部編版語(yǔ)文五下 第三單元綜合練習(xí)(含答案部分解析)

部編版語(yǔ)文五下第三單元綜合練習(xí)(含答案部分解析)部編版語(yǔ)文五下第三單元綜合練習(xí)

給加點(diǎn)字選擇正確讀音

用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

猜中（zhòngzhōng）莊稼（jiàji?。┵?gòu)買（gòuguò）湖畔（pànpàng）

外甥（shēnshēng）壓抑（yīyì）造詣（zhǐyì）枇杷（píbí）

喇叭（1ǎ1?。╅T縫（fèngféng）蜀國(guó)（shǔsǔ）描繪（huìhiù）

祭祀（sìshì）悠久（yōuyòu）蘊(yùn)含（yùnyún）狩獵（shòushǒu）

填空

辨字組詞。

楷脂枇狩

諧詣批守

喇抑蜷鑄

嗽仰卷籌

填空

選擇括號(hào)里正確的字填在橫線上。

金榜（提題）名潔白無(wú)（瑕暇）走（頭投）無(wú)路

世外桃（源園）不能自（已己）竭澤而（漁魚）

濫（竽芋）充數(shù)旁（征證）博引（灸炙）手可熱

選擇填空

給下列句中的“道”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

道：①道路；②水流通行的途徑；③道理；④道德；⑤說(shuō)；⑥用語(yǔ)言表示（情意）；⑦以為，認(rèn)為；⑧量詞。

(1)我們要培養(yǎng)自己能說(shuō)會(huì)道的能力。

(2)這件事是我不對(duì)，我向你道歉。

(3)這條高速公路有六個(gè)車道。

(4)做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。

(5)今天的50道口算題，我全做對(duì)了。

填空

猜字迷。

(1)人累了靠在樹(shù)旁歇息。

(2)田里長(zhǎng)了草,細(xì)看不是草。

(3)回國(guó)團(tuán)圓個(gè)個(gè)有。

(4)十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。

(5)高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?/p>

連線

將下面的歇后語(yǔ)連一連。

外甥打燈籠凈是輸（書）

孔夫子搬家照（舊）舅

小蔥拌豆腐真（針）好

上鞋不用錐子一清（青）二白

隔著門縫吹喇叭開(kāi)動(dòng)（凍）了

四月的冰河名（鳴）聲在外

按要求寫句子

我們?yōu)槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。

改為感嘆句：

改為反問(wèn)句：

改為雙重否定句：

按要求寫句子

李姓是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏。李姓是世界上人口最多的姓氏。

（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并為一句話）

選擇填空

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)寫研究報(bào)告的步驟是：

A.對(duì)搜集到的信息進(jìn)行分析研究。

B.確定要探究的問(wèn)題。

C.最后得出結(jié)論。

D.通過(guò)閱讀書報(bào)、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)等途徑搜集信息。

(2)《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》分四部分、、、。

(3)在李姓名人中，有修建都江堰水利工程的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利專家，唐代浪漫主義詩(shī)人，宋代女詞人，明朝藥物學(xué)家，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。

(4)最初有文字的時(shí)候，人們是在、等平整的東西上用刀刻字，或用有顏色的礦石畫字。后來(lái)又寫在和上。

綜合性學(xué)習(xí)

欣賞書法，將書法對(duì)應(yīng)的字體填在橫線上，再完成練習(xí)。

①②③

(2)這些作品中我最喜歡（填序號(hào)），因?yàn)椤?/p>

(3)我能列舉出兩位著名書法家的名字：和。

閱讀材料,回答問(wèn)題

課外拓展我能行。

關(guān)于行人過(guò)馬路的調(diào)查報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

新聞里經(jīng)常報(bào)道在十字路口發(fā)生的悲劇，于是，我就對(duì)行人過(guò)馬路情況進(jìn)行了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

自己觀察記錄。

三、調(diào)查情況和資料整理

通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)在十字路口有許多行人不遵守交通規(guī)則，主要表現(xiàn)為闖紅燈。我總共記錄了291個(gè)行人的表現(xiàn)，其中有149個(gè)行人闖紅燈。他們有的一邊看著馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時(shí)沒(méi)有車輛，就闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑著闖紅燈。有142個(gè)行人沒(méi)有闖紅燈，他們遵守了交通規(guī)則，一直等到綠燈才走，不管等多長(zhǎng)時(shí)間也要遵守交通規(guī)則。

