大班主題課程《蟲蟲總動員》主題活動方案

青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題開發(fā)背景……………4拼插建構區(qū)昆蟲博物館…23主題網絡圖………………5語言閱讀區(qū)昆蟲的本領…24主題目標…………………6科學發(fā)現(xiàn)區(qū)拜訪昆蟲……25主題組織實施策略……7益智游戲區(qū)昆蟲我會拼…25次主題一《蟲蟲你好》教學活動主題實施內容安排表…9

活動一：《蝴蝶變變變》（科學）………26活動區(qū)活動角色扮演區(qū)三只蝴蝶…11美工制作區(qū)蟲蟲大變身………………11拼插建構區(qū)昆蟲世界…12活動二：《送小昆蟲回家》（數(shù)學）……26活動三:《昆蟲運動會》（語言）………28活動四：《蟲蟲猜謎歌》（音樂）………29活動五：《蟬，你好》（美術）…………30語言閱讀區(qū)我是小書蟲………………12科學發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻世界…13益智游戲區(qū)昆蟲科學館………………14戶外體育活動體育活動：《我是小蟲子》………………31體育游戲：《螞蟻鉆洞》…32教學活動活動一：《三只螞蟻》（語言）………14活動二：《螳螂太太的新家》（數(shù)學）15次主題三《蟲蟲的秘密》主題實施內容安排表…33活動三:《昆蟲保護色》（科學）……16活動四：《蟲兒飛》（音樂）…………17活動五：《七星瓢蟲》（美術）………18活動區(qū)活動角色扮演區(qū)小蝌蚪找媽媽……………35美工制作區(qū)昆蟲樂園…35戶外體育活動體育活動：《小蚱蜢學跳高》…………19體育游戲：《跑蝸?！贰?0拼插建構區(qū)花園里……36科學發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻工坊…36語言閱讀區(qū)蟲兒的秘密………………37益智游戲區(qū)昆蟲找家…38次主題二《蟲蟲的本領》主題實施內容安排表………………21教學活動活動一：《螳螂與蟑螂》（科學)………38活動二：《一寸蟲》（數(shù)學）……………39活動區(qū)活動活動三:《蟈蟈和蛐蛐》（語言）………40

角色扮演區(qū)小青蟲的夢………………22美工制作區(qū)折紙蟬……23活動四：《蟲蟲的舞》（音樂）………412青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園活動五：《蟲子的聚會》（美術）……………42戶外體育活動體育活動：《螞蟻搬家》………………………43體育游戲：《蜈蚣競走》………………………44附錄主題課程實施評價量表《蟲蟲總動員》主題評價表（教師）…………45《蟲蟲總動員》主題評價表（家長）…………46主題實施資源表………………473青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題名稱《蟲蟲總動員》主題開發(fā)背景50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。凡是有動物存在的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布中，乃至動植物的體內及體表。睛總是生怕看漏了什么......這些小小蟲兒，對孩子們有著一種特殊的吸引力，討論關于蟲子的話題更是孩子們的樂趣?！?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習方法和能力?！碧剿刂杏行碌陌l(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲世界的奇妙與樂趣4青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園教學活動1.《三只螞蟻》（語言）2.《螳螂太太的新家》（科學數(shù)學）3.《昆蟲保護色》（科活動區(qū)活動角色扮演區(qū)：三只蝴蝶拼插建構區(qū)：昆蟲世界音樂表演區(qū)：蟲蟲飛蚱蜢學跳高》牛跑》4.《蟲兒飛》（音樂）

科學發(fā)現(xiàn)區(qū)：螞蟻世界教學活動1.《蝴蝶變變變》（科學）學）言）3.《昆蟲運動會》（語4.《蟲蟲猜謎歌》（音樂）主題網絡圖教學活動1.《螞蟻搬家》（健康）3.《一寸蟲》（數(shù)學）5.《蟲蟲的舞》（音樂）6、《蟲子的聚會》（美5.《蟬你好》（美術）體育活動：《我是小活動區(qū)活動蟲子》體育游戲：《螞蟻鉆活動區(qū)活動媽美工制作區(qū)：折紙蟬科學觀察區(qū)：拜訪昆蟲

