幼兒園班本課程《細(xì)菌知多少》

細(xì)菌知多少幼兒園班本課程活動(dòng)由來(lái)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的科學(xué)領(lǐng)域教育建議指出：“真誠(chéng)對(duì)待幼兒的問(wèn)題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時(shí)和幼兒一起做一些簡(jiǎn)易的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)?！痹谝淮螆D書(shū)借閱活動(dòng)中，一本《細(xì)菌是什么》的繪本引起了孩子們的注意，大家都圍在一起一邊翻看一邊非常興奮地討論起來(lái)。老師由此開(kāi)展了“細(xì)菌”主題的班本課程，老師們真誠(chéng)地接納、多方面地支持和鼓勵(lì)孩子們的探究行為，正視孩子們提出的各種問(wèn)題，為孩子們提供各種有趣的探究工具，適當(dāng)引導(dǎo)孩子們對(duì)“細(xì)菌”進(jìn)行深入探索?；顒?dòng)設(shè)計(jì)細(xì)菌是什么？食物生菌實(shí)驗(yàn)顯微鏡下的細(xì)菌細(xì)菌創(chuàng)意繪畫(huà)總結(jié)ONE細(xì)菌是什么？緣起：細(xì)菌是什么？在一次圖書(shū)借閱活動(dòng)中，一本《細(xì)菌是什么》的繪本引起了孩子們的注意，大家都圍在一起一邊翻看一邊非常興奮地討論起來(lái)?？骸凹?xì)菌是會(huì)隱身的一種怪物?！背砍浚骸凹?xì)菌是我們的敵人，是會(huì)傷害我們的。”佩佩：“細(xì)菌是透明的、看不見(jiàn)的大壞人?！焙骸凹?xì)菌應(yīng)該是一條很小很小的蟲(chóng)子?！笨汕纾骸凹?xì)菌肯定有著許多眼睛，有大嘴巴大鼻子，只是它把自己藏到了我們找不到的地方。孩子們議論紛紛，大膽訴說(shuō)著自己的想法。看到他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著的笑容，老師感受到了他們對(duì)“細(xì)菌”這個(gè)話題的濃厚興趣，于是決定開(kāi)展一個(gè)“細(xì)菌”的主題活動(dòng)，和孩子們一起開(kāi)啟探索細(xì)菌的奇妙之旅?！凹?xì)菌”疑惑問(wèn)卷調(diào)查為了激發(fā)孩子們的探究熱情，知曉孩子們對(duì)細(xì)菌的了解情況，讓活動(dòng)開(kāi)展得更具針對(duì)性，老師制作了一份調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)孩子們口述或繪畫(huà)，家長(zhǎng)輔助記錄。調(diào)查情況表“細(xì)菌”疑惑問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表孩子們奇思妙想，提出了各種關(guān)于細(xì)菌的問(wèn)題，老師將這些問(wèn)卷進(jìn)行了篩選和梳理，對(duì)一些具有探究?jī)r(jià)值和代表性的問(wèn)題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。調(diào)查統(tǒng)計(jì)表收集繪本、看視頻為了讓孩子們更加深入地了解細(xì)菌知識(shí)，老師提供全方位的學(xué)習(xí)和探索機(jī)會(huì)，收集和購(gòu)買(mǎi)了一些與細(xì)菌相關(guān)的書(shū)籍。通過(guò)觀看視頻，孩子們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)細(xì)菌還有不同的形狀呢！可真是太神奇了！收集繪本、看視頻根據(jù)孩子們收集到的資料，我們知道大部分細(xì)菌可以分為三類(lèi)：球菌、桿菌、螺旋菌。瞧！孩子們?cè)谙ば挠^察之后用他們的畫(huà)筆畫(huà)了出來(lái)。TWO食物生菌實(shí)驗(yàn)食物生菌實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)吃的食物，如果放久了會(huì)發(fā)生什么變化呢？孩子們的問(wèn)題接踵而來(lái)。但除了提出問(wèn)題，他們還有大膽的猜想：有的孩子說(shuō)形狀會(huì)發(fā)生變化，有的說(shuō)顏色會(huì)發(fā)生變化。為了支持和鼓勵(lì)孩子們，老師帶領(lǐng)他們進(jìn)行了為期五天的觀察記錄。孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)食物放久了會(huì)變質(zhì)，會(huì)產(chǎn)生細(xì)菌，變成對(duì)人體有害的物質(zhì)，是不能食用的?？偨Y(jié)標(biāo)題數(shù)字等都可以通過(guò)點(diǎn)擊和重新輸入進(jìn)行更改，頂部“開(kāi)始”面板中可以對(duì)字體、字號(hào)、顏色、行距等進(jìn)行修改。THREE顯微鏡下的細(xì)菌在活動(dòng)開(kāi)始之前，老師詳細(xì)講解了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。提前為孩子們?nèi)『糜^察標(biāo)本，指導(dǎo)他們?cè)陲@微鏡下觀察細(xì)菌。不好的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌的滋生，也會(huì)對(duì)孩子們的身體產(chǎn)生不良影響。為了讓孩子們親身體驗(yàn)和感受，老師特意買(mǎi)來(lái)了取樣的“營(yíng)養(yǎng)瓊脂”，提取孩子們洗手前的標(biāo)本和洗手后的標(biāo)本，再將標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，大家一起見(jiàn)證兩者的變化。洗手前點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題洗手后“哇！”孩子們發(fā)出了陣陣驚呼：“沒(méi)洗手，原來(lái)有這么可怕的細(xì)菌啊！”“太可怕了吧？”......相信通過(guò)這次難忘的親身經(jīng)歷，孩子們會(huì)明白講衛(wèi)生的重要性！點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題借著科學(xué)實(shí)驗(yàn)的余熱，老師向孩子們講解了細(xì)菌的傳播途徑，孩子們終于明白：航航：“經(jīng)常玩手機(jī)也有細(xì)菌呀，我一定要告訴爸爸媽媽。”諾諾：“小動(dòng)物身上也有細(xì)菌。”佳佳：“沒(méi)有燒開(kāi)的水里邊也有我們看不到的細(xì)菌。”小雨：“手指甲里邊藏著很多細(xì)菌，太可怕了！”點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題親眼看到了顯微鏡下的細(xì)菌，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪杏辛艘粋€(gè)最大的改變：勤洗手！FOUR細(xì)菌創(chuàng)意繪畫(huà)一個(gè)個(gè)小小的、看不見(jiàn)的細(xì)菌，在孩子們的畫(huà)筆下顯得栩栩如生、活潑靈動(dòng)，他們對(duì)細(xì)菌進(jìn)行了大大的創(chuàng)想。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里出發(fā)，才能打動(dòng)心靈的深處。”此次“細(xì)菌”的主題活動(dòng)，老師以孩子為活動(dòng)的主角，追尋孩子的內(nèi)心，從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行實(shí)際觀察、親身體驗(yàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了孩子們對(duì)于細(xì)菌的認(rèn)識(shí)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)育極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。”健康的體魄對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要，“細(xì)菌”主題開(kāi)展的意義非凡，“食物生菌”科學(xué)小