2021年浙江省溫州外國語學(xué)校中考語文一模試卷

2021年浙江省溫州外國語學(xué)校中考語文一模試卷

一、解答題（共8小題，滿分145分）

1.（4分）

走進(jìn)小說天地

小說是最受同學(xué)們喜愛的文學(xué)題裁之一。它生動的故事，鮮活的人物，精彩的畫面，呈

現(xiàn)了世界無限的可能。讀小說可以讓我們遇見另外的自己，讓我們和時(shí)代進(jìn)行深度的勾通。

由此我校九（1）班同學(xué)在《走進(jìn)小說天地》綜合性活動中，為同學(xué)們推出同名公眾號，指

在幫助大家創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，提升閱讀能力。

上面是公眾號編輯部擬寫的【發(fā)刊詞】初稿，請幫助修改錯(cuò)別字。

2.（17分）本期推送《如何閱讀一本小說》，請你

【書籍信息】

NO102S5年度第受笑:三圖書

如何閱讀一本小說

?福醋

.J作者:［美］任馬斯?扃斯在

從出版社:南海出版公司.就207.9工溫

2出品方?新經(jīng)典文化世紀(jì)英國、愛爾三及美國

序昨名HowtoReadNovelsLikeaProfessor文字，教儂典文字和當(dāng)3王

:..穌"

代文學(xué)課程,同時(shí)教授創(chuàng)

:~出版年2015.4*

2至I28%

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；39.5

切』

叢書:新/典文庫:知馬慚福斯特作品

ISBN9787544276528

【推文編輯】

①虛構(gòu)地點(diǎn)法則

一個(gè)虛構(gòu)作品里的地點(diǎn)絕不是真的地方，但必

小說里的地點(diǎn)都很逼真，但它們不是真實(shí)的，如《情感教育》里福樓拜再現(xiàn)了他了解的

巴黎。此法則需要了解兩點(diǎn)，虛構(gòu)和真實(shí)。一、虛構(gòu)，任何虛構(gòu)作品的環(huán)境都是想象的，不

同于任何實(shí)際地點(diǎn)。二、內(nèi)在的真實(shí)，即整體性：擁有讓人物存在和采取行動的適當(dāng)空間，

就像傳奇式的人物和經(jīng)歷最適合于傳奇式的風(fēng)景。

讀者清楚地點(diǎn)是虛構(gòu)的且就喜歡這點(diǎn)，那世界能夠帶他們離開生存的世界片刻，并且還

能夠毫發(fā)無損地回來。他們也參與了這份想象，彌補(bǔ)了小說家不能寫的細(xì)節(jié)。福斯特也強(qiáng)調(diào)

了，閱讀是兩個(gè)想象空間的互動，一個(gè)是作者的，一個(gè)是讀者的。

②誰在說話法則

虛構(gòu)作品的敘述者是想象和語言的產(chǎn)物，跟小說中的人物或事件一樣.

小說的故事由主要人物還是次要人物來講？是畫外音嗎？是單一視角還是全知視角？

1

是講述全部，還是有所保留？真的有關(guān)系嗎？既有也沒有,沒有是因?yàn)閺娜魏螖⑹稣叩慕嵌?

