回歸勞動(dòng)本真：淺談小學(xué)勞動(dòng)教育 論文

回歸勞動(dòng)本真：淺談小學(xué)勞動(dòng)教育摘要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育大快速發(fā)展，我國(guó)勞動(dòng)教育在義務(wù)階段教育體系中有的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育課程勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)習(xí)近平總書記曾說：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、49月開學(xué)，勞動(dòng)課程正式成為小學(xué)的一門獨(dú)立社會(huì)性和實(shí)踐性，在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。在真實(shí)世界的實(shí)踐。一、勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀雖然新時(shí)代科技生產(chǎn)力迅猛提升，但當(dāng)代小學(xué)生的勞動(dòng)能力卻越來等而下之，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：垃圾的程度。甚者連書包都是家長(zhǎng)代為歸整。家長(zhǎng)包辦現(xiàn)象尤為顯著。社會(huì)。脫機(jī)器人；做飯，有全自動(dòng)炒菜機(jī)；還有洗衣機(jī)、洗碗機(jī)、擦玻璃機(jī)器人等等。的人力成本。由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。日久月深，在孩子的意識(shí)里，勞動(dòng)與他們無關(guān)，是家長(zhǎng)的事情。未樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，因此很難養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。動(dòng)為主要內(nèi)容。因此，學(xué)校勞動(dòng)教育容易流于形式。鑒于上述現(xiàn)狀與其背后原因，為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，提高勞動(dòng)意識(shí)，二、落實(shí)勞動(dòng)教育策略（一）學(xué)校方面引導(dǎo)學(xué)生建立良好的勞動(dòng)認(rèn)知，培養(yǎng)勞動(dòng)情感、勞動(dòng)意識(shí)，最終行成勞動(dòng)習(xí)慣。搭建勞動(dòng)教育的課程體系。學(xué)段的學(xué)生可以在校內(nèi)開展削水果、泡茶等活動(dòng)，了解水果、飲品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，5-6年以學(xué)習(xí)佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服、收拾書包、整理桌椅并擺放整齊等等。從學(xué)中做，做中學(xué)，體會(huì)食物的來之不易及豐收的快樂。增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)校園文明和諧的自覺性，提高孩子們作為校園小主人的意識(shí)。（二）家庭方面境，與學(xué)校協(xié)同進(jìn)行勞動(dòng)教育，鍛煉孩子的勞動(dòng)技能，提升孩子勞動(dòng)能力。長(zhǎng)應(yīng)養(yǎng)成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，了解勞動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的特殊價(jià)值，能夠身教言傳、以身作則，為孩子們樹立良好的勞動(dòng)榜樣，促使孩子行成正確、科學(xué)的價(jià)值觀。（三）社會(huì)方面乏的問題構(gòu)建家校社多方協(xié)同育人的勞動(dòng)教育新格局。垃圾分類、節(jié)約用水、保護(hù)水資源相關(guān)的宣傳活動(dòng)；發(fā)揮助人精神，在敬老院、責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，由此達(dá)到勞動(dòng)教育的最終目的。四、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)小學(xué)勞動(dòng)教育僅需要足夠的師資力量更需要構(gòu)建科學(xué)、完善的評(píng)價(jià)指標(biāo)體勞動(dòng)過程的不足，幫助學(xué)生改善不足，提升勞動(dòng)能力。檔案袋，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)行全方位考察。來新的壓力。服務(wù)性勞動(dòng)。這是考察勞動(dòng)教育內(nèi)容是否合適的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。再次，勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要關(guān)注勞動(dòng)教育實(shí)施。第一，在關(guān)注勞動(dòng)教育實(shí)施時(shí)，要評(píng)價(jià)教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的合理，是否貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)與勞動(dòng)基礎(chǔ)。第二，勞動(dòng)能力提升。第四，在關(guān)注勞動(dòng)教育實(shí)施時(shí)，要將安全性放在評(píng)價(jià)首位。五、結(jié)語興使命的社會(huì)主義接班人。參考文獻(xiàn)：習(xí)近平，在全國(guó)教育大會(huì)號(hào)召【2】 諶舒山，王瑞，構(gòu)建中小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，教育評(píng)價(jià)，2022年（07）：58-66【3】 義務(wù)勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，中華人民共和國(guó)教育部，2022【4】 宋瑩瑩，萬恒，