化學(xué)藥物生產(chǎn)心得體會藥物化學(xué)實驗心得體會(5篇)

化學(xué)藥物生產(chǎn)心得體會藥物化學(xué)實驗心得體會(5篇)最新化學(xué)藥物生產(chǎn)心得體會有用一

此次實習，主要針對的是我們學(xué)校所開設(shè)的理論課程，將理論聯(lián)系實際，以理論指導(dǎo)實踐，以實踐完善理論。通過社會實踐，讓我們真正地了解實際生產(chǎn)中的化學(xué)工藝流程、操作流程、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)治理方面的根底學(xué)問，同時也是為了更好地穩(wěn)固我們所學(xué)的理論學(xué)問，并提高實踐動手力量和操作力量，到達學(xué)以致用。在此次實習過程中我們獵取大量的實踐閱歷，學(xué)習企業(yè)的文化，培育團隊精神，發(fā)揮我們個人在團隊中力量，這將為我們以后的工作打下良好的根底，所以在此很感謝學(xué)校及企業(yè)單位為我們供應(yīng)珍貴的實習時機。

我此次實習的內(nèi)容是合成氨的原理、生產(chǎn)工藝及操作。來到工廠，首先對我們進行入廠教育，了解安全知識及防范措施，在我們熟悉后，工藝員帶我們下到生產(chǎn)車間，了解整個合成氨的工藝流程。我們先查看每個儀器和設(shè)備，了解他們的名稱和用途，遇到不懂的地方，工藝員向我們耐心講解，使我們對整個車間的生產(chǎn)活動有了基本認識，這對我們熟悉企業(yè)生產(chǎn)，進行實務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這段時間的實習，下面我簡單地介紹一下我所學(xué)到的內(nèi)容。

合成氨的原理：氨是由氣態(tài)氫和氮在氨觸媒的作用下反應(yīng)生成的，這是一個可逆、放熱、體積縮小的反應(yīng)。

合成氨的過程一般可分為以下步驟：

1、造氣：制備出含有x一定比例的原料氣。

2、脫硫：以煤為原料采用間歇式造氣爐制半水煤氣時，通常先將煤氣進行濕法氧化法脫硫，使硫化氫含量降低至30～50毫克/立方米以下，然后經(jīng)中溫變換，使有機硫轉(zhuǎn)化為硫化氫。然后，在脫除二氧化碳過程中和銅氨液洗滌過程中進行更精細的除凈。

3、變換：

工藝流程：半水煤氣進入變換爐反應(yīng)前，先混合蒸汽預(yù)熱到xk，為此由脫硫塔的半水煤氣加壓后首先進入飽和塔的底部，與塔內(nèi)自上而下的熱水逆流接觸，使氣體溫度升高，并被水蒸氣所飽和然后由塔頂引出，在管道內(nèi)與外供之高壓蒸汽混合后主熱交換器和中間熱交換器進入爐內(nèi)一般，此時約x%的co被交換為h2，反應(yīng)熱使溫度升至x度左右進入交換爐二段，此時氣體x含量降至x%以下，液體溫度為x度由爐底逸出依次經(jīng)過水加熱器、熱水塔、冷凝塔降溫后進行二次脫硫。

4、脫碳：經(jīng)變換二次脫硫后氣體中含有大量co2，還有少量的co等其它有害氣體，它們會使氨的合成催化劑中毒，必須除去。工業(yè)上脫碳的方法很多，通常用碳酸丙烯酯（pc）法脫co2。含有一定濃度的原料氣進入吸收塔內(nèi)，氣體co2被逆流下的丙碳（pc）吸收。凈化氣中co2脫至所要求的濃度由塔頂排出，成為可使用的工藝氣。

5、銅洗：變換氣經(jīng)過凈化后仍含有少量的co、co2、o2、h2s等有害氣體，工業(yè)上常用銅洗法精制原料氣。銅洗法的溶液醋酸銅氨溶液是又醋酸銅和氨通過化學(xué)反應(yīng)后制成的一種溶液，簡稱銅液，其組成為cu（nh3）2ac（醋酸亞銅絡(luò)二氨）吸收co、co2和o2、h2s。

6、合成：氨的合成是高溫高壓下，在觸媒存在條件下而生成的。反應(yīng)式如下：3h2+n22nh3+q主要設(shè)備：活塞式壓縮機

活塞式壓縮機的工作是氣缸、氣閥和在氣缸中作往復(fù)運動的活塞所構(gòu)成的工作容積不斷變化來完成。如果不考慮活塞式壓縮機實際工作中的容積損失和能量損失（即理想工作過程），則活塞式壓縮機曲軸每旋轉(zhuǎn)一周所完成的工作，可分為膨脹，吸氣，壓縮和排氣過程。氨合成塔

