老師班級個人工作計劃7篇

老師班級個人工作計劃7篇工作計劃包括了目標(biāo)的詳細(xì)測量標(biāo)準(zhǔn)，以便我們能夠評估工作的質(zhì)量，在工作計劃中，我們需要列出每個任務(wù)的起始和結(jié)束日期，我今日就為您帶來了老師班級個人工作計劃7篇，信任一定會對你有所幫助。

老師班級個人工作計劃篇1

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

加強培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。

5加強班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主進(jìn)展和健康教育。

二、詳細(xì)措施。

二、詳細(xì)工作措施：

1、教育教學(xué)方面：

（1）專心制定好各項工作計劃。

在學(xué)期初專心準(zhǔn)時地制定學(xué)科教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）計劃、學(xué)生讀書計劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學(xué)期的各項工作。

（2）課堂實踐活動。

專心備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時專心討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學(xué)法；上課時專心落實“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點培育學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”；樂觀展現(xiàn)“讓新理

念走進(jìn)我的課堂”匯報課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)能力；對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間準(zhǔn)時輔導(dǎo)，避開知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機會，語文課上激勵他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合能力，提高綜合素養(yǎng)。

（3）課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實際專心制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生嫻熟把握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)把握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

（4）培優(yōu)輔差工作。

專心做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。繼續(xù)進(jìn)展特長生，有針對性地進(jìn)行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每日至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。專心填寫學(xué)困生檔案

，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學(xué)生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評比“讀書能手”，推舉到學(xué)校參加校級評比。通過以上活動的開展，激勵學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。師定期指導(dǎo)批閱。

老師班級個人工作計劃篇2

本學(xué)期起，我將發(fā)揮自己的骨干作用對郭躍華老師進(jìn)行幫扶。針對郭老師情況，我特意作了以下的幫扶計劃：

一、三年進(jìn)展目標(biāo)

在三年的幫扶中，我希望能達(dá)到下面的總體目標(biāo)：讓郭老師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升結(jié)合她從教語文的成功閱歷，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過三年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。

二、詳細(xì)目標(biāo)

為了完成這三年的總體目標(biāo)，特制定每一學(xué)年的詳細(xì)目標(biāo)：

（一）第一學(xué)年

與郭老師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，準(zhǔn)時對教學(xué)進(jìn)行反思。

3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課。

（二）第二學(xué)年

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高老師的課堂水平。

2、組織老師參加學(xué)校的各種教研活動，提高教學(xué)教研水平。

3、發(fā)表自己聽課的心得。取長補短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（三）第三學(xué)年

1、著重提高課堂教學(xué)效率，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍，提高教學(xué)理論水平。

3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。

三、主要措施

1、樂觀參加教育部門組織的各種教學(xué)教研活動，準(zhǔn)時做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與該老師進(jìn)行溝通，了解其教學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)時排憂解難，解決教學(xué)困惑。

3、團結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)老師，一起幫扶這位老師成長。

4、閱讀教學(xué)理論書籍，撰寫教學(xué)論文。

四、保障措施

爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，團結(jié)學(xué)校的老師隊伍，希望通過這位老師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位老師迅速成長起來。

老師班級個人工作計劃篇3

送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今日我們迎來了布滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯。總覺得工作非常的艱難。我班幼兒新生居多，大部分都沒有參加過集體生活，在常規(guī)和行為能力方面都有些困難，因此制定計劃如下：

1、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（飯前洗手、飯后漱口、吃飯時能保持地面不掉飯粒等）

2、熬煉幼兒自己的事情自己做。（穿脫衣服、鞋子，吃飯、洗手等）

3、懂得友好相處、相互謙讓。（不爭搶玩具、能和小伴侶共享自己的食物、玩具，學(xué)會合作等）

4、能主動與人打招呼。（早晚主動和家人老師說再見、小伴侶之間能相互打招呼等）

5、學(xué)會遵守一些集體公共秩序。

在幼兒學(xué)習(xí)方面，從五大領(lǐng)域展開一系列與幼兒生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的主題活動，利用園內(nèi)、社區(qū)環(huán)境設(shè)施，重視開展游戲活動，把游戲貫穿在幼兒全天的生活當(dāng)中，把各類游戲有機滲透在教育教學(xué)實踐中,以促進(jìn)幼兒智力、情感、意志和身體等方面全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。

其次是重點進(jìn)展幼兒的語言，在每個活動環(huán)節(jié)里，盡量讓孩子多說，逐步豐富幼兒詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)；并嘗試尋找適合本班幼兒進(jìn)展情況的兒童文學(xué)作品，進(jìn)行有序的教學(xué)，提升幼兒的文學(xué)藝術(shù)欣賞能力。

在家長工作方面，爭取做到與家長多溝通，讓家長多了解孩子的情況；并向家長多傳達(dá)正確的教育觀念，提高家長的育兒水平。同時利用家長資源，請家長助教，拓寬幼兒知識面，讓家長更了解孩子，更了解幼兒教育。