我們都能了解這個(gè)故事如何發(fā)展。但也有關(guān)系，這關(guān)系到信任度，一般我們認(rèn)為第三人稱敘

述更為準(zhǔn)確真實(shí)，如懸疑小說一般會采用第三人稱敘述。有時(shí)一本小說也會轉(zhuǎn)換敘述者，從

不同的角度，以不同的身份參與這段人生。

無論敘述者如何選擇，那個(gè)在書中對我們說話的人，并不比小說中其他人物更真實(shí)，更

不是作者，而是一個(gè)構(gòu)造的實(shí)體，由作者賦予他聲音。

③詞語創(chuàng)造法則

詞語構(gòu)造了小說的角色，激發(fā)讀者想象創(chuàng)造人物，單純的詞語變成了鮮活的存在。

小說因?yàn)樵~語而有了自己的生命。當(dāng)然還要有專注投入、想象力豐富并且有些輕信的讀

者，把詞語當(dāng)真了，并用想象將它們呈現(xiàn)出來，所以詞語就變成了鮮活的存在。這就是為什

么有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。

無論重要還是次要角色，在小說中的性質(zhì)完全一樣；都是詞語的構(gòu)造物。他們只是書頁

上純粹而簡單的文字0《吉姆老爺》九萬多字的小說，對主角外貌的描述總共也就一百多字

--身穿一套白衣服、強(qiáng)壯如牛的人。這是用詞語制造出來的吉姆的長相。創(chuàng)造角色有一大

套慣例，如海明威的冰山理論--將關(guān)于人物和情境的大部分信息埋藏在表面之下。

④_____

大多數(shù)讀者都是守法良民。然而小說中我們開始越界，投入到角色的行動中，漸漸

沉浸在小說的情感里。小說作品中的某些人物是徹頭徹尾的大壞蛋，但他也展示了聰明、洞

察、語言天賦和魅力，如《福爾摩斯》中的莫里亞蒂，擅長高智商犯罪、殘忍，但他頭腦聰

明，言語幽默，總之極具魅力。

相當(dāng)多的反派基本上是誤入歧途的靈魂，期待著變好，……關(guān)鍵在于，雖然他們都搞砸

了，但他們不是真的壞人。當(dāng)然，我們能懂得什么令我們厭惡，我們回應(yīng)感受，甚至可能為

他們悲傷，但是我們不會變成我們讀到的魔鬼。

⑤聽懂聲音法則

小說中的敘述聲音是作者發(fā)明的一個(gè)策略。

不管敘述視角如何，每部小說都至少有一個(gè)聲音，有些敘事中不止一個(gè)聲音。如《呼嘯

山莊》表面上是洛克伍德先生在講故事，但是他是在小說展開后很久才到場，所以前面的講

述要交遞給耐莉。敘述聲音可能聽起來像作者或者她認(rèn)識的某個(gè)人，但它仍是作者的創(chuàng)造。

作者講述的故事是重要的，但他們用來講故事的方式也同樣重要。眾多聲音中，作者認(rèn)為最

好由它來講這個(gè)故事。即聲音就是意義，敘述者講述的內(nèi)容，它怎樣講述，都會改變那個(gè)被

講述的意義。

⑥關(guān)門法則

小說結(jié)尾的了結(jié)程度，與小說家想愉悅讀者的熱切程度有關(guān)。

2

小說的結(jié)尾無論是表現(xiàn)的如《兔子，跑吧》那樣的模棱兩可的結(jié)尾還是狄更斯式的無論

多微不足道的人物都會有交代的結(jié)局，但即便是狄更斯式的也會有問題遺留下來，所有小說

的結(jié)尾都是這樣：即使事情看上去都完成了，還是有大量不嚴(yán)密的結(jié)尾。

部分原因在于作者的個(gè)性，部分因?yàn)樗麑ψx者的認(rèn)識以及他與讀者的關(guān)系。就像19世

紀(jì)的小說家比之后任何時(shí)代的都更想去愉悅讀者。大眾類型小說會保留更為齊整的結(jié)尾也是

如此，畢竟誰會想看到柯南道爾的小說兇手沒被抓住就結(jié)束了呢？但無論哪種結(jié)局，我們也

會按自己的意愿決定接受還是拒絕。

(1)下列是小編們?yōu)榉▌t④擬寫的標(biāo)題與題解，請選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A.沉浸法則--小說中的角色都是鮮活的存在，讀者沉浸其間并逐漸被影響同化。

B.壞角色法則--小說中的壞角色往往獨(dú)具魅力，讓讀者欣賞和認(rèn)同他們的某些品質(zhì)。

C.越界法則--讀者進(jìn)入小說便開始越界，與角色情感互通并與他們一同行動。

(2)推文力求為同學(xué)提供豐富而精當(dāng)?shù)男≌f閱讀策略。以上所選法則，是否達(dá)成了目的，

請簡要評析。

(3)小編打算用課內(nèi)所學(xué)小說來理解以上法則，以確認(rèn)本期推文能幫助同學(xué)更好地閱讀小

說。請你選擇其一，參照示例，完成分析。

關(guān)門法則：《故鄉(xiāng)》留下一個(gè)不甚嚴(yán)密的結(jié)尾，宏兒和水生的未來、“我”和閏土的后續(xù)

發(fā)展都未交代。魯迅是冷峻且溫?zé)岬?，文字中他冷靜地分析社會時(shí)弊，也透露出對美好未來

的希冀。魯迅對讀者不迎合，而是對當(dāng)下社會群體“哀其不幸，怒其不爭”，他更想用文字

去喚醒麻木的靈魂。所以《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾呈現(xiàn)出“混沌朦朧”的特點(diǎn)。

(4)在本書的“豆瓣書評”中有以下留言，小編由此就本書內(nèi)容是否適合作為閱讀策略來

推送展開討論，請結(jié)合選文和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)闡述你的觀點(diǎn)。