氨合成塔，是在高壓、高溫下用來使氮氣和氫氣發(fā)生催化反應(yīng)以進行氨合成的設(shè)備。氨合成塔是合成氨廠的心臟，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的反應(yīng)器。

現(xiàn)在工業(yè)上氨合成是在壓力15.2～30.4mpa、溫度400～520℃下進行的，為防止高壓、高溫下氫氣對鋼材的腐蝕，氨合成塔由耐高壓的封頭、外筒和裝在筒體內(nèi)耐高溫的內(nèi)件組成。內(nèi)件外有保溫層，操作時進塔的冷氣體流過內(nèi)、外筒間的環(huán)隙，從而避免外筒溫度過高。這樣，外筒只承受高壓，可用低合金高強度鋼制作。內(nèi)件雖然是在高溫下操作，但是只承受氨合成塔進出口的壓力差，可用耐熱鎳鉻合金鋼制作。內(nèi)件包括催化劑筐和換熱器兩個主要部分，筐內(nèi)裝鐵催化劑，氨合成反應(yīng)在此進行。從催化劑筐出來的熱氣體溫度通常在460℃以上，進氨合成塔的冷氣體溫度根據(jù)流程的不同，有的為20～30℃，有的可達140℃以上。為了使進氨合成塔的氣體能加熱到反應(yīng)溫度，同時又能冷卻反應(yīng)后氣體，在塔內(nèi)還設(shè)有換熱器。換熱器有列管式、螺旋板式和波紋板式，其中以列管式采用最多。氨合成催化劑在開車之前必須還原，還原需要提供一定的熱量，為此中小型氨合成塔內(nèi)部裝有電加熱器，大型氨合成塔則采用塔外設(shè)置開工加熱爐的辦法來解決。在給定的鐵催化劑和壓力下，氨合成溫度不同，反應(yīng)速度也不同。對于一定的氨含量，氨合成反應(yīng)速度時的溫度稱為溫度，此溫度隨著氨含量增大而降低。由于氨合成為放熱反應(yīng)，催化劑床層的溫度將隨著反應(yīng)進行而不斷升高。為使氨合成反應(yīng)能在接近溫度下進行，需要采取措施移走多余的熱量。脫硫塔

其中又以花崗巖砌筑的脫硫塔應(yīng)用廣泛，其利用水膜脫硫除塵原理，又名花崗巖水膜脫硫除塵器，或名麻石水膜脫硫除塵器。優(yōu)點是易維護，且可通過配制不同的除塵劑，同時達到除塵和脫硫（脫氮）的效果。

剛來工廠的前半段時間，可能自己覺得工作很簡潔，就馬虎大意，不虛心實習，而且還有點心浮氣躁，導(dǎo)致當自己在操作的過程經(jīng)常消失原則性錯誤，所以經(jīng)常在同學(xué)面前出丑，這讓我很尷尬，由于我是一個特別要強的人，所以打算我要好好對待此次實習，然后我開頭仔細聽師傅的講解，準時向師傅請教問題，并積極跟同學(xué)們爭論，虛心學(xué)習，這讓我學(xué)會了許多。由此我深感學(xué)習需要虛心的重要性。這使我明白了做任何事，哪怕是一件小小的事，虛心是前提，恒心是必需，才能做好每一件小事。

另外，在這段實習期間，我也熬煉了自己的動手操作力量，正所謂在實踐中成長，在實踐中學(xué)習，以理論聯(lián)系實際，以實際完善理論同時也充實了自我，從而到達真正地走出課堂，享受自己的學(xué)習成果，更好地效勞社會，雖然在實習過程中有時也會覺得很累，但我感覺再累也是值得的，最有價值的是自己在實踐中的成長。

在工廠的這段時間，使我體會到以下這幾點：

1.虛心地學(xué)習

我們不管到哪家公司，剛開頭都不會直接向我們安排工作，而是先讓我們自己在廠中好好熟識環(huán)境，了解一些操作準則和防范措施，時間短的可能幾天，時間長的可能幾周，在這段時間里許多人會覺得很無聊，沒什么事可做，可能不好好地虛心學(xué)習，最終當安排工作的時候，才發(fā)覺由于自己的馬虎沒有好好把握根底學(xué)問，導(dǎo)致自己完不成廠子交代的任務(wù)，所以在不管我們到了哪家企業(yè)我們都要虛心的請教和學(xué)習。

