2023年一年級(jí)教研工作計(jì)劃四篇

2023年一年級(jí)教研工作計(jì)劃四篇一年級(jí)教研工作安排篇1

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)教化和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作安排，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)實(shí)力，使教化科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)探討，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的安排并嚴(yán)格按其安排實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們接著堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前打算的業(yè)務(wù)實(shí)力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)實(shí)力，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教化，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的.完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭(zhēng)取開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科接著利用課外學(xué)習(xí)小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)安排，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教化作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生熬煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營(yíng)造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研安排仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中探討，在探討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教化理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、教化教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教化教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師教化觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期安排每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教化專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。

4、開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有打算，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成果提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期接著爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

一年級(jí)教研工作安排篇2

一、學(xué)期目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過(guò)教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，提升老師課堂教學(xué)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。

2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，生動(dòng)課堂教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好。

二、主要工作

1、加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓住學(xué)習(xí)打算期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程安排，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動(dòng)安排，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先打算，活動(dòng)時(shí)主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)記錄，活動(dòng)后參加整理。

2、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

3、把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“探討”活動(dòng)。

4、注意“活動(dòng)”：周一下午第一節(jié)課后，語(yǔ)文老師要馬上“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的狀況，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級(jí)間的均分差。

1、精“備”

本教材共一個(gè)入學(xué)打算和七個(gè)單元，組內(nèi)共6位老師，在提前備課中就要求主備老師從整體上把握教材，熟識(shí)教材的學(xué)問(wèn)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上細(xì)心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際狀況對(duì)該精備教案進(jìn)行特性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。

2、精“講”

在教研活動(dòng)說(shuō)課的'環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及詳細(xì)過(guò)程等方面進(jìn)行精講。參備老師在集中研討之前也要仔細(xì)鉆研教材，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言，共同完善備課。

3、精“上”

老師充分做好課前打算，仔細(xì)上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確，注意學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，注意學(xué)生的特性發(fā)展。上完課后剛好做好課后反思，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性。

4、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必需細(xì)心合理，要體現(xiàn)面對(duì)全體學(xué)生，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學(xué)習(xí)打算期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用學(xué)習(xí)打算期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的要求，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，多激勵(lì)，少指責(zé)。實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng)，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

（四）開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、課堂上多采納一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，如：我是小老師、編兒歌、做嬉戲等，讓課堂教學(xué)充溢活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。

2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦競(jìng)賽、舉薦拼音讀物、建立圖書角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。

四、加強(qiáng)課題探討

（一）加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組老師要主動(dòng)切磋教法學(xué)法，主動(dòng)上好課改實(shí)踐課、探討課，開(kāi)展評(píng)課溝通，剛好反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加試驗(yàn)意識(shí)。

對(duì)一年級(jí)老師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。一年級(jí)教學(xué)，特殊要求每位老師在課前仔細(xì)鉆研教材、老師教學(xué)用書、義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

（三）重視課堂教學(xué)，活躍探討氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的閱歷和體驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生的已有閱歷和學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培育學(xué)生的視察實(shí)力與語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。讓學(xué)生在嬉戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。老師做到課課反思，每月?tīng)?zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討探討，提升自己的教學(xué)和科研實(shí)力。

（四）重視資料積累，撰寫心得體會(huì)。

xxxx年開(kāi)學(xué)一起先，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí)，重視資料和閱歷的積累。如：每位老師上課研討的過(guò)程性資料，教材究竟好不好用，好不好教，學(xué)生喜愛(ài)不喜愛(ài)？如口語(yǔ)交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些狀況下學(xué)生思維特殊活躍？好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái)。

一年級(jí)教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以遵循教化局"抓質(zhì)量，保平安，強(qiáng)素養(yǎng)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教化教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合為生長(zhǎng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教化網(wǎng)、試驗(yàn)小學(xué)教科研博客”做園地，用課題探討作指引，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的探討，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,以探討促改革，為學(xué)校發(fā)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。促使教化科研走向過(guò)程、走向?qū)嵺`、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教化科研工作。

