四年級語文下冊 第八單元復(fù)習(xí) 教案

課題第八單元復(fù)習(xí)教案重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)寓言故事寫作方式，體會故事蘊(yùn)涵的哲理和情感教學(xué)內(nèi)容一、看拼音，寫詞語。jìnɡpèilǐnɡxiùqūɡǎnchénɡfáwéikànɡ（）（）（）（）（）licaichangweizhuoshihuoyan()()()()二、仔細(xì)讀下面的句子，用橫線劃出錯(cuò)別字，再把正確的字寫在括號里。1、你的眼睛要牢牢的釘住一個(gè)目標(biāo)，不能泛！()()()當(dāng)阿波羅架著太陽車從天空中弛過的時(shí)候，他跑到太陽車那里，拿取了一棵火星。()()()三、多音字組詞。臟zānɡ（）惡è（）盡jǐn（）zànɡ（）wù（）jìn（）四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)摹暗?、地、得”。金色（）太陽不斷（）飄落平靜（）像鏡子漂亮（）公主刻苦（）鍛煉燦爛（）陽光選擇合適的詞語填空。注視觀察1．紀(jì)昌睜大眼睛，（）著梭子來回穿梭。2．平時(shí)，我們要多（）周圍的事物，這樣才可以寫出好作文。于是終于3．盼哪，盼哪，我（）盼到了新年。4．由于這兒有一棵高大的橡樹，（）筑路工人繞過大樹，拐了個(gè)彎來修這條路。六、我會選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。即使……也……如果……就……因?yàn)椤浴取帧?．（）現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，（）我不再請求給他醫(yī)治。2．文成公主（）漂亮（）聰明。3．（）松贊干布真的去世了，我（）要去看看。4．扁鵲對蔡桓公說：“（）您的病不治，（）會愈來愈重。七、給下面的句子選擇正確的修辭手法，再用這種修辭手法仿寫一句。1．激光是最快的刀。（）A.擬人B.比喻C.反問2．虱子在紀(jì)昌的眼里像車輪一樣大。（）A.反問B.比喻C.夸張3．松贊干布已經(jīng)死了，你還去干什么？（）A.夸張B.設(shè)問C.反問八、修改病句。1．星期天，去大姨家玩。2．紀(jì)昌目不轉(zhuǎn)睛地全神貫注地看著窗口的虱子。3．經(jīng)過刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。4．爸爸笑盈盈的臉上露出嚴(yán)肅的神情。九、給句子排排隊(duì)。（）它原本被棄置在一位美國人所住的院子里。（）主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就要丟掉。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來觀賞?！保ǎ┎┪镳^中的這塊石頭有個(gè)動人的故事。（）誰知就在搬上卡車時(shí)，工人一失手，石頭掉在了地上，碰裂了一個(gè)口子，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。梳理知識第二十九課：寓言兩則《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一?！?；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手。紀(jì)昌能成為百發(fā)百中的射箭能手的原因：①名師指導(dǎo)有方②練技藝從基本功入手③自己有恒心、有毅力?！捌拮涌棽嫉臅r(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕边@句話寫出了紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因?yàn)樗毩?xí)的目標(biāo)不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標(biāo)的難度；說他有恒心、毅力，是因?yàn)樗稍诳棽紮C(jī)下面，并且一躺就是兩年，其學(xué)習(xí)之勞苦可想而知；并且，據(jù)說他練習(xí)看虱子時(shí)又用了三年。前后利用五年時(shí)間練習(xí)基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀(jì)昌學(xué)習(xí)的態(tài)度及決心、毅力、恒心，與他成為一個(gè)射箭能手，也是不無關(guān)系的。4.《扁鵲治病》寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。第三十課：文成公主進(jìn)藏【課文內(nèi)容理解】：故事首先講述了文成公主進(jìn)藏的原因──吐蕃年輕首領(lǐng)松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗(yàn)，求親成功；接著重點(diǎn)講述了文成公主進(jìn)藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等；最后點(diǎn)明了文成公主進(jìn)藏的不朽功績。第三十一課：普羅米修斯【課文內(nèi)容理解】：本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。第三十二課：漁夫的故事【課文內(nèi)容理解】：《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個(gè)充滿智慧的故事，故事主要講了一個(gè)貧窮的漁夫，到海邊去捕魚，意外地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的瓶子。他打開瓶子，狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來，想要?dú)⑺浪?。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。漢字幽默戲解拾趣1、“干”對“于”說：看你那沒出息的樣，腳下總是不利索！“干”對“平”說：看把你美的，兩天不見，還戴上墨鏡了呢！“干”對“千”說：你山梁不正，難怪“千夫所指”！2、“丙”對“內(nèi)”說：兒呀，不帶武器，你連第三也撈不上！“內(nèi)”對“芮”說：一頭亂草，該理發(fā)了，看你像啥？“內(nèi)”對“肉”說：你不就比我家多一口人嘛！咋就那么吃香！人見人愛！3、“音”對“意”說：別忘了，我才是你的心上人哩！4、“射”對“矮”說：伙計(jì)，怕是我們倆被人從產(chǎn)房給抱錯(cuò)了吧？該我姓”矮”才對！5、“莊”對“壓”說：看你，該戴在頭上的，怎能揣在腰里？6、“休”對“體”說：你心里老算計(jì)一本賬，肯定沒有我輕松！語文園地八：讀讀寫寫：妻子拜見理睬腸胃湯藥醫(yī)治噴射火焰驅(qū)趕領(lǐng)袖懲罰敬佩