2.人與人之間，人與新環(huán)境之間需要一個適應(yīng)期

無論何時，當你進入一個新的環(huán)境中時，你首先要調(diào)整好心態(tài)，由于你可能會遭受冷漠的眼神、語言，甚至是不削的態(tài)度，記住，這些都是很正常的，由于每個人對生疏人都有抵觸心理，而這種心理大多來自不了解彼此，所以千萬別放在心里，也別覺得有什么委屈。

3.心要細，要懂禮貌

剛來到廠子工作的時候，我們確定會遇到許多麻煩不懂的事，這時候我們肯定要懂禮貌，敬重領(lǐng)導(dǎo)，愛惜同事，這樣師傅會更情愿教你，同事也情愿與你相處，工作的時候心肯定要細，廠子安排的任務(wù)肯定要仔細記在在心里，爭取準時地完成工作，把工作盡力地做到完善，給老板留下一個好的印象。

4.放低身姿，虛心好問

來到新的公司，首先我們要明確的是，學(xué)校的理論與社會實踐是有很大的脫軌，不管在學(xué)校成績再怎么優(yōu)異，到了工作崗位上一切從頭開頭，所以我們腳踏實地，一步一個腳印，虛心向師傅們請教，更要降低的自己身份，不要擺著自己的是大學(xué)生的身份，記得自己只是個小小的員工，一切都要重頭開頭的。

5.歡樂工作，微笑生活

歡樂是可以傳染的，當你歡樂地面對工作的時候，無形中，你也把歡樂帶給了四周其他的人，做一個歡樂的工，將會事半公陪，高效精彩的完成工作，正所謂再煩，也別忘微笑；再急，也要留意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己；低調(diào)做人，你會一次比一次穩(wěn)??；高調(diào)做事，但不能跑調(diào)。

正所謂實踐出真知在此次實習中，我學(xué)到了許多課本上沒有的學(xué)問，能讓我將理論與實踐有效的結(jié)合，發(fā)揮自己的能動性，培育自己的開拓創(chuàng)新的思維，我也深深體會到團隊合作的歡樂，也感受到在一個高效的團隊里，扮演一個正確的角色能發(fā)揮出更大的力氣，也就是1+12，這才是真正的團隊。

社會，是一所沒有圍墻的課堂；實踐，是一種無形的熬煉。有付出才會有收獲，態(tài)度打算一切。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，才能實現(xiàn)的自己的抱負。

作為當代的大學(xué)生，要以國家及社會為己任，努力實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，道德素養(yǎng)，發(fā)揮自己的制造力量，社會進展離不開制造，我們是祖國的盼望，民族的將來，將自己真正的投入祖國的建立中，為祖國的進展奉獻出自己的力氣。

回想自己在這期間的工作情況，還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己的不足就是心態(tài)沒有調(diào)整好。還把自己當做一個學(xué)生來對待，沒有把自己的熱情投入到工作中，最明顯就是，剛開始不能適應(yīng)倒班制度，對陌生環(huán)境也不太適應(yīng)。還有就是剛剛實習的時候，自己不是很認真，結(jié)果出現(xiàn)了許多操作錯誤，幸虧自己及時糾正過來，開始虛心的學(xué)習，這才圓滿完成此次實習，我會努力的克服自己的不足之處，正所謂吾日三省吾身常常反省自己每次所犯的錯誤，從失敗中不斷吸取教訓(xùn)，這樣才能不犯曾經(jīng)犯過的錯誤，遇到困難，從不退縮，長此以往，自己將會慢慢成長起來，抓住每一次的實習機會，不斷地積累經(jīng)驗，好好地鍛煉自己，將自己所學(xué)的理論知識和實踐有效結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。

實習是個學(xué)習和實踐的過程，是對所學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固與檢驗。這段實習期間我學(xué)到許多東西，但也發(fā)覺許多問題。由于實習人數(shù)較多，在實習的過程中很難照看到全部同學(xué)，這就導(dǎo)致了一些同學(xué)根本跟不上師傅的思路，所以對有些東西不是那么了解，在實際操作中還是消失許多的錯誤。假如實習單位能能多派兩個專業(yè)人員指導(dǎo)，我覺得效果能更好一些，在我們不懂的時候能準時指導(dǎo)訂正，我想我們會學(xué)的更好。

