小學教師履職考核工作總結（17篇）

小學教師履職考核工作總結（精選17篇）學校老師履職考核工作總結1

回顧一學年工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：

一、思想政治方面：

我能樂觀參與政治學習，關懷國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心關心同事。樂觀仔細地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。

二、專業(yè)學問、工作力量方面：

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學力量方面有了進一步的提升。堅持樂觀參與教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領悟精神實質。然后依據教學要求，仔細備課，細心制作每節(jié)課的課件和每份學案。虛心向老老師學習、請教。仔細批改作業(yè)，做到有批必講。

能利用休息時間輔導基礎差的同學。為上好課，我常上網查資料，博采眾長。將所授內容盡量簡潔化，符合所教班級的學情。上課的時候能夠仔細講課，力求抓住重點，突破難點。

運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。

培育學困生的'學習愛好，簡潔的問題常找學困生回答。

巡察時，留意對學困生的輔導。課后準時做授課后記，找出不足。到復習階段時，我總是把每一單元的詞語、重點內容整理成復習資料，便于同學利用有限的復習時間取得更大的復習成果。

三、職業(yè)道德方面：

作為老師，公正對待每個同學，喜愛每個同學，尤其是對后進生多給些暖和，理解、敬重和信任是我一貫的準則。每次上課節(jié)都提前進班，主動關懷同學的學習生活，了解同學的想法。多鼓舞學困生，增加他們的信念。

四、成果方面：

本年度所帶的兩個平行班，底子比較差，但是在我與全班同學的努力下，每次考試成果在同層次班級中都名列前茅。

本年度我樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還參與了南京市學校心理輔導老師的培訓，以便更好的做好同學的教育工作。

本年度開設校公開課1節(jié)，市課題申報勝利，撰寫論文一篇。

回顧這一年的工作，學校供應了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，班級組長和學校領導賜予自己許多工作上的關懷，老老師給自己供應了許多珍貴的閱歷和關心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。

學校老師履職考核工作總結2

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓，本人特就工作如下：

一、政治思想方面：

本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：十七大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；把自己的精力、力量全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學中樹立良好的老師形象；帶頭與同事討論業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育進展的形勢。

二、教育教學工作

第一、能仔細把握教材。

把課標、教參加課本有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，關心同學拓展思路，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次、能把握同學的認知水平和力量。

重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯(lián)系，達到關心同學學會求知、不斷進展的.目的。

第三、敬重同學。

重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力量，提出與同學自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面：

本人樂觀撰寫老師專業(yè)成長；創(chuàng)建博客，把平常的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；教學成果優(yōu)異。

總之，社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

學校老師履職考核工作總結3

本學期我擔當學校五班級的語文、數(shù)學教學工作，擔當五班級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作方案、班主任工作方案、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：

一、教學工作

老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤仔細學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。

在讀了《備課閱歷》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，把握教材的編寫主旨，然后再仔細閱讀教學參考，查找切實可行的教學策略。

本學期，每備一節(jié)課，我都根據這種方法，實踐發(fā)覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我熬煉之后，我的備課力量有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我仔細上課。記得北京光明學校校長李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后準時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的同學有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學關心不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我準時批改反饋。當同學第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴峻性：全班全部同學口算都為d。我讓同學各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的緣由。假如不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；假如是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。

本學期在語文教學上，我連續(xù)進行語文的`實踐性探究。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了同學學語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開頭每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學捉摸不透老師的上課路子，同學也很不適應，于是，我集中進行由課題入手，讓同學提出問題，然后帶著問題學習課文的方式討論，同學學得特別順當，我也得心應手。

如在學習《草船借劍》一課時，我問同學：讀了課題，你想知道什么?同學回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最終結果如何?然后同學帶著問題讀課文，內容就很簡單疏理了。

二、班主任工作

1、愛同學。

作為一名班主任，首先要愛同學。沒有愛，就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，照看他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開頭，他一點也不會，慢慢地，他有點會了，一點點嫻熟了，看著他把衣服洗潔凈時的喜悅，我的心中也特別興奮。

xx母親照看姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時到處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成果的關鍵，因此，我很注意班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的關心，在這里表示我最誠心的感謝。