拼插建構區(qū)：花園里科學觀察區(qū)：螞蟻工坊益智游戲區(qū)：昆蟲找家

體育活動《蜈蚣競走》青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題目標健康領域能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力。在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協(xié)調發(fā)展。知道在歌詞“蟲啊蟲啊飛”時快速做“抓”和“躲”的動作。語言領域閱讀繪本,激發(fā)想象,感受毛毛蟲有趣的吃東西的方式。了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。熟悉故事中的對話,玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味。社會領域能大膽交流自己知道的關于昆蟲的常識，感受大自然的神奇。能對自己好奇的事情展開探究活動，并在遇到困難時，知道找人幫忙?？茖W領域昆蟲和人類、自然界的關系。在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。了解動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象。通過活動，認識螳螂和蟑螂，并能夠分辨出來。知道螳螂是益蟲，蟑螂是害蟲。藝術領域欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。感受并掌握音樂中的節(jié)奏，能夠快樂的歌唱。用肢體表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。6青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園主題組織實施策略問題是萬事萬物萌發(fā)的起源；問題是認識世界、探索世界的鑰匙；問題是一個探索認知在墻角發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，孩子們看著小蝸牛緩慢的爬行，身后還拖著一長串粘液，他們的好奇心便由此引發(fā)，“到底哪個是他的眼睛呢？”“觸角是它的耳朵還是眼睛呢？”“他一直生活在房子里嗎？”“是不是所有的昆蟲都有觸角呢？”就這樣他們興致勃勃的討論，一從不同維度豐富并拓展了課程內容。從昆蟲的外形特點到昆蟲的特殊本領，引導幼兒在昆蟲的世界里，盡情的觀察和探素，從而感受昆蟲世界的奇妙與樂趣。1、創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境，張開幼兒發(fā)現(xiàn)的眼睛環(huán)境的作用常常是潛移默化的,并不斷重復的,經過良好設計的環(huán)境可以誘發(fā)孩子的積極置身于昆蟲世界當中，并與老師一起布置教室，讓他們走到哪兒都有玩的、有學的，使幼兒擁有一個愉快、滿足探索的天地，并從心底里產生要探索發(fā)現(xiàn)蟲蟲世界的強烈愿望，形成受益終身的學習方法和能力。2、充分發(fā)動家長資源，拓寬幼兒的探索之路在主題活動中，家長的力量不可估量。主題產生以后，通過與家長交流幼兒探索主題的情況，取得家長的支持。我們首先會向家長介紹主題活動開展的一些情況，并充分發(fā)揮家長的作用，請家長與幼兒一起積極通過多種途徑，去查找有關資料，調動幼兒用多種感觀去吸納信息，并通過資料的收集和整理，及家長的現(xiàn)場講解，既豐富了孩子們對昆蟲的知識，又提高了幼兒的實踐能力和探索熱情，為活動的開展提供了物質和精神的保證。3、充分利用區(qū)域活動，打開幼兒智慧之門幼兒在主題學習過程中，鼓勵他們大膽去探索，僅靠集體活動是不夠的，而應該給他們更多的自由探索時間，促使他們不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題并去探索問題的答案，這樣主題的內容才能開枝散葉，得以深層的發(fā)展。7青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園區(qū)域活動就是最好的選擇。因為在區(qū)域里，孩子們可以自由探索，他們可以三三兩兩，交流討論，提出新的看法，并選擇感興趣的材料進行印證，老師們只是活動的支持者、合作者，他們能夠有充分的自由去動手、動口、動腦。充分自主的在玩中學，在探索中獲得新的認知。4、鼓勵幼兒大膽表達，開啟幼兒快樂之心在學習各個單元活動時，認真的準備材料，教學過程中，耐心的傾聽幼兒的不同表達方式，從活動的引入、過程及結束，幼兒通過探索、觀察、口頭語言、形體動作、肢體語言、表演、手工及圖畫形象等表達方式，進行主題的探索。他們樂意將自己的探索內容跟同伴分享交流。我們也將他們的語言記錄下來，將他們的圖畫張貼出來，鼓勵他們學習評價別人的作品，學會欣賞別人的進步！及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，鼓勵他們的進步，從中激發(fā)他們繼續(xù)探索的欲望。8青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題一蟲蟲你好主題實施內容安排表活動區(qū)域內容目標三只蝴蝶角色扮演區(qū)角色特征。美工制作區(qū)蟲蟲大變身和材料來表征?；顒悠床褰媴^(qū)昆蟲世界毛毛蟲等昆蟲形象。

區(qū)活動語言閱讀區(qū)我是小書蟲蟲知識。科學發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻世界活習性，并記錄進行交流。益智游戲區(qū)昆蟲數(shù)字館格，掌握探究方法1、《認識昆蟲》（科學社會）教2、《螳螂太太的新家》（科學數(shù)學）學3、《三只螞蟻》（語言）活4、《蟲兒飛》（音樂）動5、《七星瓢蟲》（美術）9青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園戶外體育活動：《小蚱蜢學跳高》體育體育游戲：《蝸牛跑》活動關系。

