山東省濱州市五校2024屆九上化學(xué)期中調(diào)研模擬試題含解析

山東省濱州市五校2024屆九上化學(xué)期中調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗操作正確是（）A．過濾 B．稱量質(zhì)量C．固體與液體反應(yīng) D．加熱高錳酸鉀制氧氣2．今年上海在全國率先全面實施垃圾分類回收。垃圾分類回收，不僅可以保護(hù)環(huán)境，也能節(jié)約資源?？煽诳蓸凤嬃掀繉儆贏． B． C． D．3．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃條件下反應(yīng)。如圖是反應(yīng)過程的微觀示意圖,下列說法正確的是（）A．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變 B．原子是化學(xué)變化中最小的粒子C．該反應(yīng)的生成物均為單質(zhì) D．在化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變4．下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是（）A．長頸漏斗 B．試管夾 C．滴瓶 D．蒸發(fā)皿5．下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的說法，不正確的是A．蠟燭在氧氣中的燃燒比在空氣中的燃燒劇烈B．點燃的鎂條能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光C．紅磷可以在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體6．“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑，廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等。下面關(guān)于三氯生（）的說法中錯誤的是（）A．三氯生中含有氧分子B．三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成C．三氧生是一種化合物D．一個三氯生分子共含有24個原子7．下列變化不屬于緩慢氧化的是A．蠟燭燃燒B．食物腐爛C．鋼鐵生銹D．植物呼吸8．下列有關(guān)化學(xué)用語中對數(shù)字“3”的意義的說法，錯誤的是（）①Fe3＋②3CO③SO3④Al3＋⑤⑥2NH3⑦A．表示分子個數(shù)的是②⑦B．表示一個離子所帶電荷數(shù)的是①④C．表示化合價數(shù)值的是⑤D．表示一個分子中的原子個數(shù)的是③⑥9．下列各種粒子，帶負(fù)電荷的是A．電子 B．中子 C．質(zhì)子 D．原子核10．將壓扁的乒乓球放入熱水中會重新鼓起，是由于球內(nèi)的氣體分子A．體積增大 B．質(zhì)量增大 C．間隔增大 D．個數(shù)增多二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成物和反應(yīng)物共四種，它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。物質(zhì)序號

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

68

100

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

x

y

z

（1）由構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價為______；（2）表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______(填化學(xué)式）；（3）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（4）一位同學(xué)在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是______（填字母序號）。A．x+y+x=169B．y+z=168C．(100-x)：z=32：64D．(l00-x)：(y-1)=8：3三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．已知，硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，完成下列問題：（1）計算硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比_____；（2）計算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；（3）20g的硝酸銨含氮元素質(zhì)量為多少？_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．純凈物A可用作燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與80gB按圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時，生成66gC和36gD（1）一個D分子中共含有_____個原子。（2）B、C、D三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____。（3）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____g，已知A的相對分子質(zhì)量為44，則圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。14．完成下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并回答有關(guān)問題:（1）加熱堿式碳酸銅:_________，固體顏色變化為__________。（2）雙氧水在二氧化錳的催化作用下制氧氣_____，該反應(yīng)________熱量(填“吸收”或“放出”)。（3）電解水:___________，該實驗可以證明水是由________組成的。（4）鎂在空氣中燃燒:_________，夾持鎂條的儀器是______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ．分別量取5％過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中，向A試管中加入氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生所泡，帶火星的木條均復(fù)燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為Ⅳ．分別量取5％過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入氧化鐵粉末，向D試管中加入二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______。（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：___________________________________。（實驗評價）（4）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是__________________________________。（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此可以得到的結(jié)論是____________。（6）興趣小組同學(xué)又進(jìn)一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_________________________。（實驗拓展）（7）查閱資料得知：、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______。A．只能作氧化氫溶液分解的催化劑B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物（8）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素_____________；實驗方法：____________________。16．有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。（你知道嗎）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣（圖1），該反應(yīng)的微觀示意圖如圖：下列說法正確的是_____（多選，填字母）A該反應(yīng)為化合反應(yīng)B1個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的C氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變D氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變（實驗回顧）實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____，實驗中加入足量紅磷的目的是_____。（實驗探究）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進(jìn)行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40°即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同。于是改進(jìn)裝置（圖3）重新探究。先在容積為200mL的集氣瓶里裝進(jìn)50mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100mL的水，然后按圖3連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（1）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實驗過程中除了能夠吸收白煙作用。還起到_____、_____作用。（2）如果白磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（定量研究）某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖4所示的裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量實驗的探究：實驗前注射器中有20mL氮氣，100mL集氣瓶中加入10mL水。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：時間/min012345678910注射器讀數(shù)/mL20.034.040.030.025.618.012.58.64.82.02.0（1）根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積是_____mL；開始體積增大的原因是_____。（2）根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____。（交流反思）小明同學(xué)提出了能否用鐵絲燃燒代替上述實驗中的白磷，同學(xué)們一致反對，理由是_____，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、過濾應(yīng)該用玻璃棒引流，防止液體飛濺，漏斗的下方應(yīng)該緊貼著燒杯壁，操作錯誤；B、稱量食鹽需要在食鹽和砝碼的下方各放一張質(zhì)量相同的紙，遵循左物右碼原則，操作正確；C、固體和液體反應(yīng)時應(yīng)先加固體藥品，再加液體藥品，操作錯誤；D、加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口應(yīng)略微向下傾斜，試管口要塞一團(tuán)棉花，操作錯誤。故選B。2、A【解題分析】