真人君：實(shí)用性佳，但我覺得書名應(yīng)該換成“如何創(chuàng)作一本小說”，對一個(gè)想寫小說的

人來說不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3.(19分)精讀外國小說。

【導(dǎo)語】這是一場避無可避的決斗。我

一場決斗

【法】莫泊桑

(1)戰(zhàn)爭己經(jīng)結(jié)束，德國人占領(lǐng)了法國。

(2)從巴黎開出的頭幾列火車,慢騰騰地朝新劃定的國界線駛?cè)?。旅客透過車窗凝望

著飽受蹂躅的平原和一個(gè)個(gè)焚毀的村莊。一些頭戴軍盔的普魯士①士兵，在殘存的農(nóng)舍門前

抽著煙斗；整支整支的部隊(duì)在廣場上操練，嘶啞的口令聲不時(shí)傳到耳邊。

(3)迪布伊先生有著富商式的大肚子，饑饃和勞累一點(diǎn)兒也沒有讓他的肚子見小。整

個(gè)圍城期間一直在巴黎國民自衛(wèi)軍效力，但他從未見過普魯士人?，F(xiàn)在，他前往瑞士找他的

妻子和女兒。她們是在普軍入侵前，被送到國外的。

3

(4)車廂里有兩個(gè)英國游客，也都是胖子,時(shí)而翻閱著旅游指南。

(5)火車停下。一個(gè)普魯士軍官，在軍刀和踏腳板相觸的巨大響聲里登上車廂。他高

大的身體緊裹在瘦小的軍服里，連鬢胡子一直長到眼角，胡須紅得像火苗。

(6)迪布伊先生假裝看報(bào)。兩個(gè)英國人繼續(xù)交談，尋找昔日戰(zhàn)場的準(zhǔn)確地點(diǎn)。正當(dāng)他

們中的一個(gè)伸手指著遠(yuǎn)處的村莊時(shí)，那個(gè)普魯士軍官把兩條長腿往前一伸，身子往后一靠，

用帶德語口音的法語說：“我在這個(gè)村子里殺過十二個(gè)法國人。抓過一百多個(gè)俘虜?！?/p>

(7)英國人很有興致地問：“哦！這個(gè)村子叫什么？”

(8)“法爾斯堡?！逼蒸斒寇姽偻喜家料壬?，發(fā)出傲慢的笑聲，“要是我來指揮，早

就打進(jìn)巴黎了，燒它個(gè)精光，殺它個(gè)精光。那就不再有法國了！20年后，整個(gè)兒歐洲，都

屬于我們。普魯士，比任何國家都強(qiáng)大

(9)英國人感到情況不妙，不再搭理他。

(10)普魯士軍官卻大笑起來。他嘲笑被打垮的法國；侮辱已經(jīng)倒下的敵人；嘲笑戰(zhàn)敗

的倒下的故人；嘲笑戰(zhàn)敗的奧地利；譏笑有些省份無濟(jì)于事的反抗。忽然，他把兩只靴子搭

在迪布伊先生的大腿上。迪布伊先生頓時(shí)面紅耳赤，把眼睛轉(zhuǎn)向別處。

(11)軍官掏出煙斗，盯著法國人問：“你沒有煙絲嗎？”

(12)迪布伊先生回答：“沒有，先生！”

(13)德國人訕笑著說：“等火車停了，我想請你去替我買一包。會給你小費(fèi)的

(14)火車鳴著汽笛，駛進(jìn)一個(gè)建筑物已被焚毀的車站，停了下來。

(15)德國人扯著迪布伊先生的胳膊說：“去給我跑一趟，快！快！”

(16)火車又鳴起汽笛，準(zhǔn)備啟動。迪布伊先生突然跳到月臺上；緊接著跳進(jìn)鄰近的車

廂。車廂里只有他一個(gè)人！他解開背心，心跳得厲害，氣喘吁吁地揩著腦門上的冷汗。

(17)火車又在一個(gè)車站停下。那軍官突然登上車來，兩個(gè)英國人也跟著上了車。德國

人在法國人對面坐下，仍然訕笑著說：“你不愿意替我跑腿。”

(18)迪布伊先生回答：“不愿意，先生！”

(19)這時(shí)列車重又出發(fā)了。

(20)軍官說：“那我就割下你的胡子來裝煙斗

(21)德國人抓住一撮胡子，正要揪的時(shí)候，迪布伊先生使勁推開他，抓住他的領(lǐng)子，

一下子把他掀倒在座椅上。迪布伊先生氣瘋了，太陽穴上的青筋都鼓起來，眼睛里充滿血絲。

他一只手掐住德國人的喉嚨，另一只手狠命地朝他的臉連出重拳。德國人掙扎著，想抽出軍

刀，但是迪布伊先生的大肚子壓得他動彈不得;并且對方揮拳狠打，氣也不喘一口。血流出

來他嘶嘶啦啦地喘著，好不容易張口吐出幾顆牙齒。他試圖推開這個(gè)怒氣沖天的胖子，可就

是推不開。

(22)兩個(gè)英國人興致勃勃地站在那里，正準(zhǔn)備打賭誰勝誰負(fù)。

(23)迪布伊先生筋疲力盡了；他突然直起腰，重新坐下，一言不發(fā).

4

(24)德國人并沒有向他撲過來；等他喘過氣來，才說：“你要是不肯用手槍和我決斗，

我就打死你?！?/p>

(25)迪布伊先生回答：“悉聽尊便。我樂意奉陪

(26)德國人接著說：“斯特拉斯堡到了。在火車開出以前，還來得及?！?/p>

(27)迪布伊先生還跟火車頭一樣喘著大氣，對英國人說：“二位愿意做我的證人嗎？”

那兩人齊聲答應(yīng)。

(28)火車停住了。在一分鐘之內(nèi)，那個(gè)德國人就找到兩個(gè)同事，他們都帶著手槍。于

是眾人來到城墻邊。

(29)兩個(gè)英國人怕誤車，不停地掏出表來看，加快步伐，匆匆做好準(zhǔn)備。

(30)迪布伊先生從來沒有碰過手槍。他被安置在離敵人二十步遠(yuǎn)的地方。有人問他：

“準(zhǔn)備好了沒有？”在他回答“準(zhǔn)備好了，先生！”的時(shí)候，他注意到一個(gè)英國人打開了傘

遮太陽，就在這時(shí)，一個(gè)聲音發(fā)出命令：“開槍！”