生2.、觀察了解小昆蟲，感知小昆蟲的多樣性和獨特性，初步形成人與自然的依存

活關系，熱愛自然，形成珍惜自然資源、關心保護環(huán)境的意識。

活動要食物來源、是害蟲還是益蟲進行分類環(huán)1、布置“我愛蟲蟲”照片展，幼兒搜集認識的昆蟲照片，引導幼兒觀察認識。

境創(chuàng)認識昆蟲。

設3、用紙盒等廢舊材料制作昆蟲，布置“昆蟲”展。1、請家長有意識的引導幼兒觀察認識常見昆蟲的特征。家2、請家長在家中引導幼兒學習昆蟲習性，與幼兒交流。園3、請家長與幼兒一起了解昆蟲的偽裝行為。培養(yǎng)幼兒對大自然、對昆蟲的熱愛，社鼓勵幼兒大膽探索昆蟲的世界。區(qū)4、家園共同關注幼兒的健康，及時進行衛(wèi)生教育，預防春夏季腹瀉。5、請家長協(xié)助幼兒感受自然界昆蟲的可愛、奇妙，萌發(fā)愛護小動物的情感。10青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題一：蟲蟲你好活動區(qū)活動角色扮演區(qū)三只蝴蝶【材料】1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場景布置。2、故事課件【玩法與建議】1、引導幼兒觀看課件，進一步熟悉，理解故事。2、幫助幼兒學習有感情地講述對話。3、引導幼兒分組表演。美工制作區(qū)蟲蟲大變身【材料】【玩法與建議】1、引導幼兒欣賞昆蟲圖片，觀察昆蟲外部特點。2、指導幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展制作。3、引導幼兒大膽交流。11青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園拼插建構區(qū)昆蟲世界【材料】昆蟲實物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料（奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等）、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。【玩法與建議】1、引導幼兒仔細觀察昆蟲外形特點，如：有沒有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等2、引導幼兒運用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲等昆蟲形象。3、指導幼兒運用各種材料制作出昆蟲形象。語言閱讀區(qū)我是小書蟲【材料】繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運動會》手指玩偶，繪本小場景。12青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園【玩法與建議】1、指導幼兒安靜聽閱讀繪本，理解繪本故事內容。2、指導幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。3、引導幼兒用手指玩偶進行繪本情節(jié)重現(xiàn)。4、鼓勵幼兒自制繪本書。科學發(fā)現(xiàn)區(qū)螞蟻世界【材料】螞蟻世界、記錄紙、筆?！就娣ㄅc建議】1、指導幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習性如螞蟻的蟻型與分工。2、引導幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物3、通過讓螞蟻搬運小米粒，小沙粒等活動探索螞蟻力氣的秘密4、指導幼兒用簡單易懂的符號將自己探索的結果做好記錄并與同伴交流。13青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園益智游戲區(qū)昆蟲科學館【材料】昆蟲標本，如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。【玩法與建議】1、指導幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點，了解昆蟲的結構特點和功能。2翅膀。3、指導幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。教學活動活動一：《三只螞蟻》（語言）【活動目標】1．理解畫面內容，并能夠運用連貫的語言完整的講述圖片情節(jié)。2．能夠續(xù)編故事結尾。3．初步感受故事結局的幽默情趣?！净顒訙蕚洹咳晃浵伒膒pt【活動過程】1.教師出示圖片，引出活動主題。1～2名幼14青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園兒自由講述圖片內容。2．逐張出示圖片，引導幼兒按照事件的發(fā)展順序講述故事。（1）出示圖片1，提問：這是在哪里？天氣怎么樣？都有誰？引導幼兒大膽講述。2，提問：小螞蟻們在干什么？它們的表情是怎樣的？它們在想什么，又會說些什么呢？3，提問：這時小螞蟻們怎么樣了？為什么呢？這時他們看到了什么？這個黑乎乎的東西是什么呢？能不能吃？請1～2名幼兒根據(jù)畫面自由講述。（4）（出示圖片4）師：呀，原來是蜘蛛的屁股。小螞蟻們害怕極了……，3.請個別幼兒嘗試運用連貫的語言完整的講述圖片情節(jié)。請1～3名幼兒完整講述故事內容，教師總結評價。5、通過提問，引導幼兒續(xù)編故事結尾提問：大蜘蛛發(fā)現(xiàn)三只螞蟻了嗎？它會怎樣？小螞蟻要如何逃命？6、幼兒分組講述自己續(xù)編的故事，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出新奇有趣的結尾。活動延伸：將圖片放在語言區(qū)中，請幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事結尾并把它畫出來。附：故事《三只螞蟻》天氣晴朗，三只螞蟻小紅、小黃、小藍出來玩，它們在花園里玩起了游戲。忽然，他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長長的線。"咦，這是什么呀？"三只螞蟻很驚訝，于是，順著線往上爬。爬小藍，小藍拉著小紅，小紅拉著小黃，你幫著我，我?guī)椭?，終于爬了上去，邊爬還邊不停蛋糕！"好不容易終于爬到了頂。呀，這黑黑的是什么呢？它們一起抬頭一看，都驚訝地叫了起來："啊呀，一只大蜘蛛的屁股！"活動二：螳螂太太的新家（數(shù)學）【活動目標】1、在聽聽、說說、做做的過程中加深對幾何圖形的認識。2、在嘗試一刀剪的過程中感受圖形變化的神奇和樂趣。3、喜歡數(shù)學活動。15青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園【活動準備】幼兒操作紙、繪本圖書《螳螂太太的新家》、自制昆蟲PPT、白紙條若干、鉛筆?！净顒舆^程】1、出示圖片，引出活動主題“今天我要介紹一位動物朋友給你們認識，它是螳螂青青?！币鲋黝}。2、引導幼兒閱讀繪本，認識兩種圖形組合及變化。（1）“青青它有一雙能干的手，會用圖形寶寶做出各種各樣的東西?！敝攸c提問：你們看它都做了些什么？這些東西是由哪些圖形組成的？小結：原來圖形寶寶待在一起能變成很多不一樣的東西。（2）同時出示圖片：房子和電視機。三角形和長方形，怎么變出來的東西不一樣的？小結：原來圖形寶寶在一起的時候如果位置不一樣，變出來的東西也不一樣。3、引導幼兒閱讀繪本，認識兩種圖形的多個組合。（1）青青不但會做這么多東西，而且它還想到了要給好朋友們做東西。它給瓢蟲做了一張椅子，誰能告訴大家都有哪些圖形躲在這張椅子上？（2）青青還給小蟈蟈兒做了一輛滑板車，這輛滑板車是用哪些圖形變出來的？用完整的話來告訴大家。（3）小結：圓形有大大的圓、小小的圓，長方形有胖胖的長方形和瘦瘦的長方形、高高的長方形和矮矮的長方形，這些不同的圓形和長方形拼在一起可以變成許多許多的東西。4、組織幼兒操作探索，拓展經驗。