當發(fā)覺地面不潔凈時，眼保健操過后，我提示同學彎腰撿一撿；當課前兩分鐘同學沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織同學背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展現(xiàn)自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前預備一個有教育意義的故事講給大家聽，既熬煉了講者的口語表達力量，又培育了聽者的傾聽力量。本學期課堂上，我尤其注意孩子的傾聽力量的培育，詳細不再多說。

為了調動同學的樂觀性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的準備，然后在班級中溝通，讓他們有明確的奮斗目標；學期中，我組織同學進行講故事競賽，激發(fā)他們讀書的熱忱；我們班設立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目，當一個階段結束以后，我評比出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么驕傲。

義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品(沒有勞動的孩子則沒有)，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結束時，我都給參與的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡快。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康詢問講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當同學出問題時，我準時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠程教育工作

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織同學觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了學問。

四、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都仔細完成，從未有任何怨言。

準時參與學校組織的教科研工作，仔細做好筆記，做好反思。參與學校組織的精品課展現(xiàn)活動，樂觀參加同學行為習慣養(yǎng)成培育的討論，我的文章《如何培育同學良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。

學校老師履職考核工作總結4

一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的`輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校老師履職考核工作總結5

本學期，我任教三班級的語文，能仔細貫徹黨的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會進展，教育改革的形勢以及同學的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的力量。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標。現(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與同學和諧相處，做同學的知心伴侶。

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使同學喜愛自己，親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得膚淺，長久，同學對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。

我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級同學，要同學都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學的名字，避開弄錯同學的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與同學的溝通中了解每一位同學的實際狀況。

如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學的性格是內向的，哪些同學的特點是好動、頑皮的。從中找到制訂關心同學上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當?shù)亻_展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作方案，增加學習信念。

同學的學習成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，實行發(fā)揮同學的'主體作用，讓同學自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。

指導同學訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。

不能實現(xiàn)目標成果的則鼓舞他連續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。

誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，同學之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。

四、家訪工作。

我深深地體會到：同學取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育同學的勝利之路。

學校老師履職考核工作總結6

回顧這學年來的工作，本人樂觀投身于教育事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔當本校的四、五班級英語教學工作，由于我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。同學的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同同學在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

樂觀參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期樂觀參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，樂觀與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、連續(xù)教育學習方面。

本學期我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，校內的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。

四、組長工作。

本學期我們全體?？评蠋煻季奂揭黄穑蠹以谄匠?，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用支配，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永久不能轉變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，樂觀向上的'心，你的工作，你的生活永久都會布滿陽光。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學校老師履職考核工作總結7

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔當一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，關心同學提高學習質量，培育同學自學和獨立思索的力量，在語文教學中滲透思想品德教育。

為了讓同學把握的學習方法，我在備課中，依據大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動同學的樂觀性。一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞同學多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的同學發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織同學結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。學校語文老師個人工作總結推舉

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學的創(chuàng)新力量和實踐力量。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了同學的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛同學，就必需擅長走進同學的`情感世界，就必需把同學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求教育時機，給同學春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想形成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。

2、細心、急躁、誠意這是做好工作的基礎。

教育同學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的急躁。要擅長在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了同學的錯誤，坦誠地和同學溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學是能夠接受的。久而久之，同學就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

同學的學校教育和家庭教育有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著肯定的關心和促進。面對孩子在學習和其他方面消失的問題，我和家長會樂觀取得聯(lián)系，準時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使同學、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

學校老師履職考核工作總結8

一年來，我仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、不斷學習是工作的根本

新課程試驗搞得紅紅火火，為了保證新課程試驗能健康順當開展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。

為此，我特別重視學習，平常仔細閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，仔細聽講座，樂觀參與校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外，我還學習文化學問方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，樂觀參加教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷汲取新奇血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代進展的脈搏。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看同學。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。