火種造福違抗狠心雙膝啄食肝臟紀(jì)昌學(xué)射百發(fā)百中扁鵲治病無能為力讀讀記記：唐朝西藏大臣求婚斷定豌豆耕種沼澤技藝吩咐饒恕規(guī)矩膽瓶金幣堡壘鐵叉違背解救倒霉起誓簡短口吻

吉祥如意彎弓搭箭笑逐顏開披頭散發(fā)無惡不作榮華富貴恩將仇報(bào)下流無恥驅(qū)寒取暖氣急敗壞3.日積月累（歇后語）：水滴石穿-----非一日之功早開的紅梅------一枝獨(dú)秀砌墻的石頭------后來居上關(guān)羽失荊州------驕兵必?cái)⊥豸酥畬懽?-----入木三分周瑜打黃蓋------一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨4.習(xí)作：自由習(xí)作一.習(xí)作內(nèi)容：可以結(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫一寫聽別人或給別人講故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫一些自己的夢想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作……總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。二.習(xí)作指導(dǎo)：寫作前首先應(yīng)認(rèn)真想一想，自己最想寫什么，采用不同的形式，自由表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料。寫好后，先自己修改，然后交流評價(jià)，進(jìn)行點(diǎn)評。三、佳作賞析：樹根和樹葉樹根和樹葉是樹家族的一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責(zé)?？墒牵瑵u漸地，這溫馨的氣氛被打破了……在一個(gè)明朗的夏日，樹葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對風(fēng)說：“我的身段誰也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！”說完他又彎下腰沖地面上的樹根喊：“喂！樹根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的，多難看，你敢和我比一比誰更美嗎？”樹根甕聲甕氣在地下說：“沒有我，你就美不起來了。”過了不一會兒，樹葉又炫耀起來：“我這一生多風(fēng)光阿！外面的世界看個(gè)夠；我是最有用的，沒有我樹木哪能茂盛？沒有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的?！彼脑挶宦愤^的小鳥聽到了。小鳥說：“樹葉，難道你忘了嗎？沒有樹根天天給你們輸送營養(yǎng)，你們能那么鮮活嗎？樹根其貌不揚(yáng)，但是沒有他整日默默地工作，你那整棵大樹恐怕就要死掉了。你應(yīng)該感謝樹根才對?！甭犃诵▲B的話，樹葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹根了。簡評：作者運(yùn)用了奇妙的幻想，編了一個(gè)有趣的童話故事，并揭示了“不能以貌取人，應(yīng)尊重他人”這樣一個(gè)道理。語言生動有趣，結(jié)構(gòu)清晰。科組長檢查簽字：教導(dǎo)主任檢查簽字：日期：年月日課后評價(jià)一、學(xué)生對于本次課的評價(jià)○特別滿意○滿意○一般○差二、教師評定1、學(xué)生上次作業(yè)評價(jià)：○好○較好○一般○差2、學(xué)生本次上課情況評價(jià)：○好○較好○一般○差作業(yè)布置課后作業(yè)：讀下列片段，回答問題紀(jì)昌對自己的成績感到很﹙滿足滿意﹚，以為自己學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的（成績成功），但是你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得（竟然既然）像車輪一樣。1、這個(gè)片段選自課文〈〈寓言兩則〉〉中的。2、“綁”字用音序查字法應(yīng)查音序（），音節(jié)（），用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫。3、認(rèn)真讀文，劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。4、在文中劃出紀(jì)昌學(xué)箭的句子，然后再圈出描寫紀(jì)昌學(xué)箭的動作詞。5、從紀(jì)昌練習(xí)眼力這個(gè)過程，你體會到了什么？（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。蝸牛的獎杯很久以前，蝸牛長著一對翅膀，六只腳，一對觸角，每天在空中自由地飛舞。在一次動物的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用甩）下了所有的對手，奪得了冠軍，贏得了一個(gè)獎杯。蝸牛得了獎杯后，把獎杯時(shí)刻（帶戴）在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍?？墒牵@獎杯實(shí)在太重了，蝸牛背上它后，就只能在地上爬行。到了晚上，它又怕獎杯被別人偷走，就天天睡在獎杯里。朋友們見蝸牛背著沉重的獎杯艱難地爬行，便勸它把獎杯放下來?？晌伵s把別人的好心當(dāng)成惡意，從此以后，再也沒有人勸它了。天長日久，蝸牛和獎杯連在了一起。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時(shí)總縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎杯里（伸申）出長著一對觸角的頭了。它現(xiàn)在非常后悔，痛苦極了。看，榮譽(yù)（競竟）成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。1．去掉文中括號里不正確的字。2．寫出下列詞語的反義詞。艱難——（）痛苦——（）3．蝸牛得獎后是怎樣的？4．這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？瞎子摸象很久以前，有一個(gè)國王，叫大臣牽來一頭象，他讓六個(gè)瞎子摸一摸，然后說象的樣子。六個(gè)瞎子認(rèn)真地摸了摸大象，