提問：青青媽媽的生日快到了，青青決定送給媽媽一幢新房子。螳螂太太想請你們去她的新家做客，你能用圖形給螳螂太太做一樣禮物嗎？幼兒操作，教師指導。5、講評，表揚認真操作的幼兒?；顒尤骸独ハx的保護色》（科學）【活動目標】1、認識幾種常見的昆蟲，加深對昆蟲特征的了解，知道昆蟲保護色的作用。2、通過相互交流和教師介紹，豐富昆蟲的知識，理解昆蟲的保護色。16青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園3、對昆蟲產生探究的興趣?！净顒訙蕚洹坷ハx掛圖一張（昆蟲的保護色：蝗蟲、螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲、瓢蟲）【活動過程】1、出示昆蟲掛圖，請幼兒尋找圖中的昆蟲。2、教師設疑，引導幼兒尋找答案。你們找到了哪些昆蟲？為什么有的昆蟲你沒有發(fā)現(xiàn)？你發(fā)現(xiàn)這些昆蟲中哪些顏色最多？為什么？你認識這些昆蟲嗎？它們叫什么名字？它們身上的顏色與周圍的環(huán)境有什么奇特的地方？3、傾聽故事《捉迷藏的昆蟲》，認識保護色。昆蟲常常會想辦法躲起來，讓小鳥找不到自己。（2）花螳螂剛生下來的時候，還是幼蟲。它躲在花朵的中間，就像花蕊，小鳥怎么也誰也找不著它。如果沒有這樣的本領，昆蟲就很容易被它的敵人吃掉。（3）請幼兒想一想，昆蟲的這種保護戶自己變色的方法叫什么呢？4、師幼交流，認識幾種常見昆蟲的保護色。如：螳螂、枯葉蝶。有身體顏色會隨著環(huán)境而變化的昆蟲。如：蝗蟲。有身體顏色鮮艷，警告對方自己是有毒的，不要傷害自己的昆蟲。如：瓢蟲。5、請幼兒思考還知道哪些昆蟲會利用保護色來保護自己的？活動延伸：在平時的生活中注意觀察昆蟲，繼續(xù)探討昆蟲的秘密?；顒铀模合x兒飛（音樂）【活動目標】1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅?！净顒訙蕚洹?7青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園音樂、課件【活動過程】覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”2、分段欣賞。（1）欣賞第一段?！案枥锍搅耸裁?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”（2）欣賞第二段。流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”（3）欣賞第三段。3、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。4、欣賞課件。討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”5、再次完整地欣賞歌曲，結束活動。活動五：七星瓢蟲（美術）【活動目標】1、仔細觀察七星瓢蟲的主要特點，大膽設計美麗的外衣和舞臺。2、嘗試運用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線。3、學習用欣賞的眼光評價同伴的作品?！净顒訙蕚洹科咝瞧跋xPPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》【活動過程】1、談話猜謎語引入。18青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。2、欣賞圖片，認識七星瓢蟲。教師引導幼兒有序觀察，并用語言描述。（1）頭是什么形狀？頭上有什么？（2）身體是什么形狀？身體上有些什么？（3）仔細觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什么形狀？教師小結：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。3、教師示范繪畫，學習用黑線流暢勾線。對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側共六只腳）（2）教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲的外衣并用語言描述；（1）提問：你想給它設計什么圖案的外衣？（3）教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語言描述；黑色勾線）。4、幼兒作畫，教師指導，提出作業(yè)要求。繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧！5、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。戶外體育活動體育活動：小蚱蜢學跳高【活動目標】1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。2、會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣?！净顒訙蕚洹?、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。2、錄音機、音樂CD《小毛蟲》?！净顒舆^程】19青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園1、幼兒到活動場地，跟音樂《大家一起來》做熱身運動。腳向上跳的動作”，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復練習。（教師注意提醒幼兒安全）一翹。哪個有我跳的高?！?、游戲：《小蚱蜢學跳高》教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。2—3體育游戲：《跑蝸?！贰窘涷灐扛矣诿裳圩呗?，會聽聲辨別方向；能盡快適應黑暗的環(huán)境，晚上能自己一個人睡覺。【材料】1.沙包若干,《我是快樂的小蝸?！芬魳贰?.場地布置:用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼,蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過,圈的多少可根據(jù)實際情況定?！就娣ㄅc規(guī)則】5名幼兒為一組,兩名幼兒面對面站在相隔5米遠的兩條平行線上,從兩邊輪流授沙包,其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包,不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個地方,碰到后算失敗?？梢越幼★w來的沙包,還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。玩法:小蝸牛要躲過障礙物(同伴丟來的沙包)跑到蝸牛島的中心,再跑回來。蝸牛島中心是安全區(qū),不能扔沙包;小蝸牛跑時要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞,還要躲避飛來的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越遠越好,在丟沙包的人撿起沙包的這段時間,可以在無障礙的情況下快跑。20青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題二蟲蟲的本領主題實施內容安排表活動區(qū)域內容目標角色扮演區(qū)小青蟲的夢過程以及變成蝴蝶后的喜悅之情。美工制作區(qū)紙蟬，你好受手工活動的快樂。拼插建構區(qū)昆蟲博物館活動區(qū)活技能，搭建博物館，并根據(jù)昆蟲習性放置昆蟲。動了解昆蟲的居住環(huán)境，觀察學習昆蟲生活習性?？茖W觀察區(qū)拜訪昆蟲昆蟲的本領語言閱讀區(qū)知識問答，鞏固所學知識。益智游戲區(qū)昆蟲我會拼拼的又快又正確。