首先關心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到"真誠"二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的`。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的教育，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。

4、關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

學校老師履職考核工作總結9

時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我能立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作簡要總結如下。

一、加強理論學習，提高思想熟悉。

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我仔細學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，準時主動的更新教育觀念，轉變老師角色，樹立以同學為本的基本理念，建立民主、公平、和諧的師生關系，采納互動的課堂教學模式，激發(fā)同學的制造動機，啟迪同學的創(chuàng)新精神，促進同學基本技能、數(shù)學學問、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體進展。

二、注意同學思維敏捷性和獨創(chuàng)性的培育。

新課程下的學校數(shù)學教學，要求老師必需具備新的教學理念。能擅長沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側面進行熟悉。在教學中能自始到終、持之以恒地培育同學多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導他們轉換角度，敏捷思維，探究多種解題方法，形成基本技能和技巧。

思維的'獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的學問信息重新組合，產生具有進步意義的新設想、新發(fā)覺。在解題過程中我著力引導同學敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓舞他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培育獨創(chuàng)性思維之目的。

在教學中，我根據學問本身的結構規(guī)律，結合同學的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學的學問由點變線，由線變成面，逐步擴展成網絡，完善同學的熟悉結構。這樣，同學才能正確運用已有的學問和閱歷解決新問題，使思維品質得到更好地培育和提高。深化課題討論，優(yōu)化課堂教學。

三、讓情境“活化”數(shù)學。

1、讓同學在合作情境中溝通互動。

新課改提倡同學在合作、溝通中學會學習，懂得合作。對于低班級同學，伙伴之間通過傾聽、共享、溝通、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和熟悉，促進同學順當?shù)刈晕覙嫿▽W問和制造學問。

2、讓同學在生活情境中親近數(shù)學。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內容的呈現(xiàn)應當是貼近同學的生活現(xiàn)實，使同學體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，熟悉數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信念，激起同學親近數(shù)學的熱忱，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學中樂觀為同學創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓同學產生深厚的學習愛好，樂觀去發(fā)覺、去制造，真正實現(xiàn)學問、力量、情感、態(tài)度、價值觀的全面進展。

四、轉變教學評價，注意評價實效。

轉變以往的單一的教學評價，采納多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注意同學在評價中的主體地位，讓家長、同學、老師共同參加評價。引導同學在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使同學在學習過程中不斷體驗進步與勝利，熟悉自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以同學平常參加各種教學活動的表現(xiàn)和合作力量為主權依據，堅持仆人的正面鼓舞和激勵作用，注意評價的實際效果，以利于同學的終身學習和進展。

五、注意對同學自主學習習慣的培育。

除了在課堂上加強對同學自主學習力量的培育，我還注意對同學課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

六、樂觀開展教研活動，不斷反思提高。

我能結合學校的討論課題，平常樂觀參與學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

學校老師履職考核工作總結10

過去的一學期是不平凡的一學期，它布滿機遇和挑戰(zhàn)。在這一學期里，通過自己的努力，領導的關懷，圓滿地完成了本學期的各項工作任務?，F(xiàn)對其工作作個小結：

一、少先隊工作

這學期來，我校少先隊樂觀幫助學校德育工作，深化開展豐富多彩的主題教育活動，連續(xù)加強同學養(yǎng)成教育、行為習慣的培育，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長，詳細工作如下：

1、學期一開頭就制定好工作方案，明確輔導員職責，統(tǒng)籌支配好各項日常的規(guī)范，每月有一活動主題。

2、搞好每周升旗工作，做好國旗下的講話。

3、成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，樂觀幫助學校的班級評比制度，紅領巾的佩戴得到了縣委領導和教辦領導的高度確定。

4、老師節(jié)慶祝大會在王校長的指導下，主動參加煅煉了自己的意志，提升了自己。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作，本期教學3班級的數(shù)學和英語，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材。從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性。在重視課堂教學的同時我也特殊重視對同學的'個別輔導。同學每天做的作業(yè)我都準時的批改并講解，并利用同學的課余時間找同學改錯。