(31)迪布伊先生連忙胡亂放了一槍。奇怪，他驚訝地看見站在他對面的那個(gè)德國人身

體搖晃了幾下，伸出胳膊，直挺挺地趴倒在地上。原來他把他打死了。

(32)火車正要開動。迪布伊先生被兩個(gè)英國人拉著胳膊，三個(gè)大腹便便的人，并肩朝

前跑，活像滑稽報(bào)刊上的三個(gè)滑稽人物。

注：①普魯士：19世紀(jì)德意志境內(nèi)的一個(gè)國家，最后統(tǒng)一了德意志。

(1)以迪布伊視角簡述他的遭遇，完成【導(dǎo)語】。(120字左右)

(2)作者為什么把迪布伊和兩個(gè)英國人都塑造成胖子形象？

(3)火車貫穿在這場決斗中，它的身影也出現(xiàn)在許多文學(xué)作品里。請以本文為例，結(jié)合鏈

接材料，闡述對“火車”意象的認(rèn)識。

【材料一】

這時(shí)，一列燈火明亮的快車，雷鳴般地響著把扳道房震得顫顫悠悠。

“他們真匆忙！”小王子說，“他們要尋找什么？”

“開機(jī)車的人自己也不知道扳道工說道。

于是，第二列燈火通明的快車又朝著相反的方向轟隆轟隆地開過去。

“他們怎么又回來了呢？"小王子問道。

“他們不是原來那些人了?！卑獾拦ふf，“這是次對開列車。”

“他們不滿意他們原來所住的地方嗎？”

“人們是從來也不會滿意自己所在的地方的?！卑獾拦ふf。

此時(shí)，第三趟燈火明亮的快車又隆隆而過。

“他們是在追隨第一批旅客嗎？”小王子問道。

“他們什么也不追隨?！卑獾拦ふf，“他們在里面睡覺，或是在打哈欠。只有孩子們把鼻

子貼在玻璃窗上往外看?！?/p>

5

《小王子》（節(jié)選）

【材料二】

火車

去什么地方呢？這么晚了

美麗的火車，孤獨(dú)的火車？

凄苦是你汽笛的聲音，

令人記起了很多事情。

為什么我不該揮舞手巾呢？

乘客多少都跟我有親。

去吧，但愿你一路平安，

橋都堅(jiān)固，隧道都光明。

塔朗吉【土耳其】

4.（5分）點(diǎn)擊經(jīng)典小說。

【品詩句解文意】品詩入文

古典章回體小說中引用的詩詞，往往恰到好處。明朝楊慎的《臨江仙?滾滾長江東逝水》

被選用作《三國演義》的開篇詞。請聯(lián)系整本書，分析該詞被選用的原因。

詞目：

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

5.（14分）借詩評文。完成表格。

主題故事詩詞

兄弟武松上二龍山，與魯智深、楊志(1)__________O君子何患乎無兄弟也？

占山為王，結(jié)下兄弟情義。（《水（《論語》）

滸》）

愛情達(dá)西以傲慢的方式向伊麗莎白求—。（《關(guān)雎》）

（2）窈窕淑女，—

婚，被拒后開始自我反思。（《傲

慢與偏見》）

(3)以趙雪齋為首的西湖假名士群（4）子曰：_____________,群而不黨。（《論

_體，時(shí)常聚會，附庸風(fēng)雅。胡三語》）

公子甚至為省錢不惜同饅頭店里

的人吵起來。（《儒林外史》）

別離孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他—。（《送友人》）

（5）此地一為別,—

走，孫悟空含淚向師父拜別，囑

6

咐師弟?！段饔斡洝?/p>

品性祥子從赤手空拳的奮斗者淪落到（6）富貴不能

煙酒不離，出賣他人的境地。（《駱淫，—_________,_____________。（《＜孟子

駝祥子》）》三章》）

驚險(xiǎn)潛艇駛到南極，陷入冰山封路的(7)___________，_____________。（《游西

困境。尼摩船長帶領(lǐng)船員輪流鑿山村》）

開冰蓋，又用開水噴射，終于脫

困。（《海底兩萬里》）

忠君劉備死后，諸葛亮六出祁山，征(8)___________，_____________。（《左遷

戰(zhàn)南蠻，忠君積極北伐，竭力完至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

成先帝遺愿。

志向（9）___________《鋼鐵是怎樣(10)____________，猛志固常在。（《讀山海

煉成的》經(jīng)》十三首（其十）》）

6.（9分）【借探究明思辨】

專題探究：《水滸》之“兄弟”

【質(zhì)疑】好漢們總以“兄弟”相稱，其背后是否都是“各無異心，患難相扶”的情深義重？

【辨析】李逵與宋江/石秀與楊雄/朱仝與雷橫

【觀點(diǎn)】_

【論證】_

【結(jié)論】水滸“兄弟”之義，對今天的我們?nèi)杂鞋F(xiàn)實(shí)意義。

（1）根據(jù)【辨析】環(huán)節(jié)所選的三對“兄弟”，最有可能得出的觀點(diǎn)是（）

A.有一種傷痛叫兄弟

B.有一種利益叫兄弟

C.有一種溫暖叫兄弟

（2）根據(jù)探究過程的邏輯，推斷【論證】的落點(diǎn)應(yīng)是（）

A.兄弟之“義”的比較

B.兄弟之“義”的內(nèi)涵

C.兄弟之“義”的表現(xiàn)