1、《蝴蝶變變變》（科學）教2、《送小昆蟲回家》（數(shù)學）學3、《昆蟲運動會》（語言）活4、《蟲蟲猜謎歌》（音樂）動5、《蟬，你好》（美術）21青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園戶外體育活動：《我是小蟲子》體育體育游戲：《螞蟻鉆洞》活動生1、引導幼兒喜歡探索周圍昆蟲的特點和變化規(guī)律，養(yǎng)成愛思考、愛提問、積極活回答問題的習慣，在觀察的過程中細心專心，并敢于發(fā)表自己的真實看法?；?、引導幼兒能從不同角度對所觀察昆蟲進行概述，有初步的概括能力。動3、鼓勵用不同方式紀錄昆蟲信息，大膽發(fā)表自己的結論，尊重別人的觀點和經驗，學會合作學習和共同學習。環(huán)1、組織幼兒畫出自己喜愛的昆蟲并剪下貼到班級的墻上，裝飾班級。境2、主題墻按照昆蟲種類、昆蟲的家、昆蟲的本領分為三個板塊，讓幼兒通過繪創(chuàng)畫、手工制作、昆蟲小知識的形式體現(xiàn)。設3、搜集有關昆蟲書籍擺放在圖書角、在益智區(qū)投放昆蟲拼圖、美工區(qū)準備太空泥等材料制作昆蟲等。家1、請家長引導幼兒通過親子閱讀、觀看視頻等途徑，了解昆蟲、認識昆蟲，有意識的收集關于昆蟲的信息，互相交流提升已有經驗。園社2、請家長帶幼兒出去游玩時，提醒幼兒不認識的蟲子不要碰，不要隨意觸碰它們，以防受傷。如果被咬或被蟄，一定要及時處理傷口。區(qū)3、請家長帶領幼兒外出觀察時，一定要看護好幼兒，保證幼兒安全，去之前引導幼兒了解自我保護常識。次主題二蟲蟲的本領活動區(qū)活動角色扮演區(qū)小青蟲的夢【材料】22青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園1．小草、小花形狀的能站立的紙板多個。昆蟲頭飾：如蟋蟀、小青蟲、蝴蝶、螢火蟲、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等；裝扮昆蟲的各種道具:如水袖、紗巾等。2．《夢幻曲課件《小青蟲的夢》【玩法與建議】1．引導幼兒回憶故事。2．教師引導幼兒思考如何表演故事。3、引導幼兒自主選擇角色，表演故事。美工制作區(qū)折紙蟬【材料】折紙步驟圖、卡紙若干，水彩筆，繪畫本，膠棒?！就娣ㄅc建議】1、引導幼兒了解蟬的生活習性2、引導幼兒學習折蟬的方法。3、指導幼兒欣賞與評價分析作品。23青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園拼插建構區(qū)昆蟲博物館【材料】雪花片、大型積木、易拉罐、飲料瓶、奶粉等輔助材料、昆蟲圖片【玩法與建議】1、指導幼兒仔細觀察昆蟲圖片，在了解昆蟲身體特點的基礎上合作進行拼插。2、指導幼兒運用延伸、架空、封、對稱等技能，使用各種輔助材料，分工搭建博物館。3、指導幼兒把拼插好的昆蟲按照習性放置到昆蟲博物館中。語言閱讀區(qū)昆蟲的本領【材料】繪本《昆蟲捉迷藏》、繪本《昆蟲躲貓貓》；知識問答題?！就娣ㄅc建議】事內容。2、鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己的從繪本中了解到的有關昆蟲內容。3、進行“昆蟲我知道”問答小競賽，鞏固繪本故事及昆蟲知識。24青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園科學發(fā)現(xiàn)區(qū)拜訪昆蟲【材料】飼養(yǎng)箱、昆蟲【玩法與建議】1、教師帶幼兒到附近小花園、菜園、等地方觀察昆蟲，了解幾種昆蟲的居住環(huán)境。2、指導幼兒學習飼養(yǎng)昆蟲。3、組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養(yǎng)昆蟲的經驗。4、引導幼兒討論如何給昆蟲布置一個家。益智游戲區(qū)昆蟲我會拼【材料】提供昆蟲拼圖卡、畫有草地、花園的背景圖【玩法與建議】1、引導幼兒將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲畫。25青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園2、引導幼兒多拼出幾只昆蟲，并擺放在畫有草地、花園的背景圖中。3、指導幼兒根據(jù)幼兒生活經驗，說說都在哪里見過這些昆蟲。教學活動活動一：《蝴蝶變變變》（科學）【活動目標】1、初步了解蝴蝶的一生。2、激發(fā)對昆蟲探索的欲望3、嘗試畫出蝴蝶一生的演變過程【活動準備】1、經驗準備：帶領幼兒到戶外觀察蝴蝶。2、物質準備：卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶PPT【活動過程】1、教師以蝴蝶姐姐身份引出主題，2、出示蝴蝶谷圖片，感受蝴蝶種類的多樣性。3、教師逐幅出示：蛹、卵、毛毛蟲、蝴蝶的圖片讓幼兒觀察，并讓幼兒猜名稱、特點4、請幼兒分組自由按順序排列，并說一說理由。（教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識經驗。）5、驗證：到底哪一組排列的對呢？請幼兒觀看蝴蝶的生長錄像。（播放課件：蝴蝶的一生。）6、教師提問：（1）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的背面？這時大家叫我什么名字？（2）我從卵里鉆出來變成了什么？我喜歡吃什么？（3）我變成大毛毛蟲以后會做什么事情？大家給我起了什么名字？（4）我從蛹里鉆出來又變成了什么？7、根據(jù)所掌握的知識，自由創(chuàng)作，畫出蝴蝶一生的演變過程，回家講述給家人聽。26青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園活動二：《送小昆蟲回家》（數(shù)學）【活動目標】1、感知坐標點的空間位置關系，促進空間知覺能力的發(fā)展。2、學習用語言清楚、準確地表達坐標點的具體位置，并學習記錄坐標位置。3、對數(shù)學活動感興趣，喜歡使用數(shù)學語言?！净顒訙蕚洹糠孔?、動物PPT、分組操作材料若干份【活動過程】1、用談話引出課題，激發(fā)幼兒學習興趣教師：森林里新造了一幢昆蟲公寓，小昆蟲們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！2、出示樓房，教師引導幼兒觀察。（1）鼓勵和支持幼兒的種種想法。師：嘩，好高的樓呀！這個樓房有什么不一樣的地方？我們來數(shù)數(shù)是幾層樓？你們是怎么知道？（2）每一層樓里有幾間房？你們又是怎么知道的？（3）教師小結。原來看旁邊豎著的數(shù)字從下往上數(shù)可以幫助我們知道有幾層樓；看橫著的數(shù)字從左到右可以幫助我們知道有幾間房。3、練習坐標點位置的口頭表達。第幾間？毛毛蟲呢？"（2）幼兒回答后，教師與幼兒一同檢查。4、學習記錄坐標點位置的表達形式。住在哪里呢？"（2）出示地址記錄單，引導幼兒觀察。師："你們發(fā)現(xiàn)了什么東西?"（3）橫線表示什么？幫我們記錄什么？豎線呢？師：橫線記錄第幾間？豎線記錄第幾層?（4）教師講解記錄坐標點的記錄方式。師：小七星瓢蟲住在第幾間第幾層？我們一起來看一看。小螞蟻呢？誰來記錄？27青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園5、配對游戲通過游戲幫助幼兒鞏固識記坐標。教師出示操作掛圖，隨機請個別幼兒根據(jù)提示進行操作。（1）師：剛才經過大樓時，發(fā)現(xiàn)有些小昆蟲哭起來，它們找不到自己的家在哪里？不過，沒關系，我們小朋友呀！把它們家的地址記下來啦！我們一起來幫幫忙，把動物們都送回家吧！在第一間第五層……"6、分組操作活動。（1）記錄地址。（2）送小昆蟲回家。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)有幼兒記錄錯誤的，要及時給予引導。7、結束部分：教師小結，對操作能力強的幼兒進行表揚，對操作能力弱的幼兒進行鼓勵?