三、其它工作

作為學校的中青年老師，我還擔當了以下工作：

1、各種器材的保管，我樂觀幫助后勤的劉主任，音樂，體育器材的借出歸還，做到具體記錄，寫明緣由。

2、循環(huán)教材的管理，做到合理擺放，按級按冊分類，得到各班主任的大力支持與協(xié)作，各類教材保持良好。

3、課桌椅的管理登記，在各班主任老師和科任老師的共同努力下，課桌椅基本沒有有意損壞和人為損壞，提升了學校在家長和社會中形象。

4、各功能室的管理工作，幫助學校領導對各功能室的布局調整，歸范了各功能室的管理，制度上墻，每位領導詳細負責1-2個功能室，責任到人，明確分工。我詳細負責了試驗室和科技室的管理。

5、教學設備系統(tǒng)的管理和維護，樂觀協(xié)作舒主任，做到音樂、體育、科學等器材的準時入庫管理。

6、幼兒學籍糸統(tǒng)的管理和錄入，得到教育處楊主任的技術支持和幼兒園老師的頂力協(xié)作，利用下班時間完成了97名同學的信息錄入和老師信息等10多個表格的輸入。

四、存在的問題和不足及改進的措施

1、少先隊落實工作不到位，我作為三班級一班的副班主任沒有怎么發(fā)揮作用，每當有活動，我總要負責學校的其它事情，缺少對班級的關懷。

2、不夠勤快，學校支配的事情總是不能準時解決。

這些問題要解決，就需要我更加努力學習，進一步提升自身業(yè)務水平，提高動手力量，也要進一步調整好自身各方面工作。

總之，一學期來，干了一些工作，取得了一些成果，也存在著一些不足。我所享有的收獲，會用于下個學期的工作中；我所遇到的問題，會仔細思索，想方法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思，不斷進取，不斷學習，虛心向有閱歷的的領導和老師學習，爭取更大成果。

學校老師履職考核工作總結11

期末了，時間真快，一學期就完畢了?；貞洷緦W期的工作，我覺得還行。我教學校四班級x班的語文。目前經過這一個學期的教學，這個班的語文成果有些許的上升，這是對我的教學工作的一個確定?，F(xiàn)把本學期的工作進展下面的總結：

一、教學嚴謹，認真?zhèn)湔n

這一學期，我在教學上很嚴謹，我的每堂課都上的'特別的認真，在課上，我的每一步教學都是清晰的，有明確的要求。課堂上對同學的治理也很嚴格，我不允許他們在課上講話玩玩耍，主要是希望他們認真聽課，把學問學進去。備課也特別的認真，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓同學作答。這樣的備課方式，能夠有效的幫忙同學自己看書，學會從書中查找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習慣。

二、作業(yè)布置相宜

我在給同學們布置作業(yè)時，會依據具體的狀況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓同學做完，畢竟作業(yè)過多，給同學們會增加負擔，而且這個階段的學習還不宜作業(yè)過多。

我一般是當天的學問點多并且重要，我就會多布置一點，假如所教學問不多，不是很重要，我就少布置一點，賜予同學寬松的時間。經過本學期對于同學們的觀看，這個措施是有效的。我發(fā)覺同學們不會去埋怨作業(yè)很多，而且由于給的時間充分，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現(xiàn)象。

三、批改作業(yè)認真

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認真的看和批改?？吹酵瑢W錯的很多，我會登記名字，在批改的時候，把同學叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣由，然后給同學重新做一遍的時機，再一次批改后，賜予同學鼓舞。全部的作業(yè)我都會細心批改并寫上評語，賜予鼓舞。

這一學期對于四班級x班的語文教學，讓我有了很大的轉變，我懂的了對于同學確定要賜予足夠的急躁，在看到同學成果差，不能否認他們的努力，而是去進一步引導同學進展正確的學習。