在新學(xué)期中，我還將進(jìn)一步加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),應(yīng)用到日常教學(xué)工作中。并用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，上好每節(jié)課。另外還要加強基本功練習(xí)。同時利用各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：上網(wǎng)、常常閱讀各類幼教雜志等，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，更新教育理念，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的需要。

老師班級個人工作計劃篇4

新學(xué)期，新氣象。在上學(xué)期的時候我班雖然取得了第一名的好成果，當(dāng)然這與師生的共同努力是分不開的，但是在今后的學(xué)習(xí)中我們要努力的方向照舊很多。作為一名四班級的數(shù)學(xué)老師，我深知這是學(xué)生最關(guān)鍵的一年，是學(xué)生小學(xué)時代的轉(zhuǎn)折點。因此，我需更加專心的對待我的教學(xué)工作計劃?，F(xiàn)對本學(xué)科的工作計劃如下：

教學(xué)目的：

使學(xué)生更全面穩(wěn)定的進(jìn)展，優(yōu)差均衡。調(diào)動學(xué)生的樂觀性和主動性，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)教學(xué)的多樣化，特制定一套適合學(xué)生的教學(xué)計劃。

詳細(xì)措施如下：

一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)知識并提高學(xué)習(xí)技能。

我班很多同學(xué)不留意基礎(chǔ)知識的鞏固，因此會出現(xiàn)一些計算題錯誤，或者選擇題混淆不清的情況。

針對這些情況執(zhí)行了以下措施：狠抓基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生每日堅持做10道基礎(chǔ)計算題，一些概念性的定義定期進(jìn)行抽查，并出相關(guān)的習(xí)題對學(xué)生進(jìn)行熬煉、靈活運用。加強對小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解，教學(xué)時，在使學(xué)生把握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的意識。

二、緊貼教材，并進(jìn)行教材以為的課外練習(xí)。

老師要擅長駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求開展教學(xué)活動。本學(xué)期的教學(xué)重難點在小數(shù)點和三角形，在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過小數(shù)的寫法和讀法。這學(xué)期我們將繼續(xù)小數(shù)點的加減法方面，這個是學(xué)生不易把握，易錯的方面。因此我將執(zhí)行多練的方法培育學(xué)生的數(shù)感，以及仔細(xì)的程度。

在三角形方面，熟悉三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。加強學(xué)生對圖形的熟悉和熟悉的程度，提供豐富的圖像教學(xué)課程，培育學(xué)生的空間想象能力。

此外，課外的練習(xí)也是必不行少的，必必要做到多元化，平時的時候讓學(xué)生多留意觀察四周的事物，多做一些與數(shù)字，數(shù)學(xué)有關(guān)的活動和好玩的數(shù)學(xué)練習(xí)。讓學(xué)生熟悉到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

三、培育激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，開拓發(fā)散性思維

要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主性，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)活動中，學(xué)生是主體，對學(xué)生進(jìn)行“啟發(fā)式”的教學(xué)。努力體現(xiàn)“從問題情境動身，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和知識水平，通過這樣的過程使學(xué)生熟悉到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，在觀察、操作、思考、溝通等一系列活動中逐步進(jìn)展應(yīng)用意識，形成基本的實踐能力。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題討論和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。給學(xué)生提供自主探究的機會和比較充分的思考空間，培育肯鉆研、善思考、勤動手的科學(xué)態(tài)度讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學(xué)知識，感受到一個數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結(jié)論是怎樣探究和猜測的讓學(xué)生有機會在不斷探究與制造的氣氛中培育解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好并關(guān)注學(xué)生的個體差異，敬重學(xué)生的制造精神。

在今后的教學(xué)中需要留意和努力的還很多，要把自己的教學(xué)熱忱全身心的投入到工作當(dāng)中，這樣是對自己負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)。我信任只要師生共同努力，我們班的成果也會越來越好，繼續(xù)保持第一的好成果!

老師班級個人工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)能力出眾的合格老師。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)計劃。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新老師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。

2、初步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的熟悉，并能運用到實際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時間

__年x月——__年x月

四、培訓(xùn)形式與要求

由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各村小校長直接負(fù)責(zé)。

五、重點培訓(xùn)工作

1、從抓學(xué)習(xí)入手，以促進(jìn)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、從抓考核入手，以促提高。對新老師執(zhí)行考核制，執(zhí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，讓新老師聽課后，能取別人之長補己之短，促其進(jìn)展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。執(zhí)行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點，在工作中專心實踐，準(zhǔn)時總結(jié)，更好地成長。

六、總體措施

1、成立新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子

2、執(zhí)行“青藍(lán)工程”師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少打算1節(jié)課請師傅聽。學(xué)校要分階段安排新老師上公開課，組織其他老師真誠地進(jìn)行聽課、評課，促進(jìn)新老師快速成長。

老師班級個人工作計劃篇6

新學(xué)年開頭了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^察，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃排列如下：