二、總體思路

20xx年我校教化科研工作的總體思路：完善試驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、試驗(yàn)小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運(yùn)行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題探討、?？对囼?yàn)小學(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題探討、教化科研成果評(píng)比，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成果的教科研工作目標(biāo)。

三、主要措施

1、加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全教化科研專項(xiàng)工作制度

充分調(diào)動(dòng)課題主持人、教化科研骨干老師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專兼職探討員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教育處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教化科研工作不斷深化。不斷完善《試驗(yàn)小學(xué)課題探討管理制度》、《試驗(yàn)小學(xué)課題探討實(shí)施程序》、《試驗(yàn)小學(xué)課題探討成果嘉獎(jiǎng)制度》。

嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題探討專題會(huì)議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目標(biāo)考核制度》。根據(jù)市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教化科研專項(xiàng)檔案的通知》要求，對(duì)檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細(xì)規(guī)定，明確專人管理，組織專項(xiàng)檢查，切實(shí)規(guī)范我校教化科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題探討嘉獎(jiǎng)方法，以愛(ài)護(hù)廣闊老師參與課題探討和主動(dòng)性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂探討中心——教科室——學(xué)科組——老師”與“高效課堂探討中心——教育處——年級(jí)組——老師”兩線并行的四級(jí)教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教化科研、管理教化科研、從事教化科研的隊(duì)伍。

完善和落實(shí)教科研工作量化評(píng)估細(xì)則。

首先，加大課題探討和發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡募为?jiǎng)力度;

其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年實(shí)行一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一次老師基本功競(jìng)賽、一次論文評(píng)比，促使老師不斷加強(qiáng)教化科研的探討，以此來(lái)指導(dǎo)自己的教化實(shí)踐，提高自己的教化教學(xué)實(shí)力;

第三，學(xué)年度評(píng)比出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和精神上的激勵(lì)。

2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評(píng)價(jià)體系,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及老師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以老師培訓(xùn)為保證，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，努力提高我校老師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)督促老師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題探討這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研實(shí)力，在課題探討的實(shí)施過(guò)程中知道采納哪些探討方法，解決什么問(wèn)題，對(duì)探討成果運(yùn)用何種方式展示出來(lái)等等;本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫感受等形式提高全體老師的科研意識(shí)。要求每位老師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排、讀書安排，激勵(lì)老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動(dòng)廣闊老師的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

(2)加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)年我們將接著組織試驗(yàn)小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期實(shí)行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教化教學(xué)閱歷溝通會(huì)，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組探討的基礎(chǔ)上，集中全組的才智，體現(xiàn)課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的.成長(zhǎng)。

3、大力開(kāi)展課題探討，主動(dòng)推廣優(yōu)秀探討成果

仔細(xì)指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級(jí)課題，特殊是禹城市級(jí)小課題的探討工作，促進(jìn)各課題組博客良好運(yùn)行，剛好積累探討資料和探討心得。召開(kāi)課題研討專題會(huì)議，溝通探討閱歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題探討扎扎實(shí)實(shí)地往前推動(dòng)。

接著做好20xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作，在課題探討理論、中期探討檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)，剛好總結(jié)、提升本校典型教化科研閱歷，剛好總結(jié)和推廣優(yōu)秀探討成果和先進(jìn)教改閱歷。

以課題探討博客為依托，強(qiáng)化“課題探討”的規(guī)范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊(yùn)，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推動(dòng)學(xué)校教化現(xiàn)代化和教化教學(xué)改革作出貢獻(xiàn)。

(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即探討、解決即成果”的觀念，小課題為解決教化教學(xué)中的問(wèn)題而探討，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為老師個(gè)人成長(zhǎng)何提升學(xué)校品嘗服務(wù)。

(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅(jiān)持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題探討理論、中期探討檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。