我經過了這個學期的教學，我對下學期的工作有了很大的信念，我信任自己下學期確定能夠把這個班的語文成果再度提升的。

學校老師履職考核工作總結12

一、政治思想

我參與學習培訓，參與政治學習，并學習筆記，的思想覺悟。學習新的教育理論，更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學習，還學習了《學?？茖W課程標準》，書本中吸取養(yǎng)分，學習認真體會新下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師時時教書育人、言傳身教、為人師表，以的人格、去感染同學，努力使同學能我、喜愛我。

二、在教育教學

學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的，學校也開頭了，我深知肩上的擔子的性，并下決心以我微薄的力氣來科學教育向前進展。我知道，要想教學質量，要課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終著我的教學思想，我要求，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作。我是教學活動的：

1、課前：

課前要備好課，要好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特別，我會提前好，儀器室沒材料，上好課，我就找材料或動手制作。鉆研教材，對教材的思想、概念，每節(jié)課的總能教材的結構，與難點，學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、同學的學習狀況：

我會在每節(jié)課堂上的狀況，同學原學問技能的質量，的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問會有哪些，的措施。并考慮到同學的個體差異，盡量因材施教，地對同學。

3、教學方法：

考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，而且，我教了兩個班級，同學的年齡和各班級的科學教學內容及培育方向不同，要不同的教學方法。，每個同學狀況各不相同，要各班同學已學問和技能教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的'狀況：

組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的學習性，使同學能夠自覺地從學習上科學課，激發(fā)同學的情感，使產生愉悅的心境，的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都到科學探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學對科學產生深厚的愛好，的學習性，從而自主探究，使科學課孩子們心目中一門好玩的學科。

5、喜愛同學：

公平的對待每同學，讓都感受到老師的，的師生關系了同學的學習。

6、學習：

聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，教學。

三、科學活動，普及、注意。

科普活動是科普教育的載體、活動就活力，學校生的特點，思想性、科學性、趣味性、實踐性、性，內容、多樣的科普教育活動。

四、工作考勤：

我喜愛的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的，待人真誠和善，努力的師德形象。按時上下班，不遲到不早退，并運用的工作分內的工作。

這學期地新課程，我地去外校聽科學溝通課，多學習，以的教學。除了的教學工作之外，還學校安排的活動，幫助其它老師學工作；有老師請假，也能夠聽從學校支配，代課，批改作業(yè)，盡最大的努力把教育教學工作。平常能把工作狀況、問題、向請示、匯報，并的鼓舞和。同事之間能顧全，聽從支配，相互，相互關心，相互溝通。

五、學習。

在緊急工作之余，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電，是一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多，然而在教學過程中，對科學學科教學閱歷，總覺得在各個的學問還欠缺，教學上時常遇到學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常多看些雜書了，在頭腦中多儲備學問，面對同學的難題時，能夠坦然。

總之，幾個月中，我在力量上，在教育教學上都的。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言生動，理論學問，教學閱歷，組織教學力量還有待。在今后的工作中，我將更要求，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一名優(yōu)秀的學校老師。

學校老師履職考核工作總結13

我是一名一般的學校老師，我特別喜愛自己的工作。十幾年來，我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜美與幸福。看到同學健康成長我非常欣慰。同時也感到肩頭責任重大。我常想老師工作平凡的特別，由于世界上千千千萬萬的老師在重復著同樣的工作，但是老師工作又神圣的特別，由于他在塑造人的靈魂。作為一名有責任心有事業(yè)心的老師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿足，讓家長放心。

每個人都會經受少年時代，少年時代有很強的可塑性，是道德品質性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此，能讓孩子在一個樂觀、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。

一、愛同學，愛每一位同學，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。

喜愛優(yōu)秀的同學，對老師來說并不難，而愛差生和后進生，卻不易。然而，十個手指不一樣齊，班級的同學也一樣，不行能各個優(yōu)秀。前年我接的班中有很多差生。放棄這些學困生嗎？“不”劇烈的責任感讓我說“不”。一個人，只有一個少年時代，放棄了，會毀掉他們一生。既然接下了任務，就應盡力。

