里三畈鎮(zhèn)度家校共建方案

第頁里三畈鎮(zhèn)度家校共建方案里三畈鎮(zhèn)2015年度家校共建方案

一、指導思想

堅持以理論和"z'重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，認真落實科學發(fā)展觀，以"改進作風，優(yōu)化業(yè)績，家校共建，和諧發(fā)展'為主題，緊緊圍繞"干部轉(zhuǎn)作風，教師強素質(zhì)，學生得發(fā)展，行業(yè)出形象'的總體目標，抓緊落實我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)"十件'實事，通過"千名教師訪萬家'活動，開展社情民意大調(diào)查，準確掌握家長所思、所憂、所盼，進一步密切家校關(guān)系，搞好家校共建，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、活動目的

1、通過全方位家訪，全鎮(zhèn)教育工要明白教育工作發(fā)展的新特點、新目標、新趨勢，明白個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，明白學生對學校及教師的新要求。

2通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，人人成為"有理想的教師'。

3、通過家長與教師，家長與學生之間的交流，學校開辦家長學校，轉(zhuǎn)變家長家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力，人人成為"會教育的家長'。

4、通過學生與教師，學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為"有益于社會的人'。

三、活動內(nèi)容

1、組織教師開展家訪活動。家訪以向?qū)W生家長介紹學生在校情況、了解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養(yǎng)學生發(fā)展計劃，同時介紹學校發(fā)展情況，征求家長對學校辦學以及教育發(fā)展的建議和意見。

2、加強特殊群體學生教育調(diào)研工作。了解學生家庭情況，普及家教知識，加強安全教育，重點對特困家庭的學生、留守學生、進城務工子女給予關(guān)愛和幫扶，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長。

3、促進家校共建。通過成立家長委員會，開辦家長學校，設立家長接待日，構(gòu)建網(wǎng)上家長學校平臺，進一步拓寬家校溝通渠道，讓更多的家長參與到教育中來。

四、活動要求

（一）各單位要高度重視，精心組織，統(tǒng)籌安排，結(jié)合實際，制定具體的活動方案。每學年內(nèi)，各學校必須對所有學生進行全覆蓋家訪。校級領導帶頭參與家訪工作，每學期校長、班主任家訪不少于10人次，其他教職工家訪不少于5人次，年齡偏大或身體狀況欠佳的教師可適當考慮。

（二）加強領導，明確責任分工。各學校要成立領導機構(gòu)，責任到人。要建立教師和家長包干責任制，建立定期聯(lián)系制度，每期家訪責任人與聯(lián)系家長家訪不少于兩次。

（三）轉(zhuǎn)變家訪形式，增強家訪針對性。

1、變"被動家訪'為"主動家訪'。

主動家訪，防患未然，讓家長主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果。以下幾類學生必訪：生病學生必訪，困難學生（學習、生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，家校聯(lián)系有障礙的學生必訪，新轉(zhuǎn)入的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪等。

2、變"一般性家訪'為"針對性家訪'。

在走訪中，我們可以針對不同情況進行初訪、細訪、重訪、回訪。新接班級，要進行初訪，了解一般情況。細訪，即隨工作時間的延續(xù)，對每一個學生要作詳細的情況了解。重訪，即根據(jù)需要，對某些學生進行重點的家訪?；卦L，即家訪一段時間后進行有針對性反饋性家訪。

3、變"告狀式家訪'為"交流式家訪'。

家訪過程中，我們應著重對家長教育思想、教育觀念進行指導；了解每個家長家庭教育基本規(guī)律和家庭的特點。家訪過程中態(tài)度要謙虛誠懇，介紹情況要全面客觀，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展，突出特長。要注意語言的藝術(shù)，既要體現(xiàn)對家長的尊重，又要表達對學生的關(guān)愛，既要樹立父母的威性，又要顧全孩子的尊嚴。

（四）做好家訪的準備和總結(jié)工作，提高家訪實效。

1、要對家訪對象全面了解。

家訪前，教師要對家訪學生的各科學習、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點、孩子的性格、氣質(zhì)、心理特征有一個基本了解，并對孩子的學習狀況的成因有一個基本判斷和推論。家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間。

2、要有明確的家訪目的。

家訪前，教師要認真細致地"備'此次家訪要達到什么目的，如何達到這個目的。通過家訪，要了解如何推進全鎮(zhèn)教育科學發(fā)展，了解如何加強未成年人思想道德建設，了解如何建立家校共建的溝通機制。

3、要建立健全的家訪檔案。教師在家訪中要做到"四個一'：即一份工作計劃，一本家訪手冊，一個考核登記簿，一份家訪報告。家訪材料要及時上交學校存檔。通過家訪幫助學生、家長解決實際困難，以行動溫暖學生、感動家長。教師通過深入學生家庭家訪，在教師與家長之間、教師與學生之間、家長與學生之間架起情感的橋梁，在相互尊重、理解、支持的前提下達到共同教育學生的目的。

（五）拓寬渠道，促進家校共建工作。

1、各單位要加強家長學校陣地建設，按規(guī)定開課，提高家長教育孩子的水平。

2、定期設立"家長接待日'。有計劃、有組織地將家長請進學校，與學校教師、領導進行溝通，聽取家長意見，不斷改進學校工作。

3、建立"網(wǎng)上家長學校'。有條件的學校，在學校網(wǎng)站上設立"網(wǎng)上家長學校'和校長信箱、班主任信箱，公布學校辦公電話，收集反饋信息，及時消除誤會、化解矛盾。

4、建立校訊通平臺。交流家教經(jīng)驗，及時通報學校、學生取得的成績，贏得家長的理解和支持，及時告知家長學校的重大安排，取得家長的配合。教師要善于通過電話和家長溝通，提高家訪效率。

（六）加強考核與評價，確保家校共建常態(tài)化。

中心學校將對各學校家校共建情況進行考查評價，重點檢查家訪開展數(shù)量，查看家訪記錄和隨筆，考查家訪效果，走村入戶了解家訪真實性等，家校共建考查結(jié)果作為當年學校德育工作和關(guān)工委工作考評的重要依據(jù)之一。

（七）嚴守《師德規(guī)范》，嚴明活動紀律。

家訪過程中，教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》