(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題探討學(xué)問(wèn)的指導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題探討學(xué)問(wèn)。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進(jìn)行溝通研討，對(duì)課題探討人員參加網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題探討氛圍。三是周密策劃主題探討活動(dòng)，召開(kāi)“課題探討主持人培訓(xùn)班”，組織探討人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)考察，主動(dòng)開(kāi)展溝通研討活動(dòng)。

4、探究校本課題探討

校本課題探討屬于教化科研的范疇，無(wú)論在整體設(shè)計(jì)上，還是詳細(xì)實(shí)施上，都比一般的校本探討要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標(biāo)(總課題)，又有中目標(biāo)和小目標(biāo)(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。

5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的其它工作。

四、詳細(xì)支配

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教化科研工作安排，提高教化科研工作責(zé)隨意識(shí)、明確探討方向、提高科研實(shí)力、創(chuàng)建優(yōu)秀閱歷。

2、二月

召開(kāi)各級(jí)課題主持人、探討成員會(huì)議，通報(bào)20xx年課題探討的狀況、課題探討博客運(yùn)行狀況。明確各級(jí)課題探討的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級(jí)課題探討的時(shí)辰表。

3、三月

編輯印發(fā)《試驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開(kāi)“課題主持人座談研討會(huì)”，總結(jié)溝通簇新閱歷。編印《小課題探討資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

4、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，開(kāi)展優(yōu)秀教化科研成果評(píng)比活動(dòng)。

5、五月

完善《試驗(yàn)小學(xué)小課題探討管理方法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題探討工作。爭(zhēng)創(chuàng)“禹城市教化科研重點(diǎn)探討基地。”

6、六月

自查“德州市教化科研十二五規(guī)劃20xx年課題”過(guò)程資料積累狀況。修訂完善各項(xiàng)教化科研專項(xiàng)制度。編輯印發(fā)《試驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期。

7、七月

召開(kāi)校本課題探討培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)。迎接教化科研工作學(xué)年檢查。

8、八月

和教育處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評(píng)比工作。對(duì)已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。

9、九月

評(píng)比優(yōu)秀小課題探討成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)工作。編輯印發(fā)《試驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。

10、十月

召開(kāi)新一輪小課題探討開(kāi)題及培訓(xùn)會(huì)。總結(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題探討成果。迎接教化科研檔案專項(xiàng)檢查活動(dòng)。

11、十一月

開(kāi)展優(yōu)秀小課題評(píng)比，教化科研工作先進(jìn)級(jí)部、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。

12、十二月

指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報(bào)材料，并裝訂成冊(cè)，隨時(shí)等待結(jié)題鑒定。

優(yōu)秀論文評(píng)比

做好年度總結(jié)，制定新年安排。

一年級(jí)教研工作安排篇4

本學(xué)期，我們教研組本著“以人為本”的教化思想，以新課程理念為指導(dǎo)，接著以“扎實(shí)字詞，有效教學(xué)”為年段研修主題，圍繞校語(yǔ)文教研大組和教育處的工作任務(wù)，全體語(yǔ)文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組內(nèi)教研學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞教育處、教研大組制定的工作目標(biāo)，在期初每位老師切實(shí)制訂好本學(xué)科教學(xué)安排，合理支配教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。利用課余時(shí)間主動(dòng)溝通教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。

二、仔細(xì)開(kāi)展課堂教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，提升教研組形象。

“寸有所長(zhǎng)，尺有所短?！敝挥卸鄬W(xué)習(xí)多溝通才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。對(duì)于外校的公開(kāi)教學(xué)以及本校的公開(kāi)課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽(tīng)。本學(xué)期，我們教研組開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的才智，其中李凌老師在校08屆新老師和新調(diào)入老師的了解性聽(tīng)課活動(dòng)中，執(zhí)教了《操場(chǎng)上》一課；周嫵芳老師在聽(tīng)課周活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《一次比一次有進(jìn)步》一課。課前，組內(nèi)成員緊扣“扎實(shí)字詞，有效教學(xué)”年段研訓(xùn)主題，共同商榷，主動(dòng)提倡真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。從中，我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，集體凝合力的增加。因此，我們經(jīng)常