；顒尤骸独ハx運動會》（語言）【活動目標】1、在學習兒歌的過程中，了解昆蟲的主要特征。2、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。3、熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷。【活動準備】PPT、昆蟲圖片?！净顒舆^程】1、什么是昆蟲播放PPT課件：《昆蟲》（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）提問：它們中那些是昆蟲？你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？二、教師講述：昆蟲運動會，了解昆蟲的判斷特征。1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢？（幼兒根據(jù)自己的經驗回答）2、引導幼兒討論：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。3、出示毛毛蟲28青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。附故事：《昆蟲運動會》森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最大。一大早,大樹下熱鬧極了,報名。這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?！蔽伵：万球局荒芑厝チ?。蜈蚣和蜘蛛“對不起,你們不是昆蟲,不能報名。蜈蚣說:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲?！痹谝慌缘暮媚镖s緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。活動四：《蟲蟲猜謎歌》音樂【活動目標】1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。2、嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。難?！净顒訙蕚洹抗?jié)奏圖譜PPT、音樂【活動過程】1、教師創(chuàng)設情境，引出活動。教師：森林里要開一場隆重的音樂會，可是有那么多小昆蟲，選誰參加呢？大家決定請29青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園智慧老爺爺來選。智慧爺爺已經把選中的小昆蟲編成了有趣的謎語。如果小朋友猜對了，就能請出這些小昆蟲了。第一個出場的會是誰呢？2、教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由猜測。提問：圖上有什么？腦袋是什么形狀的？說明眼睛怎么樣？這會是什么昆蟲呢？3、教師引導幼兒學習接唱謎底的方法。教師用與"腦袋，圓圓的"同樣的句式再出幾個有關動物特征的謎面。并完整唱歌曲問句部分，引導幼兒討論、得出一致答案，并完整地唱出答案。教師再出兩次謎面，幼兒進行猜謎并唱歌。4、教師唱謎面（前四句有關昆蟲特征的句子），幼兒直接接唱謎底。5、引導幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關昆蟲特征的歌詞，玩猜謎游戲。提問：誰能想出一個謎面，讓我們大家來猜猜呢？不過謎面要放進歌曲里面，誰來試一試唱出來？除了外形、喜好，還可以把小昆蟲的哪些特征編進歌曲呢？們大家一起來回答，好嗎？活動五：《蟬，你好》（美術）【活動目標】1．在觀察和討論中，進一步鞏固對折紙符號的理解。嘗試看圖獨立折疊完成作品。2．學習兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。3．愿意將自己的探索經驗與同伴分享?！净顒訙蕚洹?、幼兒有看步驟圖紙的經驗。2、步驟圖。3、蠟光紙和勾線筆等人手一份?！净顒舆^程】一、開始部分談話引起幼兒學習興趣。教師：夏天到了我們會經常聽到什么在叫呢？今天老師和小朋友一起來學習折蟬。二、基本部分1、出示掛圖（折紙《蟬》的步驟圖），進一步理解折疊符號。30青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園提問（1）這是什么？猜猜折的是什么？（蟬）（2）圖上有哪些折疊符號？（幾種不同的箭頭）你能告訴大家這是什么意思嗎？（3）虛線是什么意思？（按虛線折）（4）箭頭是什么意思？（折疊的方向。）彎曲的箭頭是什么意思？（折向反面。）2、分享折疊經驗，體驗成功的快樂。教師：有誰折好了？告訴大家你是按哪一種方法折的？是怎么折的？折的時候遇到了哪些困難？是怎么解決的？（分別讓幼兒講述兩種折紙的方法。）3、互相幫助，調整完善作品。（1）教師：沒有折好的小朋友，說一說你遇到了什么問題？有誰知道怎么辦？（2）同組的幼兒互相幫助，共同完成制作任務。三、結束部分評價與展示作品。戶外體育活動體育活動：《我是小蟲子》【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調向前爬的能力。2、鍛煉手臂力量，發(fā)展大肌肉群的靈活性。3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。【活動準備】1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。2、錄音機，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。3、蟲子頭飾。【活動過程】一、開始部分：1、聽音樂做熱身運動。2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討昆蟲的各種姿態(tài)和動作，看誰模仿的逼真。二、基本部分：1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做昆蟲模仿操。31青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。（站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。）4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。5、游戲：扭扭蟲吃餅干。吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。（1）老師先做示范，請幼兒原地模仿。（2）幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。（3）分組聽口令進行活動。6、游戲：扭扭蟲運餅干?；貋?，把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運得快。幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。7、集體聽音樂自由進行爬行活動。8、老師把兩個游戲結合起來，集體進行比賽活動。三、結束部分：1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動。2、整理活動場地和用具。體育游戲：《螞蟻鉆洞》【經驗】想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。【材料】幼兒每人兩張報紙?！就娣ㄅc規(guī)則】32青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園用報紙鉆洞。(1)教師用身體搭洞，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。形狀以鉆過不同的洞。次主題三蟲蟲的秘密主題實施內容安排表活動區(qū)域內容目標初步理解故事內容，知道故事名稱、角色和