（3）你是否贊同【結(jié)論】，結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容說說理由。

7.（17分）初識志怪小說。

鏡聽①

益都鄭氏兄弟，皆文學(xué)士。大鄭早知名，父母嘗過愛②之，又因子并及其婦；二鄭落拓,

不甚為父母所歡，遂惡次婦，至不齒禮：冷暖相形，頗存芥蒂。次婦每謂二鄭，"等男子耳,

7

何遂不能為妻子爭氣？”遂推弗與同宿。于是二鄭感憤，勤心銳思，亦遂知名。父母稍稍優(yōu)

顧之，然終殺③于兄。次婦望夫泰切，是歲大比④，竊于除夜以鏡聽卜。有二人初起，相推

為戲，云：“汝也涼涼去！”婦歸，兇吉不可解，亦置之。闈后，兄弟皆歸。時(shí)暑氣猶盛，兩

婦在廚下炊飯餉耕，其熱正苦。忽有報(bào)騎登門，報(bào)大鄭捷。母入廚喚大婦日：“大男中式⑤

矣！汝可涼涼去?！贝螊D忿惻，泣且炊。俄又有報(bào)二鄭捷者。次婦力擲餅杖而起，曰：“儂⑥

也涼涼去！”此時(shí)中情所激，不覺出之于口；既而思之，始知鏡聽之驗(yàn)也。

異史氏曰：“貧窮則父母不子⑦，有以⑧也哉！庭幃之中，固非憤激之地；然二鄭婦激發(fā)

男兒，亦與怨望無賴者殊不同科。投杖而起，真千古之快事也！”

（《聊齋志異》清?蒲松齡）

注釋：①鏡聽：也稱“鏡卜”，古人于除夕或歲首占卜吉兇的方式。問卜者于除夕持鏡向灶

神禱告，然后懷鏡胸前，出門窺聽市人無意間的言語，借此占卜吉兇。②過愛：偏愛。③殺：

表減；不如。④大比：明清時(shí)稱鄉(xiāng)試為“大比”。⑤中式：科舉考試被錄取。⑥儂（n6ng）：

我。⑦父母不子：父母對其子，不當(dāng)兒子看待。⑧以：故。相當(dāng)口語''理由”。

【解字】

（1）完成下列表格。

解說釋義

“齒”的本義：標(biāo)準(zhǔn)笑容是不肯禮：①-------

上下各露8顆牙齒。

"卜"的本義：②以鏡聽b：占卜

“韋”的本義：③庭幃之中：（家庭內(nèi)室）的

門簾帷幕

用后，兄弟皆歸：（在四周

受圍，僅留一門）的考場科

考

【說文】

（2）以下對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.大鄭很早就出名，父母偏愛大鄭夫婦。

B.次婦鏡聽，二鄭中舉應(yīng)驗(yàn)。

C.二鄭苦學(xué)中舉，離不開次婦的激勵(lì)與期盼。

D.因二鄭中舉，鄭母也讓次婦“涼涼去”。

8

(3)次婦“投杖而起”的結(jié)局，真乃“千古之快事”。作者是如何表現(xiàn)快意的？請從寫法的

角度加以賞析。

【明體】

(4)借助魯迅對《聊齋志異》的點(diǎn)評，以本文為例概述志怪小說的特點(diǎn)。

“出于幻域，頓入人間。”

--魯迅《中國小說史略》

8.(60分)寫作。

征凄令

”.”口花帶然學(xué)心."『二△力?反一工9涌!

3公，

時(shí)間：2m年2月27日一陰27日

內(nèi)容：瞬?小說’進(jìn)行寫作

瘞一、創(chuàng)作小說:用上"熠"鼬；

二JtFtW：的的卿加的-本慎)/Jnft;

三號照洞：以比偽f3醵d就卻30,

謝釗四注陶確；

a歷：講述嶼力說的如

要求：聞再作，曲目自擬；及H沖不鼬現(xiàn)其

對拾、校名、地名等；a錢5^6；:?壬說回：：*引篡儲

9

2021年浙江省溫州外國語學(xué)校中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一、解答題(共8小題，滿分145分)

1?【解答】題--體采--彩勾--溝指--旨

2.【解答】

(1)根據(jù)文中“小說作品中的某些人物是徹頭徹尾的大壞蛋，但他也展示了聰明、洞察、

語言天賦和魅力”“相當(dāng)多的反派基本上是誤入歧途的靈魂，期待著變好”等關(guān)鍵語句，可

得出：小說中的壞角色往往獨(dú)具魅力，讓讀者欣賞和認(rèn)同他們的某些品質(zhì)。

故選：Bo

(2)可以說達(dá)成目的，因?yàn)樗x法則給予了多角度的閱讀策略，比較完整。也可以說未達(dá)