在校學(xué)習期間，主要是學(xué)習理論學(xué)問，假如學(xué)校可以開設(shè)一些實習基地，比方實習化工廠，這將讓我們邊學(xué)習邊實踐操作，理論聯(lián)系實際，我想這樣更有助于拓展我們的學(xué)問面，擴大與社會的接觸面，提高社會競爭力，這將會為我們畢業(yè)找份好工作打下良好的根底。

最新化學(xué)藥物生產(chǎn)心得體會有用二

1．實驗前應(yīng)認真預(yù)習實驗指導(dǎo)，明確實驗?zāi)康暮鸵?，寫出預(yù)實驗報告。

2．進入實驗室必須穿白大衣。嚴格遵守實驗課紀律，不得無故遲到或早退。不得高聲說話。嚴禁拿實驗器具開玩笑。實驗室內(nèi)禁止吸煙、用餐。

3．嚴格按操作規(guī)程進行實驗。實驗過程中自己不能解決或決定的問題，切勿盲目處理，應(yīng)及時請教指導(dǎo)老師。

4．嚴格按操作規(guī)程使用儀器，凡不熟悉操作方法的儀器不得隨意動用，對貴重的精密儀器必須先熟知使用方法，才能開始使用；儀器發(fā)生故障，應(yīng)立即關(guān)閉電源并報告老師，不得擅自拆修。

5．取用試劑時必須“隨開隨蓋”，“蓋隨瓶走”，即用畢立即蓋好放回原處，切忌“張冠李戴”，避免污染。

6．愛護公物，節(jié)約水、電、試劑，遵守損壞儀器報告、登記、賠償制度。

7．注意水、電、試劑的使用安全。使用易燃易爆物品時應(yīng)遠離火源。用試管加熱時，管口不準對人。嚴防強酸強堿及有毒物質(zhì)吸入口內(nèi)或濺到別人身上。任何時候不得將強酸、強堿、高溫、有毒物質(zhì)拋灑在實驗臺上。

8．廢紙及其它固體廢物嚴禁倒入水槽，應(yīng)倒到垃圾桶內(nèi)。廢棄液體如為強酸強堿，必須事先用水稀釋，方可倒入水槽內(nèi)，并放水沖走。

9．以實事求是的科學(xué)態(tài)度如實記錄實驗結(jié)果，仔細分析，做出客觀結(jié)論。

實驗失敗，須認真查找原因，而不能任意涂改實驗結(jié)果。實驗完畢，認真書寫實驗報告，按時上交。

10．實驗完畢，個人應(yīng)將試劑、儀器器材擺放整齊，用過的玻璃器皿應(yīng)刷洗干凈歸置好，方可離開實驗室。值日生則要認真負責整個實驗室的清潔和整理，保持實驗整潔衛(wèi)生。離開實驗室前檢查電源、水源和門窗的安全等，并嚴格執(zhí)行值日生登記制度。

試驗報告通過分析總牢固驗的結(jié)果和問題，加深對有關(guān)理論和技術(shù)的理解與把握，提高分析、綜合、概括問題的力量，同時也是學(xué)習撰寫討論論文的過程。

1．試驗報告應(yīng)當在專用的生化試驗報告本上、按上述格式要求書寫。

2．試驗報告的前三局部①試驗原理、②試驗材料（包括試驗樣品、主要試劑、主要儀器與器材）、③試驗步驟（包括試驗流程與操作步驟）要求在試驗課前預(yù)習后撰寫，作為試驗預(yù)習報告的內(nèi)容。預(yù)習時也要考慮并設(shè)計好相應(yīng)試驗記錄的表格。

3．每項內(nèi)容的根本要求

（1）試驗原理：簡明扼要地寫出試驗的原理，涉及化學(xué)反響時用化學(xué)反響方程式表示。

（2）試驗材料：應(yīng)包括各種來源的生物樣品及試劑和主要儀器。說明化學(xué)試劑時要避開使用未被普遍承受的商品名和俗名。試劑要標清所用的濃度。

（3）試驗步驟：描述要簡潔，不能照抄試驗講義，可以采納工藝流程圖的方式或自行設(shè)計的表格來表示，但對試驗條件和操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)寫清晰，以便他人重復(fù)。

