山東省菏澤市成武縣育青中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試題

七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷一．選擇題（共20小題）1．ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具，它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣來(lái)聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)？（）A．是否耗能? B．能否生殖? C．能否說(shuō)話? D．能否運(yùn)動(dòng)?2．我們對(duì)細(xì)胞進(jìn)行觀察時(shí)，需制作玻片標(biāo)本，借助顯微鏡。圖一為制作臨時(shí)裝片部分過(guò)程示意圖，圖二為顯微鏡構(gòu)造圖，圖三為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖一正確的操作順序?yàn)锳→D→B→C B．觀察植物細(xì)胞時(shí)，圖二與放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a和d C．圖三細(xì)胞中結(jié)構(gòu)②是葉綠體，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 D．若想把位于顯微鏡視野左上方的細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本往左上方移動(dòng)3．松蘑是目前極少數(shù)不能人工培養(yǎng)的野生菌之一，除了一般生長(zhǎng)條件外，松蘑還必須與松樹生長(zhǎng)在一起。采集新鮮松蘑應(yīng)去下列哪一地點(diǎn)（）A．冬季雪后的松林 B．秋季雨后的松林 C．夏季炎熱缺水的松林 D．春季干燥的松林4．科學(xué)探究中提出的問(wèn)題應(yīng)具體、明確，具有探究?jī)r(jià)值。下列問(wèn)題提得最好的是（）A．紫薇花和木槿花哪種更漂亮 B．到底是先有雞還是先有蛋呢 C．為什么昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮 D．土壤濕度會(huì)影響鼠婦的分布嗎5．我國(guó)勞動(dòng)人民總結(jié)的天氣諺語(yǔ)“螞蟻搬家，大雨來(lái)到”“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴”，主要運(yùn)用了（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．調(diào)查法6．某興趣小組的同學(xué)想要探究“家蠶喜歡吃桑葉還是榆樹葉”，實(shí)驗(yàn)開始前，他們預(yù)測(cè)家蠶喜歡吃桑葉，這種預(yù)測(cè)在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中屬于（）A．提出問(wèn)題 B．制訂計(jì)劃 C．作出假設(shè) D．得出結(jié)論7．某同學(xué)用“目鏡10×、物鏡10×”的鏡頭組合觀察口腔上皮細(xì)胞，物像的放大倍數(shù)是（）A．10倍 B．20倍 C．100倍 D．1010倍8．春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，群鳥爭(zhēng)鳴。構(gòu)成花、鳥這兩種生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．系統(tǒng) B．細(xì)胞 C．組織 D．器官9．將紫色的莧菜放入清水中揉碎，水會(huì)被染成紫色；如果將其放入水中煮一段時(shí)間，紫色會(huì)加深。這主要是因?yàn)槿嗪退笃茐牧饲{菜細(xì)胞的（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 C．液泡膜 D．細(xì)胞膜和液泡膜10．小李同學(xué)制作裝片的時(shí)候直接用手蓋蓋玻片，觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)裝片上有很多氣泡。正確蓋蓋玻片應(yīng)使用“鑷子”這一工具，還要注意方法。以下四種蓋法正確的是（）A． B． C． D．?11．下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．用顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明 B．顯微鏡視野中的氣泡邊緣黑色，中央亮白，大小不一 C．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液處理細(xì)胞是為了殺死細(xì)胞 D．制作臨時(shí)裝片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩放下，是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡12．《愛蓮說(shuō)》云“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染?！睓z測(cè)發(fā)現(xiàn)，蓮花池中有重金屬元素，但蓮花細(xì)胞中卻沒有發(fā)現(xiàn)該種物質(zhì)，則細(xì)胞中起關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核13．吃橘子時(shí)剝?nèi)ネ馄?，?huì)看到里面有一些“絲絡(luò)”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“絲絡(luò)”、橘肉分別對(duì)應(yīng)的主要組織是（）A．上皮組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 B．上皮組織、分生組織、機(jī)械組織 C．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 D．保護(hù)組織、機(jī)械組織、結(jié)締組織14．近年來(lái)，隨著干細(xì)胞技術(shù)的迅猛發(fā)展，其在臨床上的應(yīng)用也被越來(lái)越多的人認(rèn)可。如圖為干細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程示意圖，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A．①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大 B．經(jīng)過(guò)程②產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目不變 C．②③說(shuō)明干細(xì)胞具有分裂和分化的能力 D．經(jīng)過(guò)程③后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理功能及遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化15．對(duì)動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次（如圖），解讀正確的是（）A．過(guò)程①②均表示細(xì)胞分裂 B．B和D是組織，類型相同 C．