成目的，因?yàn)榉▌t與角度相同都是敘述者角度，存在論述重復(fù)的問題。

(3)使用“聽懂聲音法則”來分析《我的叔叔于勒》的敘事角度。例如，《我的叔叔于勒》

通過“若瑟夫”的視角來講述故事，有利于拉開適當(dāng)距離使得小說主題除了批判冷酷、金錢

至上的社會外，在批判外也寄托了作者對人性的期望，為小說思想主題的展開留下空間。

(4)如果覺得合適，理由可以是本文中許多法則提供了讀小說的新的角度，再針對具體法

則進(jìn)行分析。如關(guān)門法則可以從作者及作者與讀者的關(guān)系角度去理解小說結(jié)尾的處理，用可

以更好地理解《故鄉(xiāng)》的朦朧混沌的結(jié)尾。

答案：

(1)B

(2)示例一：部分達(dá)成目的，所選法則從多角度閱讀策略，如法則關(guān)注環(huán)境、法則3、4

關(guān)注人物、法則2、5關(guān)注敘述角度，法則6關(guān)注結(jié)尾情節(jié)，閱讀角度豐富。但是法則與角

度相同都是敘述者角度，重復(fù)論述精當(dāng)上做的不足。

示例二：達(dá)成目的，所選法則從多角度閱讀策略，如法則1關(guān)注環(huán)境、法則3、4關(guān)注人物、

法則2、5關(guān)注敘述角度，法則6關(guān)注結(jié)尾情節(jié)。雖然法則2與5角度相同都是敘述者角度,

但二者側(cè)重點(diǎn)不同法則2強(qiáng)調(diào)關(guān)注敘述者是誰，更側(cè)重讀懂小說情節(jié)本身。法則5強(qiáng)調(diào)透過

視角看到作者背后的用意透視到敘述者的背后的深層意義。因此達(dá)到了豐富且精當(dāng)?shù)哪康摹?/p>

(3)“聽懂聲音法則”：《我的叔叔于勒》一文作者敘事角度的選擇是精心設(shè)計(jì)的，小說對冷

酷社會的揭露主要通過菲利普夫婦態(tài)度變化來展開，對他們是持批判態(tài)度的，但對若瑟夫則

不同，從細(xì)節(jié)可見若瑟夫是一個(gè)有同情心正義感的人。通過“若瑟夫”的視角來講述故事，

有利于拉開適當(dāng)距離使得小說主題除了批判冷酷、金錢至上的社會外，在批判外也寄托了作

者對人性的期望，為小說思想主題的展開留下空間。

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(4)我覺得適合，本文中許多法則讓我知道讀小說的新的角度，如關(guān)門法則可以從作者及

作者與讀者的關(guān)系角度去理解小說結(jié)尾的處理，可以更好地理解《故鄉(xiāng)》的朦朧混沌的結(jié)尾;

再如虛構(gòu)地點(diǎn)法則讓我關(guān)注到了原本讀小說關(guān)注人物情節(jié)以外的細(xì)節(jié)，如《我的叔叔于勒》

中關(guān)注到輪船這一地點(diǎn)的妙處，船是希望的起點(diǎn)也是終點(diǎn)。這些法則讓我更好地學(xué)會如何閱

讀小說。且讀寫不分家，知道怎么讀也能更好地知道怎么寫。

3.【解答】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。此題以第一人稱，按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)

