八年級(jí)語(yǔ)文試題-北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃果樹(shù)瀑布》同步試題及答案

Word八年級(jí)語(yǔ)文試題-北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃果樹(shù)瀑布》同步試題及答案

一、基礎(chǔ)識(shí)記

1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)加點(diǎn)的漢字寫拼音：

供給（）（）供（）祭chéng（）見(jiàn)干biě（）頃（）刻

2、下列成語(yǔ)加點(diǎn)字解釋有誤的請(qǐng)加以改正，沒(méi)有錯(cuò)誤的請(qǐng)打“∨”。

俗不可耐（受得住，禁得起）（）千篇一律（韻律）（）

陳腔濫調(diào)（聲調(diào)、韻調(diào)）（）別無(wú)二致（情趣）（）

3、在下列括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)：

⑴這風(fēng)景是沒(méi)有空間（）質(zhì)量（）空氣和細(xì)節(jié)的（）它們僅僅是祖國(guó)的驕傲這一概念的所指。

⑵我不由自主差一點(diǎn)兒就脫口而出的正是那句老話（）哦（）祖國(guó)的大好河山（）

⑶我來(lái)到黃果樹(shù)瀑布的后面（）猶如哥倫布（）意大利航海家（）１４９２年橫渡大西洋（）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸（）進(jìn)入了美洲。

⑷我本來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)就黃果樹(shù)瀑布說(shuō)什么話（）這是一個(gè)多么俗不可耐的話題（）一篇小學(xué)生千篇一律的命題為（）春游某某（）的習(xí)作的題材（）一位滿腦袋陳腔濫調(diào)的詩(shī)人的靈感來(lái)源（）我有什么話好說(shuō)呢（）

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、我越接近它，我的生命就越和它的肌膚相觸的面積大。

B、它先是灌滿我的耳朵，侵入我的耳朵，以至震耳欲聾了。

C、我立即明白我抵達(dá)了一個(gè)我在我在地圖上所知道的那個(gè)黃果樹(shù)瀑布毫不相干的地方。

D、你和這瀑布之間于是建立了一種真正的關(guān)系。

5、下面這組句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）

①我的眉毛和鼻尖開(kāi)始潮濕；②我的內(nèi)衣開(kāi)始潮濕；③我的頭發(fā)開(kāi)始潮濕；④我的皮膚開(kāi)始潮濕；⑤我的外衣潮濕；⑥我像落湯雞一樣里里外外徹底濕透；⑦我全身濕透。

A、①③⑤②④⑥⑦B、③①④⑤②⑦⑥C、③①⑤②④⑦⑥D(zhuǎn)、①③④⑤②⑥⑦

6、對(duì)下列文中句子分析理解正確的一項(xiàng)是（）

A、句子：“它（黃果樹(shù)瀑布）放射的聲波令我的耳膜鼓了起來(lái)，我和它立即建立了一種陌生的接觸?！?/p>

分析：這里的“陌生的接觸”是指由眼前的景色喚起的以前對(duì)黃果樹(shù)瀑布的認(rèn)識(shí)。

B、句子：“我周身濕透，我有濕透的話要說(shuō)?！?/p>

分析：這兩個(gè)“濕透”的涵義是不同的，前一個(gè)是指身體的濕透，后一個(gè)是指心理的濕透，前者是一種感覺(jué)，后者是黃果樹(shù)瀑布帶給生活方面的一種思索和體悟。

C、句子：“但我看到黃果樹(shù)瀑布的圖片并不會(huì)特別地激動(dòng)”

分析：“不會(huì)特別地激動(dòng)”的原因之一是“這風(fēng)景是沒(méi)有空間、質(zhì)量、空氣和細(xì)節(jié)的”。

D、句子：“你可以把手伸向瀑布，撫摸它飄散在外的細(xì)毛。”

分析：這句話使用了擬人的修辭手法。

二、理解運(yùn)用

那懸掛在高原上的大瀑布，猶如一只彌漫于天地之間的巨手，從高處向我合攏過(guò)來(lái)，它我，我，我，我，使我的每一個(gè)毛孔都張開(kāi)了，呼吸著水聲，呼吸著潮濕。我感受著我的生命在巨大的水聲中的驚恐、疼痛；在潮濕中的寒冷、收縮。越走越近，我看見(jiàn)水柱像龐貝城在火山中毀滅時(shí)的大教堂的圓柱那樣崩裂，轟隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在，在，在，在，在……那時(shí)候我魂飛魄散，“黃果樹(shù)大瀑布”作為一直統(tǒng)治著我的一個(gè)早已干癟的概念，頃刻間灰飛煙滅。另一個(gè)瀑布在我的生命里復(fù)活了，那時(shí)，一切都成為說(shuō)不出來(lái)的動(dòng)詞，我不能說(shuō)，我只看見(jiàn)水在動(dòng)，在響，那不是馬在奔騰，是巨大的不可抗拒的潮濕，把我淹沒(méi)了。

7、根據(jù)原文，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

8、下列修辭手法在文段中都得到使用的一項(xiàng)是（）

A、比喻、擬人、排比、夸張B、比喻、反復(fù)、排比、雙關(guān)

C、擬人、對(duì)偶、引用、夸張D、擬人、對(duì)偶、反復(fù)、雙關(guān)

9、這段描寫按照由到的順序，表現(xiàn)了黃果樹(shù)瀑布的態(tài)美，抓住了自己的感受，分別從、、幾個(gè)感官角度來(lái)寫。

10、文中加點(diǎn)的兩個(gè)“呼吸”能否分別換作“聽(tīng)”和“感受”，為什么？

11、聯(lián)系全文，理解文段中劃線短語(yǔ)的含義：

①干癟的概念

②另一個(gè)瀑布

三、綜合分析

壺口走筆

汽車剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)山坳，便聽(tīng)到一種聲音在轟鳴，嗡嗡隆隆的，如同大風(fēng)勁吹，沉雷飛馳……我知道，那是壺口瀑布的回聲。

其實(shí)，那個(gè)山坳離壺口還有兩公里。

山崖一側(cè)有一塊相對(duì)平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的巖石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階二百多米處便是壺口瀑布：應(yīng)當(dāng)看得很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來(lái)，看到的只是一片黃，深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對(duì)岸的山是黃的，從那巨溝里翻滾下來(lái)的水也是黃的。它們組成一幀以黃為底色的碩大無(wú)朋的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天成，那般神奇，那般獨(dú)具魅力。沒(méi)有人能想到，黃河曲曲彎彎流淌幾千里之后