二年級(jí)上冊(cè)《農(nóng)業(yè)的變化真大》課文原文

二年級(jí)上冊(cè)《農(nóng)業(yè)的變化真大》課文原文農(nóng)業(yè)的變化真大星期六，我興致勃勃來(lái)到展覽館，觀看農(nóng)業(yè)科技成就展袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)最引人注目。講解員阿姨介紹說(shuō)，他培育了雜交水稻良種，大大提高了水稻產(chǎn)量。我們用百分之七的產(chǎn)量，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平我看到了一個(gè)塑料大棚模型。這種大棚能準(zhǔn)確控制溫彩色棉花的介紹引起了我的好奇。這種棉花在吐絮時(shí)就織出五彩布。無(wú)土栽培的技術(shù)也很了不起?？萍既藛T把各種養(yǎng)分溶解在水里，不用泥土，植物靠著這樣的水分，也能長(zhǎng)得十分茁回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，農(nóng)業(yè)的《農(nóng)業(yè)的變化真大》教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，理解“興致勃勃”等詞語(yǔ)的3.了解農(nóng)業(yè)有了哪些大變化，激發(fā)學(xué)科學(xué)的興趣。1.學(xué)會(huì)課文中的8個(gè)生字。會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。2.了解農(nóng)業(yè)的巨大變化。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板、課件1.談話導(dǎo)入：孩子們，誰(shuí)能告訴我你昨天都吃過(guò)哪些蔬菜?在這寒冷的冬天，田野失去了生機(jī)，我們吃的蔬菜來(lái)自哪里呢?(來(lái)自大棚)而在老師小的時(shí)候冬天只能吃到白菜和蘿卜，今天我們能吃上這么多蔬菜，這就是農(nóng)業(yè)的變化(板二、初讀課文，了解課文內(nèi)容：1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音寶寶讀女比賽讀)4.現(xiàn)在，老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們課文讀得怎么樣?指名分自(一)說(shuō)說(shuō)你知道了農(nóng)業(yè)都有哪些變化?1.說(shuō)起農(nóng)業(yè)的變化，袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)最引人注目。你知道“引人注目”是什么意思嗎?誰(shuí)能當(dāng)講解員為大家介紹一下他的貢獻(xiàn)?用四個(gè)字概括：雜交水稻2.指導(dǎo)讀長(zhǎng)句“我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口，袁爺爺立了大功?！?.袁隆平爺爺真是個(gè)了不起的科學(xué)家。誰(shuí)能帶著敬佩和自豪的語(yǔ)氣讀讀二自然段呢?(三)你還知道了哪些農(nóng)業(yè)的變化?1.在小組內(nèi)把喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)，并用四個(gè)字概2.大棚種植運(yùn)用大棚種植可以在寒冷的冬季讓百花盛開(kāi)，瓜果飄香，真不錯(cuò)呀!讓我們帶著這種感情讀讀第三自然段。3.彩色棉花有了彩色棉花就能紡出五彩線，織出五彩布，讓我們穿上漂亮的衣服。你喜歡嗎?讓我們帶著這種感情讀讀第四自4.無(wú)土栽培說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)無(wú)土栽培的植物嗎?師：運(yùn)用無(wú)土栽培技術(shù)，就能讓植物不用泥土，種植在水里，也能長(zhǎng)得十分茁壯。這是多么得方便呀!讓我們帶著這種感情讀讀第五自然段。1.了解了這些農(nóng)業(yè)知識(shí)你有什么感受?2.是啊，農(nóng)業(yè)的變化可真大呀!那么農(nóng)業(yè)為什么能有這么大的變化呢?(板書(shū)：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù))3.讓我們一起贊嘆：有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，農(nóng)業(yè)的變化真大!1.同學(xué)們，剛才我們跟著作者觀看了農(nóng)業(yè)科技成就展，怎樣?作者是怎樣來(lái)到展覽館的?(興致勃勃)誰(shuí)能用它說(shuō)一農(nóng)業(yè)只是在這幾方面產(chǎn)生了巨大的變化嗎?還有什么?請(qǐng)大家課下繼續(xù)關(guān)注并搜集有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的變化，然后