根和血液分別屬于C和E結(jié)構(gòu)層次 D．F屬于系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次16．“蘿卜燉羊肉”是一道營(yíng)養(yǎng)豐富的家常菜品，與羊相比，蘿卜植株沒有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)17．有些同學(xué)頭皮屑很少，而有些同學(xué)頭皮屑很多，頭皮屑屬（）A．死亡的結(jié)締組織 B．死亡的肌肉細(xì)胞 C．死亡的上皮組織 D．死亡的神經(jīng)組織18．下列有關(guān)植物體的組織，說(shuō)法正確的是（）A．圖①是由一群葉肉細(xì)胞構(gòu)成的薄壁組織，又叫營(yíng)養(yǎng)組織，能制造和儲(chǔ)藏有機(jī)養(yǎng)料 B．圖②為保護(hù)組織，覆蓋在植物體的表面，具有保護(hù)作用，根尖分生區(qū)主要為保護(hù)組織 C．圖中③為輸導(dǎo)組織，由許多管狀細(xì)胞構(gòu)成，其中運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的是篩管 D．圖中④為機(jī)械組織，除了具有支持作用外，還能夠運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料19．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀排序，下列正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．②→①→④→③→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．④→②→③→①→⑤20．某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥之處是（）組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL23℃30個(gè)24只B組蒸餾水500mL10℃30個(gè)9只A．不符合單一變量原則 B．水量過(guò)多 C．水溫太高 D．水中沒有水草21．某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理。③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請(qǐng)分析回答：（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是。（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是，該實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：。（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對(duì)你有什么啟示？。22．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛犬，都曾經(jīng)是你童年的朋友；放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游魚嬉戲，梁上雙燕，春來(lái)秋去，曾引發(fā)你無(wú)限的遐想；蛙鳴聲聲，流螢點(diǎn)點(diǎn)，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。（1）材料中提到的生物：（至少寫1種）。（2）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人接近時(shí)，雄蛙不再鳴叫，這說(shuō)明蛙能對(duì)外界刺激作出。（3）小牛、小羊長(zhǎng)大說(shuō)明生物能。（4）楊柳能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣，說(shuō)明生物能夠進(jìn)行。（5）桃花盛開之后，能夠結(jié)出桃子，桃子中的種子種下去又能夠長(zhǎng)出小桃樹苗，這說(shuō)明了生物具有的特征。（6）在日常生活中，區(qū)別文中提到的生物和非生物需要運(yùn)用的主要研究方法是法。23．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：（1）觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。（2）在觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中物像不清晰，可以調(diào)節(jié)[]。（3）玻片上寫有一“p”字母，在顯微鏡中的視野中看到的物像是。（4）將低倍鏡換成高倍鏡，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[]。（5）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若在比較暗的實(shí)驗(yàn)室里，應(yīng)選用圖中⑤的（選填“平面鏡”或“凹面鏡”）和④的（填“大光圈”或“小光圈”）。（6）若選用10×的目鏡和10×的物鏡，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是。24．如圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）若圖中的植物體都是由細(xì)胞a發(fā)育而成的，則細(xì)胞a是。（2）經(jīng)分析，圖中①表示細(xì)胞a的生理活動(dòng)是和。（3）若圖中A的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料，則A是組織。（4）由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)B，則B是。如果該圖表示的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，還應(yīng)該增加的結(jié)構(gòu)層次是。25．中科院院士鄒承魯說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！毕旅媸莿?dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及觀察到的細(xì)胞的某種生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲、乙圖中，在顯微鏡下觀察時(shí)，染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[]。該結(jié)構(gòu)含有物質(zhì)。甲與乙相比，特有的結(jié)構(gòu)有。（2）紅心火龍果富含花青素。生活中可將紅心火龍果榨汁，用于面食染色，這些花青素存在于細(xì)胞的[]中。（3）通過(guò)圖丙所示的過(guò)程，形成了哪四種組織?，F(xiàn)代人都“談癌色變”，癌細(xì)胞的特點(diǎn)是。

七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷參考答案1．B2．C3．B4．D5．A6．C7．C8．B9．D10．B11．C12．B13．C14．D15．D16．D17．C18．A19．A20．A21．（1）負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響？（2）對(duì)照；負(fù)氧離子（3）提高（4）植樹造林、保護(hù)