象來選擇適合的伴奏音型知識要點2.明確各種伴奏音型的表現(xiàn)特性1.漢族秧歌節(jié)奏2.維吾爾族歌曲節(jié)奏3.蒙族歌曲節(jié)奏知識要點3.具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型練習(xí)101為民族調(diào)式編配合適的伴奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型02為民族調(diào)式編配合適的伴奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型練習(xí)1分析這首歌曲是C宮調(diào)，并且具有非常顯著的五聲性。宮和弦在旋律中起到了很重要的穩(wěn)定作用，在運用時，為了強調(diào)調(diào)式的風(fēng)格，最好采用民族調(diào)式和弦。從伴奏音型上來說，根據(jù)旋律的特點，我們可以采用多種伴奏音型進行編配，第一、第二句的歌唱性我們選擇分解和弦式伴奏音型，第三句我們采用柱式和弦伴奏音型來打出鼓點，渲染歌曲中唱到的熱烈氣氛，第四句回歸分解和弦03練習(xí)2為民族調(diào)式編配合適的伴奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型在這首歌的伴奏中，我們選擇半分解伴奏音型來模仿秧歌的鑼鼓點，并運用了典型的漢族秧歌的典型節(jié)奏型，四、五句中的柱式和弦厚重的和聲正好渲染鑼鼓熱鬧的氣氛。這樣的伴奏可以更好地契合歌曲本身的地域性041.漢族秧歌節(jié)奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型漢族最具有代表性的歌舞形式是秧歌，它廣泛流傳在陜、甘、寧及東北地區(qū)。秧歌的主要伴奏樂器是鑼鼓，我們來看幾個比較有代表性的鑼鼓節(jié)奏，大家可以由此來演變出伴奏音型。052.維吾爾族歌曲節(jié)奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型維吾爾族能歌善舞，民間歌舞曲的種類繁多，廣為流傳的如“賽乃姆”“切克塔曼”等節(jié)奏。維吾爾族的節(jié)奏伴奏樂器主要是手鼓，節(jié)奏型中以切分節(jié)奏為主要特點。062.維吾爾族歌曲節(jié)奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型072.維吾爾族歌曲節(jié)奏歌曲的伴奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型082.維吾爾族歌曲節(jié)奏歌曲的伴奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型093.蒙古族歌曲節(jié)奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型蒙古族由于其生活的地域空曠、遼闊，以及其游牧性質(zhì)的生活形態(tài)，民族性格粗獷豪放，音樂形式要么熱情奔放，要么蒼涼寬廣，在節(jié)奏上，雖然不常用到打擊樂，但通過其舞蹈節(jié)奏也很容易把握節(jié)奏特點。103.蒙古族歌曲節(jié)奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型112.蒙古族節(jié)奏歌曲的伴奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型這是一首廣泛流傳的蒙古族祝酒歌，中速。在祝酒時，敬酒方高舉酒杯，演唱歌曲，蒙古族姑娘伴以舞蹈，動作多以柔肩等柔美動作為主。122.蒙古族節(jié)奏歌曲的伴奏具有民族風(fēng)格的幾種節(jié)奏音型第二節(jié)民族調(diào)式的伴奏音型第三節(jié)民族調(diào)式的伴奏編配方法第三節(jié)民族調(diào)式伴奏編配方法1、熟練掌握為民族調(diào)式兒歌選擇和聲和編配伴奏織體的方法，能夠準確把握民族調(diào)式兒歌的風(fēng)格特點。012.學(xué)會分析調(diào)式和旋律，熟練彈奏譜例。023.培養(yǎng)學(xué)生的民族調(diào)式感和和聲感，逐步提高音樂審美能力和音樂感受力03學(xué)習(xí)目標確定調(diào)式調(diào)性，找到主音。排列出調(diào)式音階，寫出常用和弦。1分析調(diào)式準確把握歌曲風(fēng)格，編配適合的伴奏織體2.分析旋律特點第三節(jié)民族調(diào)式伴奏編配方法知識與技能要點01020304GO!YEAH!第三節(jié)民族調(diào)式伴奏編配方法練習(xí)1云調(diào)式分析：C宮調(diào)旋律特點：柔美悠揚伴奏音型選擇：要具有流動性01020304GO!YEAH!第三節(jié)民族調(diào)式伴奏編配方法練習(xí)1范例101020304GO!YEAH!第三節(jié)民族調(diào)式伴奏編配方法練習(xí)1范例201020304GO!YEAH!第三節(jié)民族調(diào)式伴奏編配方法練習(xí)2調(diào)式分析：E羽調(diào)旋律特點：蒙古族民歌，歡快、富有朝氣伴奏音型選擇：要符合民族特點，并且跳躍、活潑、有彈性01020304GO!YEAH!第三節(jié)民族調(diào)式伴奏編配方法練習(xí)2范例