（4）試驗記錄：包括主要試驗條件、試驗中觀看到的現(xiàn)象及試驗中的原始數(shù)據(jù)。

（5）結(jié)果（定量試驗包括計算）：應(yīng)把所得的試驗結(jié)果（如觀看現(xiàn)象）和數(shù)據(jù)進展整理、歸納、分析、比照，盡量用圖表的形式概括試驗的結(jié)果，照實驗組與對比組試驗結(jié)果的比擬表等(有時對試驗結(jié)果還可附以必要的說明)。

（6）爭論：不應(yīng)是試驗結(jié)果的重述，而是以結(jié)果為根底的規(guī)律推論。如對定性試驗，在分析試驗結(jié)果的根底上應(yīng)有中肯的結(jié)論。還可以包括關(guān)于試驗方法、操作技術(shù)和有關(guān)試驗的一些問題，對試驗特別結(jié)果的分析和評論，對于試驗設(shè)計的熟悉、體會和建議，對試驗課的改良意見等。

（7）結(jié)論：一般試驗要有結(jié)論，結(jié)論要簡潔扼要，說明本次試驗所獲得的結(jié)果。

1．試驗預(yù)習報告內(nèi)容（30分）

學(xué)生進入試驗室前應(yīng)預(yù)習試驗，并書寫預(yù)習報告。試驗預(yù)習報告應(yīng)包括以下三局部：①試驗原理（10分）：要求以自己的語言歸納要點；②試驗材料（5分）：包括樣品、試劑及儀器。只列出主要儀器、試劑（常規(guī)材料不列）；③試驗方法（15分）：包括流程或路線、操作步驟，要以流程圖、表格式給出要點，簡明扼要。依據(jù)各局部內(nèi)容是否完整、清晰、簡明等，分以下三個等級給分。

優(yōu)秀：工程完整，能反映試驗者的加工、整理、提煉。

合格：較完整，有肯定整理，但不夠精煉。

不合格：不完整、缺項，大段文字，完全照抄教材，記流水賬。

試驗預(yù)習報告不合格者，不允許進展試驗。該試驗應(yīng)重新預(yù)約，待試驗室安排時間前方可進展試驗。

2．試驗記錄內(nèi)容（20分）

試驗記錄是試驗教學(xué)、科學(xué)討論的重要環(huán)節(jié)之一，必需培育嚴謹?shù)目茖W(xué)作風。

試驗記錄的主要內(nèi)容包括以下三方面：①主要試驗條件（如材料的來源、質(zhì)量；試劑的規(guī)格、用量、濃度；試驗時間、操作要點中的技巧、失誤等，以便總牢固驗時進展核對和作為查找成敗緣由的參考依據(jù)）；②試驗中觀看到的現(xiàn)象（如參加試劑后溶液顏色的變化）；③原始試驗數(shù)據(jù)：設(shè)計試驗數(shù)據(jù)表格（留意三線表格式），精確記錄試驗中測得的原始數(shù)據(jù)。記錄測量值時，要依據(jù)儀器的準確度精確記錄有效數(shù)字（如吸光值為0.050，不應(yīng)寫成0.05），留意有效數(shù)字的位數(shù)。

試驗記錄應(yīng)在試驗過程中書寫；應(yīng)當用鋼筆或者圓珠筆記錄，不能用鉛筆。記錄不行擦抹和涂改，寫錯時可以精確劃去重記。記錄數(shù)據(jù)時請教師審核并簽名。

試驗記錄分以下三個等級給分。

優(yōu)秀：照實具體地記錄了試驗條件、試驗中觀看到的現(xiàn)象、結(jié)果及試驗中的原始數(shù)據(jù)（如三次測定的吸光度值）等；試驗記錄用鋼筆或者圓珠筆記錄，沒有抹擦和涂改跡象。書寫精確，表格標準（三線表）。有教師的簽字審核。

合格：記錄了主要試驗條件，但不具體、凌亂；試驗中觀看到的現(xiàn)象不細致；原始數(shù)據(jù)無涂改跡象，但不標準。有教師的簽字審核。

不合格：記錄不完整，有遺漏；原始數(shù)據(jù)有抹擦和涂改跡象、捏造數(shù)據(jù)（以0分計）；圖、表格形式錯誤；用鉛筆記錄原始數(shù)據(jù)；無教師的簽字審核。若記錄的結(jié)果有疑心、遺漏、喪失，必需重做試驗，培育嚴謹?shù)目茖W(xué)作風。

3．結(jié)果與爭論（45分）

（1）數(shù)據(jù)處理（5分）

對試驗中所測得的一系列數(shù)值，要選擇適宜的處理方法進展整理