四、結(jié)論

1.闖紅燈的人數(shù)大約超過(guò)了50%，應(yīng)該對(duì)市民加強(qiáng)交通安全的教育。

2.為了節(jié)省時(shí)間就不遵守交通規(guī)則的行為很危險(xiǎn)，我們小學(xué)生一定不要闖紅燈，要遵守交通規(guī)則，并盡自己最大的努力說(shuō)服身邊的人遵守交通規(guī)則。

(1)小作者因?yàn)槎匾膺M(jìn)行了本次調(diào)查，小作者觀察到了種闖紅燈的行人的表現(xiàn)，得到了條結(jié)論。

(2)讀短文，聯(lián)系課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想一下，在調(diào)查報(bào)告的撰寫中應(yīng)該最詳細(xì)。

A．提出問(wèn)題B．調(diào)查方法

C．調(diào)查情況和材料整理D．結(jié)論

(3)讀了這篇調(diào)查報(bào)告，你想說(shuō)些什么？

應(yīng)用文寫作

如果讓你撰寫“關(guān)于本班課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告”，你該怎樣具體開(kāi)展工作？

1.問(wèn)題的提出：

2.調(diào)查的方法：

3.調(diào)查記錄哪些方面：

答案

1.【答案】zhòng；jià；gòu；pàn；shēng；yì；yì；pí；1ǎ；fèng；shǔ；huì；sì；yōu；yùn；shòu。

2.【答案】略。

3.【答案】題；瑕；投；源；已；漁；竽；征；炙

4.【答案】

(1)⑤

(2)⑥

(3)①

(4)③

(5)⑧

5.【答案】

(1)休

(2)苗

(3)口

(4)七

(5)郭

【解析】

(1)本題借助字謎考查重點(diǎn)字詞字形字義。“人”和“木”組合成“休”既形象，又與謎面中的“歇息”相呼應(yīng)。因此本題的謎底是“休”。

(2)本題借助字謎考查重點(diǎn)字詞字形字義?！疤铩弊稚厦婕恿瞬葑诸^，就組合成了“苗”字，既生動(dòng)又形象。因此本題的謎底是“苗”。

(3)本題借助字謎考查重點(diǎn)字詞字形字義?！盎貒?guó)團(tuán)圓”四個(gè)字中都有相同的部首國(guó)字框。因此本題的謎底是“口”。

(4)本題借助字謎考查重點(diǎn)字詞字形字義。從“十”的“尾巴”從豎變成豎彎鉤，七比起十正好少了三。因此本題的謎底是“七”。

(5)本題借助字謎考查對(duì)重點(diǎn)漢字字形的掌握。通過(guò)了組合法從“高”、“李”、“鄭”各取一部分組合成“郭”。

6.【答案】外甥打燈籠——照（舊）舅；孔夫子搬家——凈是輸（書）；小蔥拌豆腐——一清（青）二白；上鞋不用錐子——真（針）好；隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外；四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了。

7.【答案】我們真為李姓祖先創(chuàng)造的輝煌感到自豪啊！

我們?cè)跄懿粸槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪？

我們不得不為李姓祖先創(chuàng)造的輝煌感到自豪。

【解析】本題考查句式轉(zhuǎn)換。感嘆句借助語(yǔ)氣詞增強(qiáng)情感；反問(wèn)句借用問(wèn)句強(qiáng)化語(yǔ)氣；雙重否定句則是通過(guò)兩次的否定來(lái)表達(dá)肯定。

8.【答案】李姓不僅是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏，還是世界上人口最多的姓氏。

9.【答案】

(1)BDAC

(2)問(wèn)題的提出；調(diào)查方法；調(diào)查情況和資料整理；結(jié)論

(3)李冰；李白；李清照；李時(shí)珍；李大釗

(4)獸骨；龜甲；竹子；木頭

10.【答案】

(1)①隸書；②楷書；③行書

(2)示例：②；楷書就像一位端莊的女子，把漢字的形體美展現(xiàn)得淋漓盡致。

(3)示例：王羲之；柳公權(quán)

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