幼兒歌曲彈唱

第二單元

伴奏的審美處理單元內(nèi)容第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)第三節(jié)前奏、間奏與結(jié)束句處理單元提要

前面我們學(xué)習(xí)的是如何為兒歌編配“簡易”伴奏。今天這一單元，我們來學(xué)習(xí)如何讓“簡易”伴奏更好聽的方法。第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理1.了解什么是“長音”，學(xué)會判斷哪個是需要處理的長音，掌握如何處理長音的方法。2.能夠通過分析旋律，確定用什么方法處理“長音伴奏。3.訓(xùn)練并提高學(xué)生的音樂感受力和音樂審美能力。學(xué)習(xí)目標010403知識要點1什么是長音知識要點2長音應(yīng)當如何處理02第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理音樂中的長音通常指的是拖長的音，或者是時值明顯長于樂句、旋律、樂曲中其他部分單音時值的音。長音的處理通常有三種方式，一種是伴奏聲部進行變化，一種是旋律聲部進行變化，還有一種是伴奏與旋律聲部都進行變化。什么是長音第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理長音應(yīng)當如何處理第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理伴奏聲部進行變化（選自很久很久以前）長音應(yīng)當如何處理第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理旋律聲部進行變化（選自歌聲與微笑）長音應(yīng)當如何處理第一節(jié)旋律中長音的伴奏處理旋律聲部與伴奏聲部都進行變化（選自送別）第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)學(xué)習(xí)目標1.能夠分辨哪個是需要處理的長音，知道用什么方式處理伴奏2.能夠分辨樂曲風(fēng)格，選擇適合的伴奏處理方式3.提高學(xué)生的音樂審美能力、音樂感受力和伴奏編配水平知識要點1.如何分辨長音1.活潑明亮的兒歌在處理長音時，可以將旋律部分分解，加入裝飾音，使音樂增強跳躍性，進一步烘托樂曲活潑愉快的風(fēng)格2.抒情兒歌，在處理上不適合加入裝飾音，而要用穩(wěn)定的方式將長音平均分解，以利于樂曲平緩穩(wěn)定地發(fā)展。知識要點2.分析樂曲風(fēng)格，選擇長音處理方案1.在樂曲進行中，不超過一個伴奏型的單位的旋律長音，無須刻意處理。但同樣的樂句處在樂曲當中不同的部分時，特別是樂曲結(jié)尾處，就需要做區(qū)別對待。2、更長的長音，通常為四拍及四拍以上的樂曲，也需要做特殊的處理。第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)如何分辨長音01第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)在樂曲進行中，不超過一個伴奏型的單位的旋律長音，無須刻意處理。如何分辨長音02在樂曲的終止、半終止部分的旋律長音可以考慮做相應(yīng)的處理，以提升終止感。第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)03第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)如何分辨長音更長的長音，通常為四拍及四拍以上的樂曲，也需要做特殊的處理。根據(jù)樂曲風(fēng)格合理伴奏長音04第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)針對不同風(fēng)格樂曲中的長音，我們要選擇不同的伴奏風(fēng)格。這段旋律節(jié)選自兒歌《海鷗》，《海鷗》是一首活潑明亮的兒歌，所以在處理長音時，可以將旋律部分分解，加入裝飾音，使音樂增強跳躍性，進一步烘托樂曲活潑愉快的風(fēng)格。05根據(jù)樂曲風(fēng)格合理伴奏長音第二節(jié)實例分析與實踐練習(xí)這段旋律選自兒歌《小白船》，《小白船》是一首充滿浪漫色彩的抒情兒歌，所以在處理上不適合加入裝飾音，而要用穩(wěn)定的方式將長音平均分解，以利于樂曲平緩穩(wěn)定地發(fā)展。第三節(jié)前奏、間奏和結(jié)束句處理第三節(jié)前奏、間奏與結(jié)束句處理1.掌握前奏、間奏和結(jié)束句處理的方法。012.能夠通過分析歌曲旋律為歌曲編配優(yōu)美的前奏、間奏和結(jié)束句。023.提高學(xué)生的音樂感受力、審美能力和音樂素養(yǎng)。03學(xué)習(xí)目標1前奏的處理樂曲的間奏要起到承前啟后的作用，既要有一定的結(jié)束感，同時又要為接下來的部分做鋪墊，所以在處理時可以考慮伴奏聲部做出變動，同時在旋律部分的最末尾部分進行細微的處理2.間奏的處理前奏通常在兒歌開始前幫助歌唱者和聽眾體會樂曲意境，呈現(xiàn)出樂曲的具體形象，同時起到一個引子作用。伴奏的結(jié)尾需要通過處理對歌曲的結(jié)束進行補充、加強，以使整首歌曲的主題、內(nèi)容表達更加充實、飽滿，所以要有堅定的結(jié)束感；有些歌曲則需要流露出意猶未盡、留下無限遐想的意味，所以我們要對結(jié)尾長音進行較多的改動。3結(jié)束句處理第三節(jié)前奏、間奏與結(jié)束句處理01020304前奏處理01GO!YEAH!第三節(jié)前奏、間奏與結(jié)束句處理這一樂句是《雪絨花》的前奏，在處理時可以只在長音部分改動伴奏聲部的伴奏型，盡可能地保證樂曲的基調(diào)，強調(diào)主音，便于歌唱者與聽眾明確樂曲的基調(diào)，同時引出歌曲部分。01020304間奏處理02GO!YEAH!第三節(jié)前奏、間奏與結(jié)束句處理由于是間奏，所以在具體的處理中我們依然對伴奏聲部做出改動，同時將最后一個小節(jié)進行改動修飾，無限趨近于兒歌的主音。01020304結(jié)尾處理03GO!YEAH!第三節(jié)前奏、間奏與結(jié)束句處理《雪絨花》的結(jié)尾與前奏、間奏是相同的，這是兒歌作品通常會出現(xiàn)的情況。01020304前奏、間奏和結(jié)尾的處理訓(xùn)練01GO!YEAH!第三節(jié)前奏、間奏與結(jié)束句處理01020304練習(xí)2.可愛的萊隆萊隆02GO!YEAH!請標注和弦屬性，并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)01020304練習(xí)3.大鐘小鐘一起響GO!YEAH!請標注和弦屬性，并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)0301020304練習(xí)4.愉快的夢GO!YEAH!請標注和弦屬性，并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)04