可口可樂飲料瓶可回收利用，屬于可回收垃圾。故選：A。3、B【解題分析】

A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，而不是性質(zhì)不變，物理性質(zhì)有可能改變，說法錯誤；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，說法正確；C、該反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，說法錯誤；D、在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變，說法錯誤。故選B。4、B【解題分析】

A、是分液漏斗不是長頸漏斗，故A不正確；B、是試管夾，故B正確；C、是細(xì)口瓶，不是滴瓶，故C不正確；D、是研缽，不是蒸發(fā)皿，故D不正確。故選B。5、D【解題分析】

A、蠟燭在氧氣中的燃燒比在空氣中的燃燒劇烈，A選項正確，不符合題意；B、點燃的鎂條能在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，B選項正確，不符合題意；C、紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，C選項正確，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，D選項不正確，不符合題意。故選D。【題目點撥】本題考查物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，純氧中比空氣中氧氣濃度大，物質(zhì)燃燒更劇烈；識記紅磷、鎂條、鐵絲在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵；同時注意現(xiàn)象描述的準(zhǔn)確語言表達(dá)。6、A【解題分析】

A、三氯生分子中含有氧原子，不含有氧分子，故不正確；B、根據(jù)三氯生的化學(xué)式可知由碳、氫、氧、氯四種元素組成，故正確；C、三氯生是由碳、氫、氧、氯四種元素組成的，屬于純凈物中的化合物，故正確；D、每個三氯生分子中含有12個碳原子和7個氫原子和3個氯原子和2個氧原子，共24個原子，故正確。故選：A。7、A【解題分析】試題分析：緩慢氧化是指進(jìn)行的很緩慢的氧化反應(yīng)。蠟燭燃燒，反應(yīng)很劇烈，發(fā)出光，放出大量熱，所以A不屬于緩慢氧化。考點：緩慢氧化與燃燒的判別8、A【解題分析】

A、標(biāo)在元素前面的數(shù)字表示原子或者分子個數(shù)，②3CO表示3個一氧化碳分子，⑦表示3個硫酸根離子，不是分子，選項A錯誤；B、離子右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，①Fe3＋表示一個鐵離子所帶電荷數(shù)為3，④Al3＋表示一個鋁離子所帶電荷數(shù)為3，選項B正確；C、元素符號正上方數(shù)字表示元素的化合價，⑤表示氮元素顯-3價，3表示價數(shù)，選項C正確；D、標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，個數(shù)為1的省略不標(biāo)，③SO3中3表示1個三氧化硫分子中有3個氧原子，⑥2NH3中3表示1個氨氣分子中有3個氫原子，選項D正確。故選A。【題目點撥】元素符號中數(shù)字位置不同，表示意義不同，元素符號前面數(shù)字表示原子或分子個數(shù)，元素符號左上角數(shù)字表示原子質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，左下角數(shù)字是原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子核電荷數(shù)=原子序數(shù)，右上角數(shù)字是離子所帶電荷數(shù)，右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，正上方數(shù)字表示元素的化合價。9、A【解題分析】原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成。A、電子帶負(fù)電荷，正確；B、中子不帶電荷，呈電中性，錯誤；C、質(zhì)子帶正電荷，不帶負(fù)電，錯誤；D、原子核帶正電，錯誤。故選A。10、C【解題分析】試題分析：將壓扁的乒乓球放入熱水中會重新鼓起，是由于溫度升高，球內(nèi)的氣體分子間的間隔增大所致。選C。考點：微粒的性質(zhì)。點評：微粒的性質(zhì)有：微粒很小；微粒不斷運動；微粒之間有間隔。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）-2；（2）H2O、SO2；（3）2H2S+3O22H2O+2SO2；（4）AD。【解題分析】