角色扮演區(qū)昆蟲王國主要情節(jié)，并扮演故事中的角色及主要人物的對話。了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與

美工制作區(qū)昆蟲樂園人們生活的關系；運用紙筒、泡沫紙、毛線、太空泥、剪刀等制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。引導幼兒觀察花園里面的昆蟲的種類，并用

拼插建構區(qū)花園里圍合、壘高、平鋪、插接等技能，及各種輔助活材料等建構花園里昆蟲的場景。動區(qū)活科學觀察區(qū)螞蟻工坊引導幼兒觀察螞蟻挖掘巢穴和隧道，以及螞蟻之間如何交流溝通，如何互相協(xié)作的全過動程，尤其是工作著的螞蟻。密》《小蟲蟲的多彩生活》《好餓好餓的毛毛

蟲兒的秘密語言閱讀區(qū)蟲》等，引導幼兒認真閱讀，大膽的與同伴交流自己知道的蟲子的秘密。能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲；認識常見

益智游戲區(qū)昆蟲找家昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運動形態(tài)：飛、爬、跳。33青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園1、《螳螂與蟑螂》（科學）教2、《一寸蟲》（數(shù)學）學3、《蟈蟈和蛐蛐》（語言）活4、《蟲蟲的舞》（音樂）動5、《蟲子的聚會》（美術）戶外體育活動：《螞蟻搬家》體育體育游戲：《蜈蚣競走》活動生1.認真觀察自己家中和幼兒園飼養(yǎng)的小昆蟲，如螞蟻、小蝌蚪，蜻蜓等?；?.討論遇到害蟲和益蟲時，我們應該怎么做，知道有些害蟲是不能碰的，所活有益蟲不能傷害。動3.組織談話活動，交流自己知道的有關蟲子的秘密。環(huán)1.利用收集有關蟲子的秘密圖片等，布置蟲兒的秘密”主題墻飾。境2.將在家中、戶外，爸爸媽媽帶著幼兒觀察到的昆蟲的本領，以及昆蟲秘密創(chuàng)的繪畫帶到幼兒園，布置成“昆蟲樂園”主題墻飾。設1.與幼兒共同收集主題資料：書籍、圖片、照片、實物、標本、視頻等，2.家長利用假日帶領幼兒到外面去看看常見的小昆蟲，也可以帶幼兒到動植物博物館參觀，引導幼兒學會觀察。家3.家長可在家中提供一小塊空間讓幼兒可以喂養(yǎng)一些蠶寶寶、蝌蚪、螞蟻等園來觀察，培養(yǎng)幼兒對昆蟲的興趣。社4.幼兒外出觀察后，家長可引導幼兒談談自己的見聞和感受，培養(yǎng)幼兒的觀區(qū)察力和表達能力。5.多和幼兒交流昆蟲的話題，了解幼兒的活動、學習進展，和幼兒到戶外大自然中尋找、觀察昆蟲。6.家長可引導幼兒談談自己觀察昆蟲后的見聞和感受，并和幼兒共同記錄下來。34青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園次主題三蟲蟲的秘密活動區(qū)活動角色扮演區(qū)小蝌蚪找媽媽【材料】故事中角色的頭飾：螳螂、蜜蜂、蝴蝶、蝗蟲等，故事掛圖一份；熟悉故事，【玩法與建議】1、指導幼兒根據(jù)故事掛圖，熟悉故事情節(jié)。2、引導幼兒商量角色的分配。3、引導幼兒能積極、大方地參與游戲，生動形象地表現(xiàn)角色。美工制作區(qū)昆蟲樂園【材料】紙筒、泡沫紙、毛線、太空泥、膠棒、剪刀【玩法與建議】1、引導幼兒觀察各種昆蟲外形特點，找出這些昆蟲的典型特征。2制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。3、指導幼兒與同伴交流自己制作的昆蟲以及它的秘密。35青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園拼插建構區(qū)花園里【材料】雪花片，積木，易拉罐等【玩法與建議】1、引導幼兒觀察花園里面的昆蟲的種類，并用圍合、壘高、平鋪、插接等技能，拼插出花園里昆蟲的樣子。2、指導幼兒分組合作，用積木、雪花片拼插、搭建各種昆蟲及場景。3、鼓勵幼兒與同伴分工合作玩游戲，合理安排花園各部分場景。在活動結束后能將各種玩具材料分類整理，擺放到位?？茖W觀察區(qū)螞蟻工坊【材料】36青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園透明的有機玻璃容器，里面裝有綠色凝膠。模擬出螞蟻的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造一個螞蟻生態(tài)園【玩法與建議】1、引導幼兒觀察螞蟻挖掘巢穴和隧道，以及螞蟻之間如何交流溝通，如何互相協(xié)作的全過程，尤其是工作著的螞蟻。2、提供觀察記錄表，引導幼兒將自己的觀察結果進行記錄。3、指導幼兒能大膽的與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。語言閱讀區(qū)蟲兒的秘密【材料】《小瓢蟲的秘密》《小蟲蟲的多彩生活》《好餓好餓的毛毛蟲》等各種關于蟲子的繪本故事【玩法與建議】1、投放關于蟲子的秘密的圖書，引導幼兒認真閱讀。2、提供彩筆、白紙、指偶等，引導幼兒畫出、表演繪本昆蟲的秘密。3、能大膽的與同伴交流自己知道的蟲子的秘密。37青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園益智游戲區(qū)昆蟲找家【材料】昆蟲拼圖、畫架；森林場景，益蟲的家和害蟲的家；昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干【玩法與建議】1、引導幼兒認識常見昆蟲的食物，它愛吃什么，在森林場景中尋找食物圖卡。運動的。3、指導幼兒將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲，并說出自己認識的昆蟲的基本特征。教學活動活動一：《螳螂與蟑螂》（科學）【活動目標】1、通過活動，認識螳螂和蟑螂，并能夠分辨出來。2、知道螳螂是益蟲，蟑螂是害蟲。3、懂得愛護益蟲?！净顒訙蕚洹?、螳螂和蟑螂PPT2、螳螂、蟑螂、飛蛾、蟲子、柜子、米袋操作圖片【活動過程】1、談話，引出主題：今天老師要介紹兩個有趣的小動物給大家認識。小朋友們想知道是哪兩個小動物嗎？38青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園2、出示胖胖和芳芳的圖片：今天老師給我們小朋友帶來了兩個小客人，我們來看一看是誰？一個臉胖胖的是胖胖，臉方方的是芳芳，他們倆是好朋友。有一天，他們要玩捉蟲子比賽了，我們來看一看他們捉住了誰？3、出示螳螂圖片，這是誰呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？（出示螳螂模型，讓小朋友摸一摸。）總結：螳螂會捉蟲子、飛蛾等害蟲，他是人類的朋友是益蟲。4、出示蟑螂的圖片：這是誰呀？