幼兒歌曲彈唱

第八單元

和聲的拓展處理單元內(nèi)容第一節(jié)屬七和弦、終止四六和弦第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能、屬性第三節(jié)實例分析及編配訓(xùn)練單元提要

本單元依然屬于在簡易伴奏基礎(chǔ)上的審美提升訓(xùn)練。在本單元中，我們將學(xué)習(xí)屬七和弦、終止四六和弦和副三和弦的構(gòu)成、功能及運用，以豐富伴奏中的和聲色彩。第一節(jié)屬七和弦、終止四六和弦第一節(jié)屬七和弦、終止四六和弦1.認識并能夠構(gòu)成和分辨屬七和弦、終止四六和弦。2.學(xué)會如何運用屬七和弦和終止四六和弦。3.感受屬七和弦和終止四六和弦的功能色彩，提高學(xué)生的和聲感受力、音樂審美能力學(xué)習(xí)目標010403屬七和弦具體來說是在該調(diào)式中的Ⅴ級音（屬音）上構(gòu)成的七和弦。知識要點1屬七和弦的構(gòu)成知識要點2屬七和弦的運用終止四六和弦也稱為K46和弦，是指專用于樂曲終止時的主和弦的第二轉(zhuǎn)位。知識要點3.終止四六和弦的構(gòu)成02第一節(jié)屬七和弦、終止四六和弦屬七和弦通常運用在音樂的高潮部分，由于屬七和弦有著強烈的趨向于主音的特點，所以，通常在高潮部分樂曲調(diào)式中Ⅴ級音進行到Ⅰ級音時使用。知識要點4終止四六和弦的運用終止四六和弦的運用，通常出現(xiàn)在屬七和弦之前、屬和弦之后，能夠幫助樂曲產(chǎn)生強烈的終止感、結(jié)束感。例題1屬七和弦的構(gòu)成及運用第一節(jié)屬七和弦、終止四六和弦屬七和弦通常運用在音樂的高潮部分，由于屬七和弦有著強烈的趨向于主音的特點，所以，通常在高潮部分樂曲調(diào)式中Ⅴ級音進行到Ⅰ級音時使用。屬七和弦具體來說是在該調(diào)式中的Ⅴ級音（屬音）上構(gòu)成的七和弦。以C自然大調(diào)為例：例題2終止四六和弦的構(gòu)成及運用第一節(jié)屬七和弦、終止四六和弦終止四六和弦也稱為K46和弦，是指專用于樂曲終止時的主和弦的第二轉(zhuǎn)位?；蛘哒f，在用于終止式時，主和弦的第二轉(zhuǎn)位被稱作K46。終止四六和弦的運用，通常出現(xiàn)在屬七和弦之前、屬和弦之后，能夠幫助樂曲產(chǎn)生強烈的終止感、結(jié)束感。結(jié)尾處即采取了經(jīng)典的屬和弦—終止和弦—屬七和弦—主和弦的終止方式。由于有了終止和弦的鋪墊，屬七和弦的出現(xiàn)到最終的主和弦的結(jié)束都表現(xiàn)得非常適合、恰當，最終的結(jié)束感也非常飽滿。練習(xí)1.請在伴奏中適當應(yīng)用屬七和弦和終止四六和弦第一節(jié)屬七和弦、終止四六和弦第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性學(xué)習(xí)目標1.掌握副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性，能夠分辨和構(gòu)成副三和弦2.能夠在伴奏編配中正確運用副三和弦來調(diào)節(jié)和聲色彩3.感受副三和弦色彩變化，培養(yǎng)學(xué)生的和聲感，提高學(xué)生音樂審美能力和音樂素養(yǎng)知識要點1.什么是副三和弦