在開學前，我對這些差生進行了家訪。有的家長說：“我的孩子不是上學的料，您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去。”還有的家長說：“我的孩子天生笨，我也沒時間管，您就多費心了?！边@些家長對孩子都不抱盼望了，更堅決了我不能放棄的決心。我先對班上的.同學作了分析，對他們如何教育，我也進行了討論。我想靠武力，是錯誤的，靠壓服，行不通。必需有正確的教育思想和教育方法，靠對同學真誠的愛。

學校生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的同學習慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉水。

李玉學習用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對他們一點也不擺老師的架子，而是熱忱的為他們服務。感到為同學服務光榮。慢慢的我們的師生感情溝通了，關系融洽了。同學感到了暖和，不把我當作外人，周六周日跑到我家去，有時讓我?guī)麄冏鲦覒颍袝r向我請教問題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛同學，同學也愛我，信任我，有事情愿和我商議?。

為了關心同學進步，當班主任的要仔細分析同學致差的緣由，并以真誠的愛去暖和他們的心，關心他們克服困難，為他們指引前進的道路。班上的葉微微同學，父親是賣菜的，每天早出晚歸，無暇照看他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導致了他過重的生活負擔。他特別消沉，也非常愁悶。

了解了他的狀況。我常常組織同學去他家?guī)退瑤退腋阈l(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的關心下，他的臉上露出了笑容。他對學習感愛好了，成果提高了。每天早晨他特意早到校為我整理講桌，見此情景我非常感動。

我深深得體會到喜愛同學的感情是班主任重要的心理素養(yǎng)。只有對同學傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子，才能提高差生的成果，才能做好后進生的轉化工作。

二、確立班級的核心，樹立良好的班風是班主任工作的基礎

做好一個班的工作必需有一批仔細負責，有管理力量及帶動作用的班干部。通過實際的考察，我確定了班內五名同學組成班委會，他們是班內的一個仔細負責的核心。分別負責學習、文體、品德、衛(wèi)生和一個全面負責的班長。他們在班內起表率作用。例如：學習委發(fā)動班內學習好的同學關心學習差的同學，他一人主動帶兩名差生。衛(wèi)生委負責班內衛(wèi)生他組織同學把衛(wèi)生區(qū)搞得干潔凈凈。文體委在歌詠競賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德委假如發(fā)覺誰說話帶一個臟字，他會毫不留情的對其進行批判。班長更是事事過問當我沒在教室時他能夠擔起“家長”的責任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風氣。

現(xiàn)在大家能團結一心，有了一股向心力和分散力，同學們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比假如丟了一分，大家都爭著找出緣由，哪位同學忘了帶領巾，其他人都會爭著拿出自己的備用的領巾讓他佩帶。在課間操評比中，我班是校服穿的最齊，領巾戴的最齊的一個班。班內再也見不到一片紙屑。

每天值日時，大家都主動強著干。班內的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦潔凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內舉不勝舉。我們班還擔當了一樓大廳的衛(wèi)生任務，這是一項非常艱難的任務。每天要早到校晚離校，但是同學們毫無怨言，每天把大廳打掃的干潔凈凈。一個班級只有具有良好的精神風貌，大家的心才會往一處想，才會為學習制造一個良好的環(huán)境。

三、引導同學勤奮學習，樹立正確思想是班主任工作的重點。

在做好同學思想工作的同時必需逐步把他們引導到為社會現(xiàn)代化建設勤奮學習的軌道上來，這是培育人的需要，是班主任工作的重點也是難點。我班同學學習中最大的問題是基礎學問欠缺太多，教學成果一半不及格，語文作文寫不出一句整齊流暢的話。