（1）由可知，丁物質(zhì)的化學(xué)式為SO2，二氧化硫中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0得，硫元素的化合價為+4價；（2）圖中，丙和丁是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，故是氧化物，化學(xué)式為H2O、SO2；（3）由圖可知，該反應(yīng)是硫化氫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫和水，反應(yīng)方程式為：2H2S+3O22H2O+2SO2；（4）A、設(shè)參加反應(yīng)的乙、丙、丁的質(zhì)量分別為m、n、h，由質(zhì)量守恒定律：2H2S+3O22H2O+2SO268963612868gmnh===m=96g，n=36g，h=128g，故x=100-m=4，y=1+n=37，z=h=128，故x+y+z=4+37+128=169，正確；B、由上可知y+z=165，錯誤；C、（100-x）：z=96:128=3:4，錯誤；D、(100-x):(y-1)=96:36=8:3，正確，故選A、D。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、7:1:1235%7g【解題分析】

解：（1）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比=（14×2）：（1×4）：（16×3）=7:1:12；（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（3）20g的硝酸銨含氮元素質(zhì)量=20g×35%=7g；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、3CD22C3H8+5O23CO2+4H2O【解題分析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖確定反應(yīng)物A以及反應(yīng)的化學(xué)方程式，在微觀結(jié)構(gòu)示意圖中，由不同種原子構(gòu)成的純凈物屬于化合物，根據(jù)化學(xué)式的意義解答即可?！绢}目詳解】（1）由微粒的構(gòu)成可知，一個D分子中共含有3個原子；（2）由微粒的構(gòu)成可知，B、C、D三種物質(zhì)分別是氧氣、二氧化碳和水，其中二氧化碳和水是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故A的質(zhì)量=66g+36g﹣80g＝22g，根據(jù)圖示可以看出，反應(yīng)的物質(zhì)是A氧氣，生成的物質(zhì)是二氧化碳和水，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=66g××100%＝18g，水中氫元素的質(zhì)量＝36g××100%＝4g，18g+4g＝22g，故A中只含有碳元素和氫元素，碳原子和氫原子的個數(shù)比為：：＝3：8，A的相對分子質(zhì)量為44，12×3+1×8＝44，故A的化學(xué)式為：C3H8，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O。14、Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2綠色變成黑色H2O2H2O+O2放出熱量H2OH2+O2氫元素、氧元素Mg+O2MgO坩堝鉗【解題分析】

（1）堿式碳酸銅在加熱的條件下生成氧化銅、水和二氧化碳，符號表達(dá)式為Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2，固體顏色變化為綠色變成黑色；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，符號表達(dá)式為：H2O2H2O+O2，反應(yīng)放出熱量；（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，符號表達(dá)式為：H2OH2+O2，該實驗可以證明水是由氫元素、氧元素組成的；（4）鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，符號表達(dá)式為：Mg+O2MgO，夾持鎂條的儀器是坩堝鉗?！绢}目點撥】書寫符號表達(dá)式時，不要將反應(yīng)的條件遺忘。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量過氧化氫水＋氧氣對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果在其他條件相同情況下，二氧化錳催化效果更好在其他條件相同情況下，二氧化錳質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快B催化劑的種類（溫度等）分別取等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，依次加入等量、不同種類的催化劑，記錄收集等體積氧氣所需要的時間【解題分析】

（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，所以有實驗現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：過氧化氫水＋氧氣；（4）二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；（6）由圖中數(shù)據(jù)可知，二氧化錳的質(zhì)量大小能夠影響反應(yīng)的速率，但是不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，因此根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是二氧化錳的質(zhì)量越大，過氧化氫分解速率越快；（7）A、MnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑，還可以作其他反應(yīng)的催化劑，故A錯誤；B、根據(jù)題目的信息可知同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，故B正確；C、催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率，還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率，故C錯誤；D、用作催化劑的物質(zhì)可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物，故D錯誤；（8）影響過氧化氫分解速率的因素還有催