中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》課件

中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》大自然的語(yǔ)言竺可楨中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》翩然孕育簌簌銷聲匿跡風(fēng)雪載途農(nóng)諺連翹

草長(zhǎng)鶯飛1、掌握生字新詞。

piānyùnsùnìzàiyànyīnɡqiáo讀準(zhǔn)字音載

[zǎi]記載、千載難逢

[zài]風(fēng)雪載途、載歌載舞翹[qiào]翹尾巴

[qiáo]翹首、連翹中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》2、積累詞語(yǔ)：次第：草長(zhǎng)鶯飛：翩然：依次綠草茂盛，鶯兒啼飛，形容江南春天的美麗景色動(dòng)作輕快的樣子。中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》2、積累詞語(yǔ)：銷聲匿跡：風(fēng)雪載途：周而復(fù)始：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤風(fēng)雪遍地。一次又一次地循環(huán)。中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》

文本探究：1.什么叫物候和物候?qū)W？2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性？3.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？4.研究物候?qū)W有什么意義？圈點(diǎn)勾畫閱讀小標(biāo)兵中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》什么叫物候和物候?qū)W？草木榮枯，候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候。利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是物候?qū)W。閱讀小標(biāo)兵中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》2.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性？物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)生物的影響，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。閱讀小標(biāo)兵中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》3.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？4、古今的差異。1、緯度；2、經(jīng)度的差異；3、高下的差異；空間順序時(shí)間順序主要次要邏輯順序中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》4.研究物候?qū)W有什么意義？預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。閱讀小標(biāo)兵中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》理清說(shuō)明順序由自然現(xiàn)象，引出物候和物候?qū)W1-3物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。4-5決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素6-10思路清晰，層次分明。啟示：寫說(shuō)明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。研究物候?qū)W的意義。11-12經(jīng)度差異緯度高下差異古今差異邏輯順序中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》1一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。2幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。重?cái)M一、二段，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：

中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。重?cái)M一、二段，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：

中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。重?cái)M一、二段，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：

中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》描寫一年四季的詞語(yǔ)春夏秋冬蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)次第開放翩然歸來(lái)炎熱孕育果實(shí)果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)，典雅年年如是，周而復(fù)始中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》草長(zhǎng)鶯飛百花盛開中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》

體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性(準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)).

古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。（能否刪去，為什么？）

中學(xué)語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》練習(xí)：說(shuō)明文