在抓學習方面我主要抓以下幾方面入手：

（一）反復進行學習目的的教育，使同學增加學習信念

針對后進生和差生普遍存在的厭學心情，當務之急是教育他明確學習目的，我為他們講張海迪的故事，聽到張海迪身殘志堅的故事，我也讓同學們?yōu)樽约憾ㄏ聦W習目標，我認為不同層次的同學要有不同的目標，達到后再提高。啟發(fā)他們由簡潔到簡單、由易到難循序漸進。語文基礎差，我就從拼音為其補起，字差、不熟悉，見到不熟悉的就按生字學。對聽說、記背一點不放過。作文，自己寫、自己講、大家評，不僅提高同學的寫作力量還提高鑒賞力量，在學習中樹立信念。

（二）再學習上關心后進生克服惰性，培育頑強意志

后進生意志薄弱，自控力量差，聽課聽不進去。我為此制定了切實可行的課堂常規(guī)，提高他們的聽課效果。我還與任課老師準時聯(lián)系，觀看了解同學的聽課狀況，學習進度。隨時把握學習動態(tài)。同學的文化水平提高了，求知欲望劇烈了他們在學問的寶庫里吸取才智的能量。

（三）引導優(yōu)秀的同學開闊視野，豐富自己的學問。

一些優(yōu)生他們在完成自己的學習任務后，還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書，他們無從下手，不知該選什么書來讀。于是我就向他們推舉一些對他們學習、寫作有關心的書。常常買書對這些同學來說不現(xiàn)實。于是我就介紹他們到學校圖書館、縣里圖書館去借，我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書，現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的閱歷。我覺得做一名班主任不易，做一名精彩的班主任更不易。但是你只要把你的心交給同學，取得同學的信任，那么做一名班主也是特別幸福與歡樂的。

學校老師履職考核工作總結14

半年時間匆忙而過，一個緊急、充實、奮進的學期即將結束，回顧本學期的工作，我深感緊急、勞碌、辛苦，但我很欣慰，由于我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自己的工作成果與大家共享：

一、以身作則，給同學做榜樣

老師要用人品魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣感染同學。為此，無論是平常上課，還是批改作業(yè)，我都特別留意自己的言行舉止是否得體，把每一個環(huán)節(jié)做細、做好。

尤其在教室衛(wèi)生方面，平常我順手撿起地上的紙屑，順手關燈，順手關上遺忘關的門窗等等，盡量讓同學從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些同學好習慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。

二、培育同學良好的行為習慣

現(xiàn)在的同學大多是獨生子女，班上的同學雖然年齡不小，但大部分自控力量較差。一些同學下課在教室大吵大鬧，更有甚者上課竊竊私語、玩東西，不用心聽課，這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼，如何轉變他們不良的行為習慣是每個老師的頭等大事，為此，我便利用讀報、課余的時間對同學進行教育，通過與同學對比，讓同學發(fā)覺別的同學身上的優(yōu)點來克服自己的不足，這身邊鮮活的榜樣力氣的收效要比講道理、引導教育好。

對一些頑皮同學所犯的錯誤，我會緊抓不放，如本班的喬曉龍，活潑好動，無論在教室或在寢室時常犯錯，而淘氣的他前說后忘，屢教不改，在同學中造成不好的影響，為此，我常常給他談心，并對他進行嚴峻的批判和急躁的教育，使其克服自身的缺點和錯誤。另外，我還留意生活中的禮儀教育與同學勤儉節(jié)省教育。

對于同學吃零食，口吐臟話，鋪張作業(yè)本，不疼惜圖書等，也隨時發(fā)覺隨時教育，還在讀報時給他們講有關名人勤儉節(jié)省的故事，并讓他們結合父母的工作，感受到父母掙錢不易，慢慢地班里鋪張鋪張現(xiàn)象少了很多，大部分同學逐步養(yǎng)成了良好的`行為習慣。

