初二物理教案-滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)《怎樣描述力》教案

Word初二物理教案-滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)《怎樣描述力》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．了解力的三要素。

2．了解力的單位，并對(duì)lN、10N等有具體感受。

3．能用示意圖描述力。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1．重點(diǎn)

(1)力的三要素。

(2)力的示意圖。

2．難點(diǎn)

力的三要素中作用點(diǎn)對(duì)力的作用效果的影響。

教學(xué)方法

討論、交流法，歸納法。

教具準(zhǔn)備

三角板。

教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入課題

師：力的作用能產(chǎn)生哪些效果?

生：力的作用效果是：1．力可以使物體發(fā)生形變。2．力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

師：回答正確，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握很好。

怎樣描述力呢?

板書(shū)：第二節(jié)怎樣描述力

二、新課內(nèi)容

1．力的二要素。

師：哪些因素能影響力作用的效果?請(qǐng)大家思考、討論。

生甲：力的大小會(huì)影響力作用的效果。

師：能舉個(gè)例子說(shuō)明嗎?

生甲：一個(gè)大人和一個(gè)小孩用不同大小的力拉彈簧，彈簧的伸長(zhǎng)變不同。

師：講得很好，還有例子嗎?

生乙：—，—個(gè)大人可以提起一大桶的水，而一個(gè)小孩只能提起一小桶的水。

師：肯動(dòng)腦筋，正確，還有其他因素影響力作用的效果嗎?

生丙：力的方向不同，作用效果不同，例如：用力拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，用力壓彈簧，彈簧會(huì)縮短。

師：講得很全面，還有嗎?

生?。簩?duì)向右運(yùn)動(dòng)的小車(chē)，如果施加一個(gè)向右方面的力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快；如果施加一個(gè)向左方向的力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越慢，可見(jiàn)，力的方面不同，作用效果也不同。

師：你真是一匹黑馬，講得非常好，大家掌聲鼓勵(lì)，還有其他因素影響力的作用效果嗎?

生戊：大小、方向都相同的力作用在門(mén)的不同地方，即力的作用點(diǎn)不同，離門(mén)的越近。越不容易把門(mén)推開(kāi)，離門(mén)的軸越遠(yuǎn)，越容易把門(mén)推開(kāi)。

師：正確，還有嗎?

生己：用大小，方向都相同的力作用在板手不同的地方，擰螺母，力的作用點(diǎn)離螺母越近越不容易將螺母擰緊，離螺母越遠(yuǎn)，越容易將螺母擰緊。

師：平時(shí)很善于觀察，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，講得也很好，大家掌聲鼓勵(lì)，還有嗎?

我還有一個(gè)例子與大家交流，寫(xiě)字、用筷子夾菜，用同樣大小的力作用在筆、筷子不同的位置，產(chǎn)生的效果不同，說(shuō)明力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生效果不同。

現(xiàn)在我們歸納一下，影響力作用效果的因素有幾個(gè)?分別是什么?

生：影響力作用效果的因素有三個(gè)，它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。

師：對(duì)。在物理學(xué)中，我們把它們叫做力的三要素。

板書(shū)：1．力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都能影響力作用的效果。

2．力的單位。

師：大家知道，要進(jìn)行測(cè)量，就要有一個(gè)大家公認(rèn)的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)——測(cè)量單位。在物理學(xué)中，力的單位是什么?是怎么規(guī)定的?請(qǐng)大家閱讀課本P80—P81。

生：在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符合是“N”，這個(gè)名稱是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家牛頓而命名的。

師：關(guān)于牛頓這個(gè)科學(xué)家，你知道嗎?

生：老師在第一章《打開(kāi)物理世界的大門(mén)》中就向我們介紹了牛頓的生平事跡。我們知道牛頓出生在一個(gè)農(nóng)民的家庭，家庭很窮，可

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