民族團(tuán)結(jié)說課稿

《第11課民族團(tuán)結(jié)》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級(jí)《中國歷史》下冊(cè)第十一課《民族團(tuán)結(jié)》，新課程改革中以倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為理念，這就對(duì)教師提出了更高的要求，因此在教學(xué)過程中我堅(jiān)持以新課改理念為先。下面我將從“教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序”三個(gè)方面對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行說明。一、說教材：（一）教材地位《民族團(tuán)結(jié)》是初中歷史八年級(jí)下冊(cè)第十一課的內(nèi)容，主要介紹新中國成立后的民族政策和各民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展情況。它不僅是本課的重點(diǎn)，同時(shí)也為本單元“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”后兩課“香港和澳門的回歸”、“海峽兩岸的交往”的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：民族團(tuán)結(jié)的概念；各民族分布特點(diǎn)；我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展；西部大開發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來了新氣象，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力、豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力。2、過程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹立對(duì)國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，確立為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。2、教學(xué)難點(diǎn)：我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。二、說教法提問探究法；材料歸納法；小組活動(dòng)法；多媒體課件輔助教學(xué)；三、說學(xué)法觀察發(fā)現(xiàn)；思考討論；合作探究。四、教學(xué)過程1、課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集整理有關(guān)少數(shù)民族的風(fēng)俗文化資料和建國后少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化方面所取得的成就。2、導(dǎo)入新課：（1）我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中國古代史中“昭君出塞”、“文成公主入吐蕃”、“岳飛抗金”、“文天祥抗元”等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，主要從漢族與這些少數(shù)民族的關(guān)系入手來引入本課。（2）播放《愛我中華》歌曲，并用多媒體展示為慶祝中華人民共和國成立50周年演出的大型音樂舞蹈《團(tuán)結(jié)頌》畫面。以歌曲的形式創(chuàng)設(shè)情景，營造出一種歡樂、和諧的氣氛。把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到本課的主題：“民族團(tuán)結(jié)”上。出示課題：第11課民族團(tuán)結(jié)3、講授新課：中國是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。哪位同學(xué)能給大家介紹一下你所知道的某一少數(shù)民族的民俗文化？比如少數(shù)民族的節(jié)日、婚嫁、喪葬、服飾或藝術(shù)等?！边@一活動(dòng)可以提高學(xué)生積極性，緩和課堂氣氛；也有助于教師了解學(xué)生對(duì)少數(shù)民族認(rèn)識(shí)及尊重程度。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)表揚(yáng)和點(diǎn)評(píng)）小結(jié)：這么多民族都有自己的獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。而各民族一律平等，和睦相處、共同發(fā)展就是民族團(tuán)結(jié)。新中國成立后，國家的民族政策和民族發(fā)展情況又如何呢？這是我們今天學(xué)習(xí)、探究的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案部分的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。（一）民族區(qū)域自治（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段，并展示“少數(shù)民族分布示意圖”，提出問題：想一想，中國民族分布有什么特點(diǎn)？在學(xué)生回答后，教師小結(jié)：大雜居、小聚居，廣布于占全國面積50﹪——60﹪的西南、西北和東北地區(qū)，云南是民族分布數(shù)目最多的省。（2）教師介紹民族區(qū)域自治建議的提出，含義和實(shí)施情況。提出：在籌建新中國時(shí)，中國共產(chǎn)黨提出國內(nèi)各民族一律平等，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應(yīng)實(shí)行民族區(qū)域自治的建議。建議體現(xiàn)了各民族的共同心愿，受到各民族的熱烈歡迎。含義：民族區(qū)域自治:就是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立自治區(qū)，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立不同級(jí)別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)。在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家做主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。課堂小組討論：我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因是什么？學(xué)生小組討論后，我再加以總結(jié)?；I建新中國時(shí)，中國共產(chǎn)黨提出實(shí)行民族自治的建議，是基于多方面因素的考慮。這一知識(shí)點(diǎn)涵蓋的知識(shí)面較廣，理論性較強(qiáng)，學(xué)生難以把握，是本課的難點(diǎn)。因此，作以下歸納總結(jié)：a、中國在歷史上長期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，民族區(qū)域自治符合中國的國情和歷史傳統(tǒng)；b各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補(bǔ)短,相互依存,不可分離；c近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨(dú)立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本的政治利益上完全一致。實(shí)施情況：展示“1954年《憲法》中共關(guān)于少數(shù)民族的政策”內(nèi)容圖片和“五省自治區(qū)示意圖”。（3）提出問題：“民族區(qū)域自治有何進(jìn)步意義？”民族區(qū)域自治對(duì)祖國統(tǒng)一、民主平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度。通過兩幅圖表的比較，使學(xué)生進(jìn)一步了解解放后我國少數(shù)民族的政治地位獲得了極大的提高。（二）各民族共同發(fā)展（1）展示國家在少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)的一批國家重點(diǎn)項(xiàng)目圖片：新疆石油開采，寧夏青銅峽水電站，西南少數(shù)民族地區(qū)的公路，青藏鐵路等。在學(xué)生對(duì)少數(shù)民族發(fā)展有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師歸納指出：新中國成立后，國家盡一切努力，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展與進(jìn)步。（2）歸納小結(jié)：通過多媒體課件，師生共同總結(jié)。改革開放以后，少數(shù)民族地區(qū)的社會(huì)生活、社會(huì)面貌和宗教文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化，這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮的結(jié)果。（3）課堂活動(dòng)：談?wù)効追鄙追鄙侵г贁?shù)民族地區(qū)建設(shè)事業(yè)的好干部。其事跡已被拍成電影。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字并設(shè)問：孔繁森在西藏工作期間做出了那些貢獻(xiàn)？你還知道他的那些事跡？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的哪些高貴品質(zhì)?通過活動(dòng)，使學(xué)生了解其先進(jìn)事跡，感受其強(qiáng)烈的人格魅力，從而加強(qiáng)德育教育。（提示：忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦，不顧個(gè)人得失等）學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案中達(dá)標(biāo)測評(píng)部分，教師輔導(dǎo)、訂正。4、板書設(shè)計(jì)民族團(tuán)結(jié)大雜居、小聚居民