三、做好同學的思想教育工作

澆花要澆根，育人要育心，讓我們用愛心去呵護每一根正在成長的小樹，讓愛心在你我之間傳遞，這是我教育同學的座右銘。

教育同學不單純是學問之間的傳遞，更重要是人格心靈上的喚醒。

因此，在教學中要架好情感這座橋，不僅讓同學學好學問，而且學會做人，學會獨立生活，在交往中讓同學學會理解，學會寬容，學會敬重別人，關愛別人，使同學身體與心理同步健康進展，我是這樣想的，也是這樣做的，利用課余時間，與同學一起活動、談天，準時了解同學的心理活動，關心他們憂解難，釋放他們心中的壓力，輕松地投入到學習中。同時，加強對學困生的思想教育，支配優(yōu)等生與他們結對子，讓他們體會到來自集體、老師、同學們的關愛，自覺消退自卑心理，樹立對生活和學習的信念，主動融入到班集體之中，在興華這個大家庭中歡樂成長。

四、創(chuàng)建和諧課堂，使同學歡樂學習

課堂是同學的主要園地，是保證質量的陣地，重視課堂教學，把和諧帶入課堂，使課堂布滿活力，只有寬松、公平、和諧、生動、布滿活力的氛圍，才能誘發(fā)同學的制造愛好、制造思維，在學案學習中，每一個問題的設置都能激發(fā)同學去探究、去溝通，每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞同學，使同學開心地學習，體會到學習的歡樂。

五、加強口算訓練，提高口算力量

針對本班同學計算力量差的弱點，開學以來，我實行開火車、搶答、小組競賽、你出我算等敏捷多樣的形式加強同學們的口算練習，經過一學期的訓練，同學們的口算力量得到了提高。

六、關心同學克服傲慢浮躁的現(xiàn)象

學習好的同學，過一段時間往往會消失傲慢、浮躁的現(xiàn)象，學習滿不在乎，總覺得自己高高在上，尤其復習期間，學習勁頭不足，上課聽講也不仔細，針對這種現(xiàn)象，我對他們進行挫折教育，有意出些難題讓他們去做，當他們消失大量錯誤時，那種傲氣就不見了，在此基礎上，向他們講授解題的方法和技巧，拓展他們的解題思路，使同學們學會以不變應萬變，真正做到舉一反三，提高他們的數(shù)學水平。

七、存在問題

1、教學中反思不夠，不能把反思準時記錄下來。

2、對學困生的輔導、堅持不夠，存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。

3、對同學的急躁不夠，有時會急躁，提高嗓門。

盡管自己工作上取得了一些成果，但與領導的要求、家長的盼望還有肯定的差距，今后我會不斷地加強學習，努力提高自己的教學藝術、育人藝術。

學校老師履職考核工作總結15

繁忙而充實的教育教學工作即將結束。我仔細回顧了這學期的教育教學工作。為了更好地完成我將來的工作，彌補不足，追求卓越，我將從幾個方面總結我這學期的工作。

一、思想上

我有進取心，要求向上，擁護黨的方針政策，參與政治學習，仔細記筆記，響應學校的號召和領導交辦的任務，遵守學校的規(guī)章制度。

二、教學

堅持以美育為核心，注意培育同學的音樂愛好、愛好和情感。通過音樂教育，努力陶冶情操，激發(fā)才智，激發(fā)同學對美的喜愛和追求。以同學為主體，讓同學在歡樂的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中樂觀發(fā)覺、探究、感受、理解和表達音樂，在必要的基礎上制造音樂。在教育教學中，我用學科的獨特力氣教育同學的思想，敬重同學的共性，使同學獨立，對同學進行全方位的引導和教育。

在教學工作中，在這一學年，我依據課程標準和同學的實際狀況細心備課。在課堂上，我設立了“小舞臺”和“教你一個動作”等小欄目，讓同學們充分發(fā)揮自己的才能。注意培育同學的學習習慣和學習方法，調動同學的主動性，以同學為主體，使同學在歡樂的音樂實踐活動中樂觀發(fā)覺、探究、感受、理解和表達音樂，在必要的基礎上創(chuàng)作音樂。讓音樂成為他們真正的伴侶，讓每個同學都喜愛音樂，喜愛音樂。

我們的音樂課不是為了培育專業(yè)音樂人才。我們的教學目標是通過音樂學