你們喜歡它嗎？為什么呀？小朋友們可能還不知道，它可是一個大壞蛋，常躲在角落里毀壞糧食，鉆進電器里咬斷電線；它還到處散布細菌，危害人類的健康，它是害蟲，你們喜歡他嗎？鞏固：螳螂是什么？蟑螂呢？誰是益蟲？誰是害蟲？抓蟲子的游戲：捉呀捉捉到了誰？5、游戲（1）游戲：老師把圖片拿掉幾張（由易到難），然后由小朋友說出，少掉了哪幾張，并請幼兒貼上去。（2）同上，但拿掉以后請幼兒說出缺了拿幾張，但不貼上，請幼兒看著缺少的圖片把繞口令講出來?，F(xiàn)在來聽一聽我是怎么念的！快速的念！可請幼兒一起拍節(jié)奏。益蟲，蟑螂是害蟲，小朋友們還懂得了要保護小動物。活動二：《一寸蟲》（數(shù)學）【活動目標】1、和同伴一起嘗試使用簡單的方法進行測量，引發(fā)測量的興趣。2、欣賞、理解故事內容，享受閱讀帶來的樂趣。3、讓幼兒懂得遇到困難不要害怕、緊張，要多動腦，想辦法?！净顒訙蕚洹坷L本圖書《一寸蟲》、一寸蟲、知更鳥尾巴、故事中的各種鳥卡片若干、各種鳥的記錄表若干、指偶一寸蟲?！净顒舆^程】1、談話導入：的長度，請你們說說一寸蟲有多長？（用手比一比。）一寸蟲到底在草叢里發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看一看。39青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園（1）請幼兒兩兩合作，運用一寸蟲”當測量工具，依次擺放一寸蟲，測量一寸蟲的長度。（2）個別說說用了幾條一寸蟲，集體驗證測量方法。（3）教師小結：原來知更鳥的尾巴長度是3寸。呢？個就是幾寸長。3、結合故事情節(jié)，開展二次測量。認識嗎？它們會請一寸蟲量量什么？（2）二次測量要求：請你獨自一人用一條一寸蟲，運用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度。（3）三種鳥量出來的結果是幾寸呢？4、生生互動，開展第三次測量。（1）請幼兒和好朋友拿一條一寸蟲，量一量身體的某個部分有多長。（2）交流驗證，你朋友身體的這一部分有多長。5、再見，一寸蟲——感受一寸蟲的機智。（1）師：有一天，一寸蟲碰到了一只夜鶯，夜鶯有世界上最美妙的歌聲，它要請一寸蟲來量它的歌聲，歌聲怎么量啊？師：一寸蟲以后還會碰到危險嗎？師：你們在生活中也會碰到危險，那你們怕嗎？為什么？活動三：《蟈蟈和蛐蛐》（語言）【活動目標】1、理解兒歌，模仿兒化發(fā)音及角色的音調，嘗試用不同動作來表現(xiàn)兒歌內容。2、在聽、說、看、演、玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味。3、懂得不能隨便說大話的道理。【活動準備】40青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園PPT課件，錄音，頭飾道具若干，雙響筒。【活動過程】1、聽蟈蟈和蛐蛐叫聲，引起幼兒的興趣。2、看國畫風格的圖片，認識蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。3、在看看、找找、說說中學習兒歌前半部分，發(fā)現(xiàn)并體驗兒歌的獨特韻味。（1）教師在節(jié)奏鼓點中，表演兒歌前半段，引發(fā)幼兒學習愿望。（2）共同尋找兒歌的特點，模仿兒歌里有趣的發(fā)音、動作。發(fā)現(xiàn)帶兒化音詞眼，模仿體驗北方人說話的特點。（3）用兒化音、動作、不同音色表演第一段兒歌，在說說做做中感受京韻兒歌的趣味性。（1）用自己的理解和表述來解釋吹牛的含義，為后半部分兒歌內容作鋪墊。（2）聽錄音，感知兒歌的句式結構。樣。（4）分角色練習對話，在呼應表演過程中進一步熟悉兒歌的內容和動作。5、完整表演兒歌，體會并大膽表現(xiàn)京韻兒歌的趣味性.小結：說大話、愛吹牛皮可不是一件好事情，所以我們小朋友平時能不能說大話。活動四：《蟲蟲的舞》（音樂）【活動目標】1、感受音樂輕盈、跳動及優(yōu)美、舒展的情緒。2、探索手指隨樂在身體各部位跳動的可能性，以及自己與同伴運用身體某一部位相互牽引移動的可能性。3、體驗參與音樂表達、創(chuàng)造想象及人際互動的喜悅。【活動準備】1、音樂：安東尼.德沃夏克《幽默曲》;2、教師能熟練地清唱樂譜;【活動過程】1、初步體驗與感知音樂的情緒、結構。（1）師幼生共同傾聽音樂，萌發(fā)自己關于音樂的第一印象。41青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園（2）幼兒嘗試表達。兒再次欣賞，進一步感知音樂的性質、結構。2、初步嘗試跟隨教師做身體模仿動作，體驗動作與音樂(情緒、結構)的和諧。3、在分段隨樂游戲的過程中，進一步探索動作表達的可能性。（1）教師講述故事，導入游戲情境。（2）幼兒隨A段音樂，在圈上玩“手指跳動游戲”，探索手指在身體其他部位跳動的可能性。（3）幼兒隨B段音樂，散開結伴玩“牽引游戲”，探索自己手指與同伴手指相互牽引移動的可能性。（4）幼兒隨C段音樂，再次散點結伴玩“牽引游戲”，探索自己與同伴運用身體其他部位相互牽引移動的可能性。4、完整隨樂律動游戲?；顒游澹骸断x子的聚會》（美術）【活動目標】1、引導幼兒學習、體驗美工及合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。2、能運用自己喜歡的材料及方式進行操作與參與。42青島市李滄區(qū)青峰路幼兒園3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的能力?！净顒訙蕚洹?、課件：昆蟲圖片2、廢舊材料白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等【活動過程】1得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？請幼兒學一學，并與同伴交流經驗和認識。帶幼兒進入“昆蟲舞會”。2、這個舞會需要需要什么？幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。3、幼兒根據(jù)自己的需要領取材料，分工制作，教師觀察、指導、幫助。4自由的吃食物，跳舞，開心的玩，同時展示自己作品。5、幼兒間互評作品情況。6、幼兒整理場地，可將作品擺放到表演區(qū)?！净顒友由臁繎敉怏w育活動體育活動：《螞蟻搬家》【活動目標】1．嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協(xié)調力量。2．能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。3．能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力?！净顒訙蕚洹恐裉菟募?；沙包若干；塑料筐若干；輪胎十二個；墊子