而相對于都是大三和弦的正三和弦，副三和弦有小三和弦，也有減三和弦，因而更具有多樣性，色彩也更加豐富。知識要點2.副三和弦的特點及作用副三和弦的功能從屬于其“上、下三度”的正三和弦。（1）Ⅱ級和弦同Ⅳ級和弦同屬于下屬功能組，通常只用于大調(diào)。（2）Ⅲ級和弦通常用在主和弦之后、Ⅳ級和弦。（3）Ⅵ級和弦通常用在主和弦之后，用于主和弦過渡到Ⅳ級或Ⅴ級和弦。知識要點3.副三和弦的運用副三和弦是指大小調(diào)體系的和聲中，除Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ三個和弦之外，基于調(diào)式Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ這四個副音級上構(gòu)成的三和弦第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性什么是副三和弦01第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性以C自然大調(diào)為例，四個副音級分別為D、E、A、B。在此四個音上構(gòu)成的三和弦即為副三和弦。副三和弦的特點及作用02第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性以大調(diào)式為例，相對于都是大三和弦的正三和弦，副三和弦有小三和弦，也有減三和弦，因而更具有多樣性，色彩也更加豐富。重復(fù)、單調(diào)、乏味有了變化，使得音樂的音響更加豐富。副三和弦的運用03第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性（1）Ⅱ級和弦同Ⅳ級和弦同屬于下屬功能組，通常只用于大調(diào)。其使用方法通常與Ⅳ級和弦相同，用在Ⅴ級和弦之前、Ⅰ級和弦之后，也可以用于Ⅳ級和弦的變化過渡，就是也可以用于Ⅳ級和弦之后。Ⅱ級和弦用在了Ⅰ級和弦之后、Ⅴ級和弦之后，起到了下屬和弦的作用，同時在和聲效果上與Ⅳ級和弦有所不同。04副三和弦的運用第二節(jié)副三和弦的構(gòu)成、功能及屬性（2）Ⅲ級和弦通常用在主和弦之后、Ⅳ級和弦之前。（3）Ⅵ級和弦通常用在主和弦之后，用于主和弦過渡到Ⅳ級或Ⅴ級和弦。第三節(jié)實例分析及編配訓(xùn)練

第三節(jié)實例分析及編配訓(xùn)練1.熟練分析、構(gòu)成、辨別正三和弦，掌握正三和弦的運用方法。012.能夠在編配伴奏中正確運用副三和弦調(diào)節(jié)和聲色彩。023.提高學(xué)生和聲色彩感，逐步提升學(xué)生音樂素養(yǎng)和音樂審美能力。03學(xué)習(xí)目標1.分析旋律時，標注和聲功能。2.選擇使用的正三或副三和弦。3.彈奏感受和聲進行是否正確、好聽1通過例題分析，學(xué)會分析旋律和聲運用副三和弦為兒歌編配伴奏并熟練彈奏2.嘗試編配并彈奏兒歌第三節(jié)原譜分析及彈奏練習(xí)01020304實例分析《小燕子》——旋律01GO!YEAH!第三節(jié)實例分析及編配訓(xùn)練這首兒歌《小燕子》廣為流傳