1、培育審美觀。

一個人假如缺乏一定的審美能力

那么人生將會削減許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建筑無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和制造美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動好玩，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且激勵和肯定同學(xué)們的制造能力，以達(dá)到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革，使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時的稀有，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種沖突，這就需要我們找出解決這些問題的方法，使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時高效，豐富多彩。新課標(biāo)的實施，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛教，學(xué)生愛學(xué)。因此，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育進(jìn)展的必定趨勢，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。

電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時制造了一大批神奇無比的新工具在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當(dāng)便利而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“愛好是最好的老師。”學(xué)生對于計算機輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨有的畫面展現(xiàn)方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學(xué)生奇怪???的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí)為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美、制造美、表現(xiàn)自我提供了一種布滿樂趣和信心的途徑，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素相互滲透、相互補充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運用信息技術(shù)的優(yōu)勢，達(dá)到教學(xué)目的。

1、美術(shù)學(xué)科的特點

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開詳細(xì)的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科給予學(xué)生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培育學(xué)生的審美情趣，而且對學(xué)生的觀察力、想象力、制造力的培育和進(jìn)展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術(shù)教育，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。

2、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)如同一個巨大無比的資源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學(xué)習(xí)素材其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很容易吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們提供了隨身資源庫，將美術(shù)教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率，提供了前提條件。

3、學(xué)生的需要

美術(shù)是視覺形象。許多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看，專心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學(xué)必須提供直接的視覺觀察，使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗。所以，制備具有審美價值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的作用。通過演示學(xué)生才能清晰辨認(rèn)材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。網(wǎng)絡(luò)世界為課堂提供了大量的文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、顏色、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學(xué)提供迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富好玩味性和吸引力，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了愛好，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程。

目前，計算機已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中，有很多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術(shù)來教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息技術(shù)課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必定性。它是美術(shù)教學(xué)進(jìn)展的新趨勢，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式。

在信息快速進(jìn)展的今日，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動影像信息，達(dá)到有用而完善的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺。從而使美術(shù)教學(xué)用簡易、新型、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式，滿足學(xué)生個體自我進(jìn)展的需要，實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生智力進(jìn)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強勁的進(jìn)展勢頭。

信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的最優(yōu)化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，盡可能多地提供給學(xué)生美術(shù)信息量，使學(xué)生更好地把握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時，整合還要培育學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，把握信息時代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式、方法，使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度、能力，具有創(chuàng)新精神

1、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更個性化。

1)、教學(xué)內(nèi)容形象化。根據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容特點，由老師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置討論依據(jù)。

2)、教學(xué)過程探究化。學(xué)生主動地獵取由老師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學(xué)中，圍圍著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體討論，老師以公平的姿態(tài)參加和引導(dǎo)學(xué)生的討論，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3)、教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動中，轉(zhuǎn)變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強調(diào)培育學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獵取素材。自我改造、重組、制造教學(xué)內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獵取資源的能力和習(xí)慣。

4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獵取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升

1)。美術(shù)信息獵取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。

2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獵取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。

4)、美術(shù)信息利用的能力利用把握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實際問題。

老師班級個人工作計劃篇7

為進(jìn)一步推動校本教研制度建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提高教學(xué)管理實效，全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?！丁罢n堂教學(xué)質(zhì)量工程”老師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作實施方案》，做好本年度的工作，保證“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作的持久性，制定年度工作計劃。

工作要點

1、學(xué)校成立“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”老師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和課堂教學(xué)評價小組。

2、圍繞課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作，在全校教職工例會和教研組中組織全體老師學(xué)習(xí)“寧夏回族自治區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)”，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”開展“自評和他評”教研活動，讓全體老師盡快熟悉把握“標(biāo)準(zhǔn)”明確目標(biāo)，分層實施。

3、評價組對通過達(dá)標(biāo)復(fù)核的老師，應(yīng)提出進(jìn)一步提高和進(jìn)展的意見和建議，作為該老師教學(xué)討論和改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)和方向，成為下一年度考核的主要內(nèi)容；對未通過復(fù)核的老師則應(yīng)幫助其分析原因，明確提出要求，共同討論改進(jìn)教學(xué)的措施，確定下一步復(fù)核或達(dá)標(biāo)的計劃。如一年內(nèi)接受兩次達(dá)標(biāo)復(fù)核均不達(dá)標(biāo)，取消該老師的“達(dá)標(biāo)老師”稱號。

4、為了不影響評價組正常教學(xué)，復(fù)核工作應(yīng)分散進(jìn)行。按達(dá)標(biāo)年度進(jìn)行復(fù)核，和年達(dá)標(biāo)老師集中在上半年進(jìn)行；年達(dá)標(biāo)老師集中在下半年；進(jìn)行骨干老師、教研組長原則在上半年進(jìn)行；未達(dá)標(biāo)老師在上半年和下半年各進(jìn)行一次。

5、全部老師，都要制定老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃；在達(dá)標(biāo)驗收、評定的同時，圍繞同一內(nèi)容，上交一份說