局四部分對內(nèi)容進(jìn)行概括。故事的開端是迪布伊乘火車去瑞士；發(fā)展是遇到普魯士軍官，軍

官侮辱他，讓他去買煙絲，他逃到另一節(jié)車廂；高潮是軍官緊追不舍，并提出決斗；結(jié)局是

軍官被打死，迪布伊逃走?？蓳?jù)此從第一人稱的角度概括作答。

(2)本題考查對文章的理解分析能力。由“但是迪布伊先生的大肚子壓得他動彈不得”“三

個(gè)大腹便便的人，并肩朝前跑，活像滑稽報(bào)刊上的三個(gè)滑稽人物”等語句可見，胖的形體特

征，使故事富有喜劇色彩?！暗喜家料壬兄簧淌降拇蠖亲樱囪蛣诶垡稽c(diǎn)兒也沒有讓

他的肚子見小”，結(jié)合迪布伊初始對普魯士軍官的隱忍可知，胖是其溫和怯懦性情的外部表

現(xiàn)。迪布伊和兩個(gè)英國人都是胖子，可想而知，這三人具有相同之處：“英國人感到情況不

妙，不再搭理他”“忽然，他把兩只靴子搭在迪布伊先生的大腿上。迪布伊先生頓時(shí)面紅耳

赤，把眼睛轉(zhuǎn)向別處”等語句表現(xiàn)出這三人在最初時(shí)忍氣吞聲的狀態(tài)?！罢镜臅r(shí)候，迪

布伊先生使勁推開他，抓住他的領(lǐng)子，一下子把他掀倒在座椅上”，迪布伊在個(gè)人受到侮辱

后奮起反抗?！澳擒姽偻蝗坏巧宪噥?，兩個(gè)英國人也跟著上了車”“迪布伊先生被兩個(gè)英國人

拉著胳膊，三個(gè)大腹便便的人，并肩朝前跑”，英國人聽到普魯士軍官說“20年后，整個(gè)兒

歐洲，都屬于我們”后，感到自身也受到威脅，激發(fā)起對迪布伊的關(guān)心。這三人在個(gè)人受到

或預(yù)感到會受到威脅時(shí)，反抗意識得以奮發(fā)，這是一種尚狹隘的反抗意識。

(3)本題考查對意象的賞析。此題要結(jié)合情節(jié)內(nèi)容體會意象的含義。迪布伊坐火車逃離法

國，去瑞士和家人團(tuán)聚，火車既是他逃避戰(zhàn)爭、奔向安寧的象征，也是他背井離鄉(xiāng)，逃亡生

活的象征。鏈接材料一“人們是從來也不會滿意自己所在的地方的"，火車象征著人們無休

止的探索。鏈接材料二“去吧，但愿你一路平安”，火車象征著美好的祝愿。此題答案具有

一定的開放性，能結(jié)合文本和材料，寫出“火車”意象的一種內(nèi)涵，并形成對“火車”意象

的普遍認(rèn)識可得分。

答案：

(1)示例：這是一場避無可避的決斗。我在戰(zhàn)后乘火車去瑞士和家人團(tuán)聚，途中碰到一位

普魯士軍官。這位軍官當(dāng)著我的面羞辱法國，把靴子搭在我腿上，指使我買煙絲。我只好逃

到另一節(jié)車廂，但他緊追不放，我奮起反抗痛打?qū)Ψ?。最后，對方提出持槍決斗，從未開過

槍的我竟然贏了。

(2)示例：首先，“胖”的形體特征，讓他們在打架奔跑時(shí)更具喜劇色彩.其次經(jīng)歷戰(zhàn)亂，

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又效力于國民自衛(wèi)軍，迪布伊卻依然肥胖。胖是其內(nèi)在溫和怯懦、隱忍茍安等性情的外化。

再者也深化了主題，三人不僅因?yàn)榕侄赏?，而且他們都是局限于個(gè)體立場，著眼于個(gè)人

感受的一類人。英國人只有當(dāng)普魯士軍官暴露統(tǒng)一歐洲的野心時(shí)，才收起看客的心態(tài)；兩國

爭戰(zhàn)，迪布伊明哲保身，從未碰過槍，只有當(dāng)自己遭受屈辱時(shí)，才奮起反抗。他們不知道今

天縱容侵略的結(jié)果是國家尊嚴(yán)的喪失，作為亡國的子民，是沒有尊嚴(yán)可言的，所以出于個(gè)人

尊嚴(yán)的反抗改變不了大局，這樣的“英雄”行徑反面顯得“滑稽”又可笑。因而，“胖子”

形象是作者特意的選擇。

（3）示例：小王了眼中的火車，搖晃、動蕩，始終在軌道上匆忙地來回奔跑，沒有固定的

歸屬。承載著人們離開他們不滿意的所在，奔向未知的遠(yuǎn)方。戰(zhàn)已停，國已破，迪布伊搭乘

火車離開故土，駛向瑞士與妻女團(tuán)聚。這來自遠(yuǎn)方又駛向遠(yuǎn)方的火車，載著迪布伊奔向遠(yuǎn)方

的希望，那里有他安寧的小家?；疖嚰纫馕吨h(yuǎn)方的希望，同時(shí)也意味著流亡?！捌ぶ淮?

毛將焉附"，國破家難全，迪布伊那遠(yuǎn)方的希望終究渺茫。即便與家人團(tuán)圓，遠(yuǎn)離故土，始

終是精神的流亡。作家們往往借火車駛向遠(yuǎn)方的物象特質(zhì)，寄寓遠(yuǎn)方、希望、流亡等意識.

4?【解答】答案：

示例：楊慎的《臨江仙》因?yàn)榉浅Ｆ鹾先龂适碌姆志帽睾虾暇帽胤值墓适鹿８?，讓人生?/p>

滄海桑田的荒涼意味來，主要感嘆個(gè)人的命運(yùn)無常，而作為《三國演義》開篇詞的《臨江仙》,

則升華了歷史的苦澀與沉重。

5.【解答】（1）四海之內(nèi)皆兄弟

（2）君子好逑（重點(diǎn)字：逑）

（3）忍讓

（4）君子矜而不爭（重點(diǎn)字：矜）

（5）孤蓬萬里征（重點(diǎn)字：蓬）

（6）貧賤不能移，威武不能屈

（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（重點(diǎn)字：疑）

（8）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（重點(diǎn)字：弊）

（9）保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)終于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失

明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為有鋼鐵般意志的人。

（10）刑天舞干戚（重點(diǎn)字：開D

6.【解答】

（1）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。《水滸傳》中宋江因人命官司被發(fā)配江州，梁山軍師吳

用托江州兩院押牢節(jié)級戴宗照應(yīng)。李逵是戴宗手下看牢房的小卒，在戴宗的介紹下，李逵與

宋江結(jié)識。因李逵貪酒好賭，又無錢?！凹皶r(shí)雨”宋江抬手給其十兩紋銀，且對戴宗說，這

些銀兩，何足掛齒，由他去賭輸了罷。果然李逵跑去城外小張乙的賭場賭錢，只一會兒功夫,

就輸個(gè)精光。李逵耍起無奈正搶回銀兩時(shí)，宋江與戴宗趕到，宋江笑著對李逵說，輸了就輸

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了，把錢給小張乙。兄弟但要銀子使用，只管找我。說完，又安排去話陽江琵琶亭酒館與戴

宗、李逵飲酒。折服的李逵自此死心塌地，成了宋江的嫡系，從此唯宋江馬首是瞻。后來，

宋江、戴宗被押赴刑場殺頭。行刑時(shí)，李逵第一個(gè)跳出來揮斧砍去，逢人便殺，救下了兩位

兄長，三人一起上了梁山。梁山受招安后，因宋江飲高俅等奸臣送來的毒酒中毒后，擔(dān)心李

逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，李逵隨后身亡。石秀路見不平，從地痞混混張

保的手中救薊州押獄楊雄的夫人潘巧云于欺凌之際。楊雄豪爽仗義，知恩圖報(bào)，當(dāng)下就將石

秀領(lǐng)回家中，與石秀結(jié)為異姓兄弟。石秀獲贈潘公的肉鋪一個(gè)，在薊州街頭重操舊業(yè)，做起

了賣肉的屠夫。石秀發(fā)現(xiàn)潘巧云與裴如海的奸情，卻讓潘巧云挑撥離間，使楊雄誤會石秀，

還砸了石秀的肉鋪。石秀再次潛入潘家，拿到裴如海與潘巧云偷情的證據(jù)，打死裴如海，設(shè)

計(jì)讓潘巧云說出其中奸情。楊雄與石秀一起綁了貪贓枉法刀下買人的薊州縣令、捕頭伍峰、

潘公一伙，差人移交大名府，兩人結(jié)伴奔梁山而去。朱仝上梁山前為本縣馬兵都頭。宋江殺

了閻婆惜后被朱仝、雷橫放走。雷橫用枷板打死白秀英被捉，朱仝義氣當(dāng)先，情愿自己坐牢，

也要放了雷橫，自己因此被發(fā)配滄州，滄州知府讓朱仝每天領(lǐng)著自己四歲的兒子小衙內(nèi)玩耍。

后雷橫上了梁山，吳用、雷橫、李逵到滄州請朱仝上山共同造反。但朱仝此時(shí)并不想上山，

欲“一年半載，掙扎還鄉(xiāng)，復(fù)為良民”。雷橫、吳用見說不過朱仝，暗中卻派李逵同學(xué)麻翻

小衙內(nèi)，一刀給砍了。朱仝連良民都做不成了，只好上山。分析上述三對朋友，《水滸傳》

中的“兄弟”的利益高于一切，大家能無條件地維護(hù)這種共同利益，為了利益不分是非曲直，

有時(shí)為給兄弟報(bào)仇不惜大動干戈，導(dǎo)致一些行動不帶有正義性。

故選：Bo

(2)本題考查探究材料的能力。要判斷人物的行為是否符合“義”，就要理解什么是“義”,

知道“義”的內(nèi)涵?！傲x”的意思是公正合宜的道理或舉動，“義”的行為應(yīng)該是合乎正義或

公益的。

故選:B。

(3)本題考查理解名著內(nèi)容和個(gè)性表達(dá)的能力。解答此題要在正確理解《水滸》兄弟之“義”

的基礎(chǔ)上，寫出這些人的做法對我們是否有益，句子要通順，理由要充足。

答案：

(1)B

(2)B

(3)示例：不贊同?！端疂G傳》中的“兄弟”的利益高于一切，為了兄弟，他們可以不分是

非曲直，有時(shí)為給兄弟報(bào)仇不惜大動干戈，導(dǎo)致一些行動不帶有正義性。如宋江為了拉攏李

逵，給李逵銀兩，支持他賭博；為了怕李逵在自己死后造反，就毒死李逵，剝奪他生的權(quán)利。

雷橫為了逼朱仝上梁山，就讓李逵殺了四歲的小衙內(nèi)，讓朱仝做不成良民，這些舉動都不是

真正的“義:真正的“義”是合乎正義或公益的。所以，我們不能學(xué)習(xí)水滸“兄弟”之義。

7.【解答】

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(1)本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，

然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。

①句意：不按常禮對待；指不同等看待。根據(jù)“齒”的本義標(biāo)準(zhǔn)笑容是上下各露8顆牙齒。

齒，并列。

②句意：用鏡聽的方法為丈夫考試占卜吉兇?！安贰钡谋玖x是根據(jù)龜甲的裂紋來占卜禍福。

③句意：家庭之中。韋：兩人從城中出來，向著兩個(gè)相反的方向走去。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，從文中“次婦力擲餅杖而起，曰：'儂也涼涼去'”，可以看出是次婦自己說的。

故選:D?

(3)本題考查寫作方法的把握。從文中“二鄭落拓，不甚為父母所歡，遂惡次婦，至不齒

禮：冷暖相形，頗存芥蒂”和“母入廚喚大婦曰：'大男中式矣！汝可涼涼去次婦忿惻，

泣且炊”，“俄又有報(bào)二鄭捷者。次婦力擲餅杖而起，日：'儂也涼涼去’”可以看出運(yùn)用對比

的手